简介：摘要目的分析不同形态年龄相关性白内障对客观视觉质量的影响。方法选取2016年2月—2018年2月在我院接受治疗的不同年龄的白内障患者共120例作为研究对象，按照不同的发病形态，将120例患者分为三组，皮质性白内障研究组40例，核性白内障研究组40例，后囊下型白内障研究组40例，另外选择40健康者作为健康对照组，进行比较研究。分别对参与研究人员的年龄、最佳矫正远视力、眼内散射光以及对比敏感度进行检查，对比组间结果。结果健康对照组的健康者在眼内散射光、最佳矫正远视力、对比敏感度方面都要明显好于其它三组，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论单纯依靠视力检查来评价白内障疾病，很难全面了解其对患者客观视觉质量的影响，在视力检查的基础上，配合眼内散射光以及对比敏感度的检查，才能全面掌握白内障对患者视觉质量的影响，以便选择治疗方案，确定实施手术的时机，在眼科临床上引起注意。

简介：摘要观者的视觉经验对视觉信息的准确传达起着重要的作用。设计者应根据观者的视觉经验充分调动其视觉心理的能动反应,使其“所看”与“所知”同时发生感觉,从而积极主动地参与到设计作品的理解和感悟之中,让观者通过欣赏与设计者的审美体验相沟通,以此达到信息传达的目的。

简介：所谓创作三宝不是我的创意，从前欧西的文学家也曾主张过。我很赞许创作有这三种宝贝，所以要略略地将自己的见解陈述一下。（一）智慧宝：创作者个人的经验，是他的作品的无上根基。他要受经验的默示，然后所创作的方能有感力达到鉴赏者那方面。他的经验，不论是由直接方面得来，或者由间接方面得来，只要从他理性的评度，选出那最玄妙的段落——就是个人特殊的经验有裨益于智慧或识见的片段——描写出来。这就是创作的第一宝。

简介：时至期末,各类“神考题”纷纷出现在学生面前.眼下较为抢眼的有这样两道“神考题”.一是四川南充顺庆区某小学五年级期末数学试卷有一道这样的题：一艘船上有26只绵羊和10只山羊,船上船长几岁？二是南京百家湖小学三年级某班的语文测试题,竟问学生凤姐、芙蓉（姐姐）、如花和老师等人“谁最美”.这些题目,在让学生乃至万千网民深感脑洞大开的同时,也引发了种种争议.争议的焦点之一就在于：这样的“神考题”究竟是培养学生的创新求异思维还是命题者确实出错了题？

简介：

简介：目的：分析探讨双通道视觉光学质量分析系统(OQAS)在高度近视合并白内障患者人工晶体植入术后视觉质量评价中的应用。方法：选择93例高度近视合并白内障的患者资料进行回顾性分析，所有患者均行超声乳化和人工晶体植入术，于术前、术后1周和术后1月应用双通道OQAS评价患者视力情况以及点扩散函数(PSF)、客观散射指数(OSI)、调制传递函数(MTF)、MTF截止空间频率(MTFcutoff)、斯特列尔比值(SR)、OQAS值OV100%、OV20%和OV9%变化情况。结果：手术后患者视力情况明显改善，术前、术后1周和术后1个月的3个时间点视力情况比较差异有统计学意义(F=6.831，P＜0.05)。治疗后，患者OSI、PSF和OV9%均明显改善，与术前比较差异有统计学意义(F=6.732，F=9.102，F=5.029；P＜0.05)；而在MTFcutoff、SR、OV100%、OV20%的比较中均无差异。MTF为5cpd和10cpd时，分别在术前、术后1周和术后1个月的3个时间点的MTF比较中，差异有统计学意义(F=8.029，F=4.039；P＜0.05)；术后1周和术后1个月，分别在5cpd、10cpd和15cpd的MTF比较中，差异均有统计学意义(F=7.829，F=6.921；P＜0.05)。结论：高度近视合并白内障患者行超声乳化人工晶体植入术后，应用双通道视觉分析系统能够较好的评价患者的视觉质量，能够客观上反映患眼的像差、散射和衍射等情况，值得临床推广应用

简介：摘要随着社会的发展以及媒介技术的革新，人们的思想偏向逐渐由文字描述性的抽象化表达转化为图像性的视觉化、形象化的表达上来，这也被称为“读图时代”的到来。而这种大众化的视觉文化，它应运人自身的需求以及一定的社会背景条件产生，具有日常生活性、图像霸权性以及消费倾向性的特征。对视觉文化的研究，可以让我们更好地了解所处的媒介图像环境，也能找到图像与人之间更好的对接方式。

简介：有些画就是单纯的想“画张画”那么简单。起因只是看见美的事物或者想表达某种情绪。但也有些是因为读了文字，尤其是小说、寓言故事和诗歌，油然生出把故事里情景画出来的愿望。似乎这愿望满足以后，故事中喜欢的人和风景就能以自己喜欢的方式再活一遍。小的时候看完《西游记》原著和连环画，迫不及待就在本子上涂抹，随后看到电视剧、电影，各种影像改编版本，比静止不动的纸墨形象要鲜活炫目得多，但还是不甘，觉得心里被原著唤醒的那个东西还是没有出现，还得动手画一张，这才心满意足。

简介：在解答高考数学客观题中,我们可以结合一些特殊元素来处理相关的问题,比如可以选取一些特殊值、特殊函数、特殊向量、特殊复数、特殊图像（或图形）等.通过特殊法来处理相关的数学问题,往往可以达到非常好的效果,且简单有效,快捷方便.任意一个考生都有一颗巧妙利用特殊法解决客观题的心.下面用特殊法剖析2017年高考真题.

简介：唐卡是藏语音译，意为布画，源于壁画。唐卡又被称为说觉经卷，以图画的形式传递着宗教艺术的魅力，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产保护名录。

简介：新中国成立后,在带有政治斗争性质的美学大讨论背景下,学术视线开始由唯心主义转向唯物主义,朱光潜提出了“美是主客观统一”说,他结合马列主义、苏联美学家的理论,对“物”“物的形象”“美”“美的条件”进行了阐释,从美感和美的关系、感觉阶段与美感活动阶段的关系、艺术是一种生产劳动等方面系统论证了主观性和客观性在美感活动中是如何统一的。

简介：因为执行立案条件宽松和结案条件严格,人民法院受理的执行案件中,因客观原因无法执行完毕,以终结本次执行程序的方式结案的执行案件量大幅增长。无法实现债权人的债权,人民法院执行部门的工作倍受质疑,执行人员承担着巨大的责任和压力,被推至不堪重负甚至功能错位的境地。严峻的现实使得亟需为民事客观执行不能案件探寻合理的退出机制。本文通过对民事客观执行不能案件的特征、现状的分析,从程序终结理论切入,论述了民事客观执行不能案件退出执行程序的法律正当性;并以海南省法院民事客观执行不能案件执行实践为样本深入研究剖析,提出完善我国民事执行案件退出机制的创新建议,以合理衡平私权利的有效保护与公权力的适时退出。

简介：目的构建一套科学规范且符合冠心病监护病房（coronaryheartcareunit,CCU）工作的护理质量客观评价体系。方法以结构-过程-结果三维质量评价模式为理论基础,采用德尔菲法进行两轮专家函询,确定评价指标各层级条目,最终形成CCU护理质量客观评价指标体系。结果两轮函询专家积极系数为88.89%、100.00%,权威系数为0.858和0.865,专家意见协调程度较好;形成包括4项一级指标、8项二级指标和14项三级指标的CCU护理质量客观评价指标体系。结论构建的CCU护理质量客观评价指标体系对CCU护理管理工作提出了明确要求和质量标准,具有良好的可操作性,能用于评价CCU护理管理质量。

简介：在视觉传达设计教学和实践中,音乐主题的视觉化表现往往具有较大难度。文章以费城青年管弦乐团音乐会海报为主,联系其他相近主题作品,比对各自在视觉传达要素及逻辑表现层面的得失,并由音乐题材的视觉化引出对新时期视觉传达设计概念及实践乃至理念的一些思考。

简介：摘要目的白内障手术中人工晶体类型选择对术后视觉质量的影响。方法选取我院2017年3月到2018年4月收治的120例白内障患者为研究对象，按照随机原则分为对照组和实验组，每组60例患者。对照组患者采取普通硬质人工晶体植入术进行治疗，实验组患者采取折叠人工晶体植入术进行治疗，并对两组患者术后的视力、视功能等进行对比分析。结果实验组患者的视力和视功能改善情况明显由于对照组患者，P＜0.05差异具有统计学意义。结论采取折叠人工晶体植入术进行治疗白内障，可以让患者的视力和视功能得到显著改善，在临床中值得到力推广。

简介：摘要计算机应用基础期末考试客观题有单选题、多选题与判断题，手工阅卷既费时又容易出错，利用Excel中的VBA制作一个简易的无纸化考试系统，可以实现计算机的自动批改，又快又准确，方便使用。

简介：摘要视觉传达设计对于时下的大众传播来说是一种比较重要的表现形式，主要表现的是借助视觉可见的范围内对于某种艺术形式来对某种特定事物进行表达的一种行为，这种设计在设计上利用了图形和文字等多方面的元素，通过比较合理的编排以及合理的造型设计，让视觉传达的接受者可以在情感上和设计师引起共同的情感共鸣，这也是视觉传达设计的主要表达效果。

简介：“视觉教育”的理念于上世纪20年代从美国引入国内，视觉教育实践至上世纪70年代末才得以推广和发展。其基本形态包括作为现代教育技术与手段、作为感觉教育体系的重要组成部分、中小学视觉素养教育和视觉思维能力的开发等方面。视觉教育在我国开始受到一定的重视，但仍处于起步阶段。

简介：一条孤独的小狗，抱着一根骨头，也许这就是它唯一的晚餐了。当你将画作颠倒一下，画面将发生不可思议的反转。

简介：绘画的发展离不开颜料技术的进步，事实上任何一种艺术媒介的进步都伴随着材料媒介的变化。而颜料作为绘画的重要材料和手段，更承载视觉媒介的功能。如何使用颜料，怎样看到颜色也成为了当代艺术，尤其是当代绘画的一个重要议题。那么一个问题产生了，什么是颜料？什么是颜色？