简介:摘要:随着课改的不断深入,小组合作学习已经成为一种最主要的课堂教学组织方式。我校在打造小主人课堂时,在课堂模式中确立“自主思-合作研-多元悟-拓展练”四步学习法,为了根据学生自身的个性和特长发展他们的素质,在课堂中大量引进了小组合作学习。笔者在进行小主人课堂实践时,针对“合作研”环节进行观察和分析,发现了课堂上出现的几个影响小组合作学习时效性的问题,将其整理在本文中,并思考相应对策,在平时的教学中进行实践和磨合,希望能在以后的课堂教学中,提高小组合作的时效性,从而更好地实施高效的生态课堂。
简介:【内容摘要】近年来,随着国家的倡导,红色研学逐渐成为了社会的热点,吸引了多方注意。通过对红色教育和研学旅行两方面探究,总结出红色研学的系统理论,得出在“文旅融合”发展和“在游中学”模式的背景下,小学阶段红色研学活动的现状及具体问题。从研学内容、研学形式、研学组织三方面进行研究,得出红色研学内容挖掘浅薄、红色研学形式单一、红色研学实际组织难点的结论。结合实例具体分析对策,深入探讨红色研学在小学阶段进一步发展的可能性,融入“课本加”理念剖析红色研学内涵,利用实景剧等创新艺术形式作为切口,向研学集群化发展迈进。站在新时代背景下,只有将“教”和“游”有机结合,充分利用好红色研学这个载体,才能培育出属于新时代的少年。
简介:摘要:小学生缺乏主动参与研学活动的兴趣,通过分析原因,制定应对策略,以激发和培养学生对研学旅行的积极性,达到良好的研学教学效果。