简介：摘要目的研究外周静脉置入中心静脉导管（PICC）在肿瘤护理中的临床应用价值与效果分析。方法使用（PICC）置管中的护理临床方法，根据患者等并发症的后期临床护理反应，并实施预防性的护理，既能得出临床护理上的实际护理成效。结果使用PICC护理治疗方法中，针对肿瘤在临床护理中的化疗效果，静脉的重复穿刺带给患者多种不适，然而降低患者护理化疗中的对外周静脉血管的伤害，并且能降低并发症的发生1。结论PICC在肿瘤临床护理中的应用，具有安全可靠性、操作简洁方便、容易维护维护、有着很好的应用发展前景，可大力推广到临床护理与应用效果。

简介：摘要不合理用药是目前我国卫生事业关注的热点问题。为促进消化内科临床用药的合理性，确保用药安全，本文在归纳总结近年来与消化内科常见不合理用药问题相关文献研究的基础上，从临床药理学的角度概括性地分析消化内科常见的不合理用药类型、例证及不合理原因、机制，以期为消化内科临床合理用药提供理论参考依据。

简介：

简介：摘要目的利用QQ群开展健康教育，传播疾病防控知识，提高卫生人员疫情管理意识和技能，为应对突发性公共卫生事件奠定坚实基础。方法通过QQ群联动模式，发放问卷的方法，总结各级卫生人员对传染病防控知识认知情况。结果卫生人员的传染病基本知识、疫情管理意识、疫情管理技能分别由30.7%、15.3%和10.0%提高到92.4%、80.2%和70.1%，传染病防控知识和技能逐年提高。结论利用QQ群模式开展传染病健康教育，对提高卫生人员疫情管理意识和技能效果显著。

简介：摘要目的对阿莫西林联合果胶铋治疗慢性萎缩性胃炎的临床疗效展开研究分析。方法随机选取2011年9月～2013年9月期间接收救治的60例慢性萎缩性胃炎患者，分成观察组和对照组，观察组给予阿莫西林联合果胶铋治疗，对照组给予克拉霉素联合果胶铋治疗，对两组临床疗效进行对比。结果两组60例患者经不同用药治疗后，观察组的总有效率为86.7%，对照组的总有效率为63.3%；观察组总有效率显著优于对照组，数据对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论阿莫西林联合果胶铋治疗慢性萎缩性胃炎临疗效显著，无明显不良反应，值得临床广泛推广。

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简介：我省积极推进公立医院和事业单位改革，在重点领域和关键环节取得突破，领导班子和干部队伍建设不断加强，人才队伍素质进一步提高，人事综合管理水平稳步提升。

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简介：摘要目的评估金属网底托槽正畸矫治器在6个月内口腔菌群变化治疗中的应用效果。方法筛选2014年3月-2016年5月本院口腔科接收的60例患者作研究对象，以随机法分组研究组30例，佩戴金属网底托槽正畸矫治器，参照组30例，未佩戴金属网底托槽正畸矫治器，收集两组组6个月内的唾液，对乳酸杆菌菌丛、变形链球菌变化展开检测。结果研究结果显示，研究组乳酸杆菌危险等级、变形链球菌危险等级，与参照组乳酸杆菌、变形链球菌危险等级对照，结果存在显著差异，（P＜0.05）。结论对口腔疾病患者安装金属网底托槽正畸矫治器，对大大增加患者口腔中变形链球菌、乳酸杆菌细菌的数量。

简介：目的探索应用机器学习技术开展病媒生物的种属鉴定并基于Python语言开发病媒生物机器鉴定系统。方法采用专家会商法提取宁波口岸常见蝇类的鉴别特征规则,构建特征与不同蝇种一一对应的训练样本数据集。应用k-近邻分类算法进行机器学习,并开发图形用户界面将整个机器学习运算及鉴定过程内嵌其中。结果抽提出复眼大小、颜色等7个特征,建立95×8维向量矩阵的训练样本数据集;开发病媒生物机器学习与鉴定系统,将80%的数据用于训练,20%的数据用于测试,正确率达到100%。由一名新手借助该信息系统对口岸新采集到的10只蝇进行种属鉴定,准确率达到90%。这些新的鉴定数据导入训练数据集再次进行自我学习、提升经验值。如此往复,逐步将该系统培育成长为病媒生物鉴定专家系统。结论以机器学习为特征的人工智能在病媒生物鉴定工作中的推广应用,将极大地提升工作效率,为我国的病媒生物防控工作奠定坚实基础。

简介：目的调查丹徒区市售凉菜与熟肉中金黄色葡萄球菌与大肠菌群污染情况,探讨凉菜的卫生标准.方法选取市售的熟肉制品300份,凉菜制品100份作为检测样品,按GB4789.10-2010方法增菌分离、培养和鉴定样品中的金黄色葡萄球菌,按GB/T4789.3-2003方法检测样品中的大肠菌群.结果400件熟肉与凉菜样品中,金黄色葡萄球菌阳性74件,总检出率达到18.5%,凉菜检出率为4.0%,熟肉检出率达到23.3%,两者差异具有统计学意义;大肠菌群凉菜超标率达到86.0%,熟肉超标率达到62.7%,其MPQ/100g≤150所占比率具有统计学意义.结论目前我区市售的凉菜与熟肉中,熟肉类制品要防范金黄色葡萄球菌污染;凉菜大肠菌群污染更突出.凉菜和熟肉中的污染菌成分存在较大差异,提示熟肉评价标准可能并不完全适用于凉菜评价.

简介：摘要医院医、护、技师掌握“三基”知识是对其专业素质和行为规则最基本的要求。不断提高医院的整体医疗服务水平，必须对改革传统“三基”培训考核模式，并进行新的探索和改革。结合医院实践经验，就医院“三基”培训考核的内容和情况进行交流与探讨。

简介：

简介：摘要探讨小儿高原先天性心脏病的围术期护理措施。通过手术前有效地改善心肺功能，手术后对循环系统检测，呼吸道管理，胸腔引流管的管理，对患儿进行精心的护理，及时发现并预防并发症的发生。结果本组患者580例，10例死亡，死亡率为1.72%，有效地降低了患儿的并发症发生率和死亡率。结论加强围术期护理是降低高原先天性心脏病患儿术后并发症和死亡率的关键因素。

简介：摘要为顺应新型护理模式在我国的不断发展与广泛应用，满足社会对护理人才的知识结构、综合能力、服务模式等提出的要求。本文就国内护理管理者继续教育学习的现状、存在的问题作综述，提出相关对策，以期为我国护理管理者继续教育学习提供借鉴和参考。

简介：摘要我国的中医全科医学研究受到了经济发展的影响，已经有很了很多能够帮助病人摆脱病症痛苦的研究成果，为了使我国的中医全科获得更好的发展，只有培养出与中医全科需求相符的人才才能保证中医全科在新的时代获得发展。培养中医全科的人才可以过很多的方式实现，但是根据对人才培养的基本情况来看，可以发现建设与培养需求相符合的学习平台以及培养基地是最好的人才培养方式，借助这两种培养方式可以保证系统化培养顺利进行，培养这类医学人才的具体手段主要包括全科医疗人员培训、改变原有的教学体系、完善实践基地的创建过程等。本文根据对培养中医全科人才的了解，对其培养人才以及创建培养基地的具体方法进行阐述。

简介：摘要目的探究自主导向学习对提高临床护理带教质量的效果。方法选取2016年1月至2016年12月我院接收的128名护理专业的实习生进行研究，根据实习生意愿，随机分为对照和观察组，每组各64名。对照组采用传统的带教模式，观察组采用自主导向学习模式，对比分析两组的实习成绩和实习满意度。结果通过对比分析两组的综合考核成绩和实习满意度，观察组要明显优于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论自主导向学习模式应用在临床护理带教中，可以提升带教的质量，对于实习生的成长意义重大，值得临床广泛推广应用。

简介：目的对农村初中生学业自我效能感及学习倦怠水平进行调查,并探讨二者对农村初中生学业成绩的影响。方法采用分层整群抽样方法,于贵州省黔西县某农村中学抽取325名农村初中生作为被试,采用学业自我效能感量表及学习倦怠量表测量被试的学业自我效能感及学习倦怠水平,并对所得数据进行统计分析。结果不同年级被试在学业自我效能感总分及其学习能力自我效能感、学习行为自我效能感维度上的得分差异均有统计学意义（F=5.690,5.062,5.907;P〈0.05）;不同年级被试在学业倦怠总分及情绪耗竭、学习低效能感、师生疏离维度上的得分差异均有统计学意义（F=6.318,6.746,3.830,4.198;P〈0.05）。男生的学习倦怠总分及情绪耗竭、师生疏离维度得分均高于女生,且差异均有统计学意义（t=2.734,2.486,2.167;P〈0.05）。相关性分析结果显示,被试学业自我效能感与学习倦怠呈负相关（P〈0.05）,其学业成绩与学业自我效能感及其各维度均呈正相关（P〈0.05）,且其学业成绩与学习倦怠及其各维度均呈负相关（P〈0.05）。回归分析结果显示,学业自我效能感与学习倦怠可以共同预测学业成绩,二者可共同解释因变量学业成绩变异的16.1%。结论学业自我效能感和学习倦怠是影响学生学业成绩的重要因素,二者对学业成绩有一定的预测作用。教育工作者可根据学生的学业自我效能感和学习倦怠水平,有针对性地对其进行辅导和干预,进而达到提高学生学业成绩的目的。

简介：目的探讨核心自我评价在大学生应对方式与学习倦怠关系中的作用。方法采用《简易应对方式问卷》《青少年学习倦怠量表》《核心自我评价量表》对586名在校大学生进行问卷调查,并对所得数据进行统计学分析。结果积极应对方式与核心自我评价呈显著正相关（P〈0.05）,而与身心衰竭、学业疏离、低成就感及学习倦怠总分呈显著负相关（P〈0.05）。消极应对方式与核心自我评价呈显著负相关（P〈0.05）,而与身心衰竭、学业疏离及学习倦怠总分呈显著正相关（P〈0.05）。核心自我评价与身心衰竭、学业疏离、低成就感及学习倦怠总分呈显著负相关（P〈0.05）。核心自我评价在积极应对方式与身心衰竭关系中起着完全中介作用,中介效应占总效应的比例为69.00%。核心自我评价在积极应对方式与学业疏离、低成就感及学习倦怠总分关系中起着部分中介作用,中介效应占总效应的比例分别为20.08%,17.05%及23.80%。结论核心自我评价在积极应对方式与学习倦怠关系中起着中介作用。因此,高校可以通过培养大学生的自信心,引导大学生正确面对困难和挫折,以此提高大学生的自我评价水平,最终达到提高大学生学业成绩和保证大学生身心健康的目的。

简介：摘要医德是临床工作人员做好工作的必备素质，临床工作人员承担着救死扶伤的责任，而良好医德行为的养成正是由医学生转为医生的重要环节。高校医德教育对学生实际工作有重要的影响。但当前，学生的功利主义学习观较强，学习方式偏向极端化，使医德教育发展受到阻碍。本次对300名医学生思想政治理论课课堂行为开展调查，以总结医学生学习中存在的问题，并提出相关的解决办法。