简介：香港中文大学文物馆所藏战国楚简第8号简是一枚零简,内容仅10字（含重文符）,言及官名“司埶”,是主管暬御之臣,即近臣的官职。简文中的“子国”即春秋晚期楚惠王时担任令尹的公孙宁,可知“司埶”是楚国官名。通过对相关史事及官制的考察,可知“司埶”与“寝尹”同官异名,当时担任此职的应是王孙由于。这枚简很可能是记录惠王时期楚国历史之篇章的一部分,是春秋晚期楚国史研究的材料。

简介：铺垫是一种写作手法或者技巧,即（1）对比,用与之相反的他事、他物、他人、他景等比照本事、本物、本人、本景等,借以突出目标意,或者称之为反衬;（2）烘托,用与本体一致或者相关联的他体着意突出本体,或者称之为正衬、渲染。

简介：据调查显示,我国小学生心理健康状况令人担忧。目前,我国的心理疾病患者约有1600万,其中,有13%左右的患者是在儿童、青少年时期发病;而20%-30%的家庭中均有心理精神问题的存在,且大多数是儿童。从现实生活里出现的许多社会现象都显示出,小学生的心理健康教育应引起全社会的关注,特别是学校教育更是要担当起重任。

简介：在各种因素影响下,幼儿教师干预行为存在时机不当和方式不科学等问题。教师应有积极的干预意识,用科学的方法干预,创设可实施积极干预的环境,不断更新知识储备,树立正确的儿童观和教育观。

简介：信息不对称所导致的信息困境是当事人在合同缔约磋商中所必须解决的难题。在彼此间信息无法有效传递的情况下,欺诈便常常成为当事人突破信息困境的必然选择。面对普遍存在于磋商过程中的欺诈,私法应当划定合理的干预界限以在交易效率和交易安全中取得平衡。具体而言,这个边界应以一方正确设定的价格底线为基础,综合考虑双方的交易地位、信息性质等因素。从比较法上看,在这个边界以内,一种新的先合同义务类型——信息披露义务不但比传统规则更能实现对欺诈的有效调整,而且能助力于当事人突破信息困境,形成良性的信息互动并实现缔约公平。

简介：摘要为了矫治一名听障儿童音位/n/遗漏的问题，设计了一系列干预策略，创设情境采用游戏的形式，运用了呼吸放松训练、口腔放松训练和鼻腔放松训练中的软腭哼鸣、软腭重读等促进治疗法和创新运用了动作辅助法，收到了明显的教育康复效果。

简介：小学数学学困生一般存在自卑心理、孤僻自闭心理、厌学心理、逆反心理和焦虑心理,因此教师要对这些不良学习心理进行积极干预,即加强师生、教师之间的沟通,关注学困生,激发他们的学习兴趣并帮助他们养成良好的学习习惯。

简介：为了减少、避免高职院校学生违纪现象的滋生与蔓延,文章从高职院校学生的心理特征入手,分析了违纪后学生的典型心理特点：悲观心理、无所谓心理、逆反心理、侥幸心理。从而结合国内其他学者的研究,探索出针对高职院校违纪学生的有效心理干预措施。

简介：本研究根据A1-B1-A2-B2的倒返实验设计原理，以班级主题系列游戏、区域角色游戏和园内混班、混龄游戏为依托，采用情绪提高、关系建立和游戏指导三个阶段逐步实施游戏干预，并采取互动型、分享型的多元化游戏评价方式，有效激发幼儿的交往兴趣、提高交往技能和丰富交往经验，改善幼儿的师幼关系和同伴关系，从而逐渐消除社会性退缩行为。

简介：本研究主要运用个案研究法,经过一周的预观察,采用同伴提名法和非正式访谈确定观察对象,并对该幼儿被拒绝状况进行了观察记录。通过资料分析,发现该幼儿经常被拒绝的原因来自教师、同伴和家庭三个方面,并基于原因分析提出相应的干预对策,改善幼儿同伴交往状况,与同伴建立起良好的关系,使其身心获得全方面和谐的发展。

简介：数学是一种思维要求高且重视思维训练与提升的学科。学生在数学问题解决中,如果题目阅读不仔细,数学信息关系搞不清,计算不够细致等,都能造成计算、证明等解决问题出现错误的情形。因此,我们在初中数学教学中,不仅要重视数学知识,学生解决能力和数学学习与运用思维的教学,还要多重视干预学生的一些主客观层面理解知识、运用知识时可能会产生错误的情形,有效的提前介入,能够减少、降到出错,

简介：王宇根《万卷：黄庭坚和北宋晚期诗学中的阅读与写作》是近年出版的一本研究黄庭坚及宋代诗学的重要著作。该书论述了黄庭坚诗学观念中的法度与典范意识，揭示了阅读在黄庭坚诗学体系中的核心位置，并将对“阅读之法”的重视视作诗人对印刷技术发展所造就的新兴物质文化现实的积极回应。书中所呈现的问题意识以及文化研究与文本细读相结合的研究方法足兹借鉴，同时也留下了值得进一步思考与讨论的话题。

简介：从评估的意义、评估的要素和评估的作用等方面对构建大学生心理危机干领体系评估机制进行了初步探索和论述,以求进一步改进学生工作,及时化解各种消极因素和潜在心理危机,确保大学生心理健康,为大学生在校学习和生活奠定良好的心理基础.

简介：摘要中职生问题行为偏多，本研究选定实验班级和对照班级各2个，采用青少年自评量表(YSR)对这些班级学生的问题行为进行基线数据收集，在此基础上对实验班级的学生进行家长、学生、班主任的三维干预，对于不同的干预对象采用不同的干预方法，经过一年多的干预，最后收集干预后实验班级和对照班级的学生问题行为状况，对比分析问题行为被干预前后的变化。研究结果显示班主任对于班级的管理和发展起到了一定的积极作用，有效地降低了学生的问题行为发生率；本研究的三维干预起到了明显的成效，与班主任的正向作用一起有效地促进了学生问题行为向良好方向改善；有效的干预方式包括心理辅导课、团体心理辅导、个体心理辅导、心理健康主题班会、心理健康讲座等。

简介：研究主要检验感觉统合训练对中度智力障碍儿童感觉统合失调和注意力缺陷干预的有效性。研究方法包括观察法、问卷调查法,研究过程包括对感觉统合失调和注意力缺陷问题的分析、感觉统合训练干预计划的制定以及训练干预计划实施等阶段。研究结果表明,感觉统合训练对干预中度智力障碍儿童感觉统合失调和注意力缺陷有显著效果;在智力障碍儿童的干预中应关注其身心特征,采取有针对性的教育训练策略。

简介：初中生良好的情绪管理和自身学业、身心健康与人际关系密切相关，要做好初中生的情绪管理教育，加深初中生情绪管理的认知能力，有助于初中生更好的管理自己的情绪，更加积极投入繁忙的日常学习并提升学习效果。论文从初中生情绪管理能力特点为着手点，指出初中情绪管理能力具有适应能力、信号功能、动机功能、健康功能以及组织功能等特点，最后从学校和学生自身两个角度总结了初中生情绪管理能力的干预措施。

简介：作为特殊的社会群体,大学生需要面对很多的冲突和矛盾,这些问题若不及时处理,就会严重影响大学生的身心健康,甚至引发突发性的心理危机或意外事故。本文通过对某高校大学生的心理测评结果和危机干预过程进行分析,提出了高校心理危机预防机制的构建策略。

简介：摘要随着社会经济的高速发展，教育事业越来越被重视，特殊儿童的成长得到了更多的关注，而特殊儿童早期家庭干预作为一种为特殊儿童制定的教育模式，也备受社会关注。为了广大读者对特殊儿童早期家庭干预教育模式有更好的了解，本文主要从特殊儿童早期家庭干预的概念、意义、内容及评价模式研究展开了论述。

简介：《降B大调奏鸣曲》（D．960）是舒伯特创作生涯中的最后一部钢琴作品，也是其晚期风格的代表作，一定程度上映照了舒伯特在面对死亡阴影时有关时间的感受和思考。文章着力于探究该作品第一乐章在微观（聚焦于休止符和延长音记号）和宏观（聚焦于调性布局）两个层面上的“时间”意象，意图从音乐形式中解读人性内涵，增进对舒伯特晚期风格及其思想蕴意的认识。

简介：近年来，运动处方在心理健康领域的应用也屡见不鲜。以运动作为干预手段，具有方便性、廉价性、普遍性等优点。本研究综述了近年来运动干预改善执行功能和情绪调节的相关研究，并探究执行功能在运动干预影响情绪调节中的作用。