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简介：摘要立足一年级学生的心理特点，一年级的班主任应做好以下几点做班主任，一定要和学生平等。做班主任，一定要全面细致。做班主任，爱高于一切

简介：【摘要】一个班级应团结进取、互帮互助，班级就是大家庭。只有班级中的每个同学都品行良好，那么我们班级才算好，才能起到通过班级文化建设达到学生德育教育的目的。我们班主任在进行教学教育的过程中，要注意把握好教学的艺术，小学生的发展，不仅包括学习知识，更包括学会做人做事以及自身的道德水平。因此，在班级教育上，要运用教育艺术两手抓，两手都要硬。学习要竭尽全力，踏实奋斗；做人要真诚友善，积极向上。老师以身作则，学生严于律己，一步一个脚印，在班里形成踏实做事，认真做人的班风。

简介：摘要班主任是班级工作的领导者、教育者和组织者，也是素质教育的主要实施者；他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。文章对新时期班主任的工作情况进行分析，从班主任的由来、工作特点、工作职责及工作方法等方面进行阐述，全面剖析班主任工作，使读者全面了解班主任工作，在处理班级工作时有所帮助。

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简介：摘要班主任是中国教育体制中一个很重要的存在，他对学生的影响是绝对不可忽视的。中国从九年义务教育开始就有班主任的存在，一直延伸到大学也是有班主任的参与。由此，班主任在我国教育中起到的作用可见一斑。班主任的作用这么重要，我们必须要对自己的教育机制和管理方式做出符合时代教育的改进。我们要让自己成为班级中的一员，而不是以领导者的身份去压制我们的学生。努力建设我们的班级文化和班级风气，让学生能有一个良好的学习环境。我们也可以从一个好的环境中去激发学生的学习兴趣和对学校生活的乐趣，从而，以朋友的身份跟学生交流，让学生接纳班主任在他们心中的位置，能够理解班主任的所做所为，为促进班级建设和学生进步做出最好的贡献。

简介：班主任工作主要是与学生交往、交流、协作、相互学习、共同成长的一项育人活动。如何在平常中见真情，小事中明真理，举手投足中显师魂？这是班主任教育工作中“爱与责任”的时代要求！

简介：摘要班主任是学生健康成长的引路人,在学生的品德教育中发挥着重要的作用。要管理好一个农村小学的班级,做好小学生的教育工作,班主任的工作是关键。班主任要以高度的责任心和事业心去关爱学生,加强班级管理。

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简介：〔摘要〕小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名词解释为走出校门学生们身上所剩下的东西。我肤浅地理解为这大概就是

简介：摘要：小学班主任教学的任务量会比较大，且该工作的价值比较高。班主任必须要保证教学方式的使用得当，恰当好处，只有这样才可以使得班风更加的健康且充满朝气，进而营造出一种团结进取的良好学习氛围。班级是学校教育教学工作开展的基础，其更是老师和学生们进行活动的前提条件。需要及时的开展班级的管理工作，促使思想品德教育工作可以更好的发展。班级管理极具艺术性，小学班主任要不断的丰富教学管理方式，总结管理要点，打造出一个高品质的小学班集体，强化学生们的团结互助精神，让学生们养成一个良好的学习习惯，端正学生们学习各类知识的态度，为学生们日后的发展做铺垫。

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简介：摘要：小学生正处于培养人生观、价值观的重要阶段，他们的思维、行动较为活跃，处于这时期的小学生正容易产生逆反心理，针对以上问题，小学班主任需要展现出自身的教育能力，在班级管理工作中注重教育教学管理的思考，同时，还要讲究方法、技巧，采用人性化、柔性的教育教学方法，帮助小学生树立积极向上的学习态度、生活态度，可以全身心投入到学习中去。笔者是一名小学班主任，本文主要是针对小学班主任教育教学管理思考展开探究，望提供一定的借鉴。

简介：摘 要： 在小学教育教学管理工作中，班主任发挥着至关重要的作用。班主任管理效果直接影响到学生学习习惯的养成和身心的健康发展。对此，在实际的教育教学管理工作中，班主任应当根据实际情况，采用对应的方法实施管理，以此为学生构建一个积极、向上的学习环境，为教学事业的发展提供有力保障。

简介：摘要班主任不仅是一种分工，更多的是一种奉献，它不仅需要满腔热忱、兢兢业业地辛勤耕耘，还要作出一定的牺牲，甚至“甘为他人作嫁衣”乃至“蜡炬成灰泪始干”。

简介：摘要：教育自古以来就是我国发展的基础，关乎未来的发展前景，而小学这一阶段作为学生首要学习的关键开始需要重视培育学生的行为习惯、思想观念。在当下教学的大背景下，小学班主任仍然是班级管理工作的重要主体，应当在重视的基础上开展行动，运用正确的方式为学生塑造良好的成长环境，督促学生全方位的发展。因此，本文将从树立班级规则、树立积极榜样和开发多元活动三方面入手，分析班主任如何优化教育管理，促进学生全方位的发展。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，教师队伍建设面临着新的挑战。小学班主任管理工作的主要内容包括：小学班主任没有积极改变传统观念、班级管理制度不健全、不能充分发挥学生的管理作用三个方面，对小学班主任管理工作的现状进行了初步的分析，并对其实施管理的策略进行了探讨。

简介：摘要：在新课改的大背景下，小学教师应在新的教学理念、思想等方面进行优化，以先进的班级管理理念为指导，从过去的不合理的教育模式转向为人文教育和日常教育工作统一管理的教育方式。

简介：摘要： 俗话说好的开始是成功的一半，因此，对于处在教育中比较靠前位置的小学教育，就需要我们对其引起足够的重视。当学生处于小学阶段时，对小学生进行品德的培养是十分重要的事情，引用当前最热门的一词就是德育。对小学生进行德育教育是我们任重而道远的任务，在这条道路上我们要孜孜不倦的培养每一位小学生诚实的品质、谦虚礼貌的态度等来帮助小学生们树立正确的价值观。再往深层次剖析，小学阶段和小学生相处时间最长，最了解小学生的就是班主任了，因此这就需要班主任多花一些心思在每一位小学生身上，根据每位学生不同的性格特点、生活经验等角度具体分析，并且找到最合适的方法来培养小学生们的良好品质。在班主任了解小学生情况的前提下，当代社会对于班主任的要求是比较高的，不仅仅需要扮演好一个传道者的角色，还需要扮演解惑者的角色，要加强小学生良好性格的培养。俗话说十年树木百年树人，树人的道路任重而道远，班主任需要在树人的道路上不断的前进将德育工作放在首位，公平公正的对待每一位学生，公平不仅可以体现在学生入学时的机会均等，还需要体现在教育教学过程中的均等，每一位学生都享有共同的教育资源和内容。本文分析了在小学教学阶段中班主任的教育对于小学生的影响，探讨了当前的现状及对策，希望对后续研究相关课题的人给与一定的参考意见。