简介：对话是一种平等、开放、自由、民主、协调的交谈，是在相互信任、相互尊重的关系中进行合作的过程。编辑活动的本质是主体间基于交往的平等对话。要创新编辑工作必须通过建立编者、作者、读者之间平等的对话关系来实现。成功的对话，要求编辑不仅要具有广博的知识、深厚的文化底蕴以及丰富的阅历，更要善于构建对话机制、创设对话情境、选择对话话题、把握对话技巧。

简介：

简介：在1963年出版的《陀思妥耶夫斯基诗学问题》一书中，巴赫金分析了陀思妥耶夫斯基的小说语言，提出了他著名的复调理论，进一步阐释了他的对话思想。他说，“复调小说整个渗透着对话性。”本期刊出三篇文章，分析审美活动中的对话性。

简介：7月19日至23日，由《飞天》文学月刊编辑部主办，中共环县委宣传部承办，环县文联协办的“感受环县对话文学”——全国著名作家“走环县、看环县、写环县”采风活动在甘肃环县成功举办。

简介：摘要：综合实践活动课程，是基于对学生素质教育的提升，而开展的一门新兴学科，对于学生综合能力的提升有很好的促进作用。课程重在引导在学生进行各种综合性学习活动的基础上，来提升学生的解决问题和应用知识的能力，对于学生来说是非常有实际意义的一门学科。本文就以开展对话教学的方式，来谈谈如何更好的推动综合实践教学活动课程的开展。

简介：歌唱活动是幼儿园艺术活动中的一个重要组成部分,是幼儿感受美、表现美和创造美的途径之一,也是幼儿表达自己情绪与态度的独特方式。《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出,成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的＂完美＂而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。笔者结合＂歌唱活动的组织＂园本教研活动,尝试与音乐对话,从歌曲的本身特点出发,

简介：摘要阅读课堂上，教师要努力做到循循善诱、指导有方，借助自己的讲解、指导、点拨、启发、评价、鼓励等行之有效的手段，促进师生或生生之间的沟通、交流与分享保质保量地进行，确保“对话”活动取得理想效果，帮助学生实现阅读方法的体验、积累，阅读能力的锻炼与提升及精神世界的丰富。

简介：目前,笔者所任职的厦门市五缘实验幼儿园的教师常用的回顾游戏的组织形式,主要有个人分享、小组分享和集体分享三种,途径主要有师幼、幼幼、亲子三种.教师所采取的方法主要有：（1）情境再现法.如在一次区域活动的交流分享中,美工区的一名幼儿一手拿着瓶子,一手拿着毛线,边绕边说：“瓶子要先平放在桌上,然后慢慢地转动瓶子.转动瓶子的时候,毛线要边拉紧边沿着瓶子绕,这样毛线就可以紧紧地绕在瓶子上,不会掉下来或者重叠在一起.”

简介："新疆美食"是新疆教师展示的一个极富地方特色的美术活动,"超级大糖果"是浙江教师展示的一个美术活动.在此,我粗略分析活动生成的原由及相关背景,以期为东西部幼教工作者相互了解与交流提供有意义的现实材料,促进共同发展.

简介：

简介：摘要:对话，顾名思义，是两个或两个以上主体之间发生的语言交流，而对话教学是在师生之间对话的基础上形成的一种新的课堂教学方法。在小学数学教学中，开展对话教学，进一步保障学生在数学课堂上表达意见的权利，促使学生积极自主的学习，培养小学生掌握丰富的信息，确保使小学数学课始终以满足学生的发展需求为导向。本文主要分析了小学数学实施对话教学活动，并提出了有效的教学方式。

简介：　　摘 要：对话，顾名思义，就是在两个及其以上的主体之间所发生的语言交流与肢体表达，而对话教学则是以教师、学生的多元对话活动来组织课堂教学的一种新型教学方法。在小学数学教学中实施对话教学，是为了进一步保障小学生在数学课堂上的话语权，引导学生主动学习、自主探究，同时也为小学数学教师获取丰富的学情反馈做好充足准备，保证小学数学课堂教学可以一直围绕学生的发展需要展开。本文将从组织平等和谐的师生对话、组织丰富灵活的生生对话、组织便捷实时的网络对话三个角度分析小学数学教师应该如何实施对话教学。

简介：　　摘 要：对话，顾名思义，就是在两个及其以上的主体之间所发生的语言交流与肢体表达，而对话教学则是以教师、学生的多元对话活动来组织课堂教学的一种新型教学方法。在小学数学教学中实施对话教学，是为了进一步保障小学生在数学课堂上的话语权，引导学生主动学习、自主探究，同时也为小学数学教师获取丰富的学情反馈做好充足准备，保证小学数学课堂教学可以一直围绕学生的发展需要展开。本文将从组织平等和谐的师生对话、组织丰富灵活的生生对话、组织便捷实时的网络对话三个角度分析小学数学教师应该如何实施对话教学。

简介：摘要：随着新时代我国社会发展对人才的需要，以及教育领域的深化改革，多种创新型的教育方式应运而生。在小学阶段，学生的说话欲望普遍较强，在课堂中开展对话教学可以行之有效地提高课堂效率，并加深教师对学生的了解，促进师生双方的友好关系。本文将分析在小学数学课堂中开展对话教学的意义，以及应用对话教学的策略。

简介：摘要：本论文旨在探讨幼儿园班级区域游戏活动的实施策略，以促进幼儿在对话中的建构与成长。通过文献综述和实证研究，本文分析了区域游戏活动对幼儿社交、认知和情感发展的重要性。在正文中，将探讨四大关键内容：区域游戏活动的设计原则，幼儿园教师的角色与技能培养，家庭与学校的合作与支持，评估与改进的机制。通过研究这些内容，本文旨在提供幼儿园教育工作者和家长有关如何更好地促进幼儿对话中建构与成长的实际指导。

简介：对话型师幼关系可促进师幼双方在情感、思想、经验等多方面的敞开与接纳,还能帮助幼儿塑造独立个性和健全人格.在探讨对话型师幼关系对开展教学活动的重要性的基础上,剖析对话型师幼关系的特征,以期通过消解观念桎梏,构建视界融合,悦纳童言稚语,甄选对话内容来建构对话型师幼关系,从而为相关研究提供参考.

简介：接受美学视域下的审美过程，是观者基于艺术作品，在欣赏过程中重塑和再造艺术作品意义的过程。在美术欣赏活动中，幼儿既可以对美术作品进行具体的审美感知，也可以进行丰富的审美创造，这些都是幼儿在与作品对话。幼儿可以通过与作品对话，自由解读作品，借助欣赏表达自我，充分发挥想象力。为此，教师在组织幼儿开展美术欣赏活动时，应重视幼儿与作品对话的价值，充分支持幼儿与作品对话。

简介：在小学英语对话教学的课堂上,我们通过开展多种语用功能活动来进行师生、生生之间的交流、沟通、理解,从而培养和发展学生的综合语言运用能力。但是,许多小学英语教师在设计语用功能活动时存在不少的问题,从而影响了对话教学的实效。关注真实语用是解决这些问题的关键。设计真实语用功能活动的策略有直接策略和间接策略（情感策略）两个方面。

简介：<正>一、活动背景卷炮仗是一项深受幼儿喜爱的传统活动,它巧妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点。在以往的教学实践中,我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。尽管在"卷"

简介：由《中国天然药物》编辑部组织策划、中国药科大学学生会、研究生会共同主办的学术活动“对话学术大师——科学精神与新药创制”于2008年11月11日下午在中国药科大学学术会议报告厅隆重举行。