简介：近几年来,大学生的健康水平呈下降趋势。影响大学生的体质健康水平的原因很多,对大学生体质健康的评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义。本文就大学生体质健康评价问题的研究进行讨论并建立相应的评价模型。

简介：运用文献资料法、测量法、数理统计法及逻辑分析法对藏族大学生身体形态、机能、素质等体质现状进行调查分析。结果表明：藏族大学生肺活量体重指数偏低；爆发力较差；心血管系统较好。体质综合水平与全国平均值有一定的差距，且随着年级的增长体质有下降的趋势。

简介：80年代中期以后的大学生，从小学、中学到大学，基本上是从校门进校门，再加上学习课程较多，考试压力大，他们基本上在父母怀抱中长大，极端缺乏劳动锻炼。因此迫切需要进行大规模的大学生体质调查，以掌握这一代大学生的体质状况与特征，从而，从医学、保健营养、体育锻炼诸方面改善，使他们有一个健康的、适应性强的体魄。

简介：摘要鄂东高校学生体质测试与国家体质测试标准进行对比分析，结论鄂东高校学生体质测试总体评价等级优秀率和不及格率均低于国家体质测试标准，优秀率高于国家体质乡村学生标准，低于国家体质城镇学生标准。建议加强对学生体育意识教育和体育能力的培养，对贫困学生要给予关注和帮助。

简介：采用文献资料法、测量法和数理统计法，对辽东地区大学生的身体形态、身体机能和身体素质进行调查研究，结果显示，城市大学生的身体形态指标高于乡村大学生，乡村大学生的身体素质优于城市大学生。建议加强大学生的体质监控，加强体育场馆的建设，采用多种形式来开展学校体育活动。

简介：通过对当前大学生体质健康后天影响因素的调查分析,发现其影响因素不仅与自身对健康认知程度、生活习惯、饮食状况及锻炼行为等个人因素有关,同时还受学校领导思想观念、体育教育教学及社会、家庭等外在因素的影响。

简介：

简介：应用文献综述法、比较法，对《大学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》在测试指标、指标评价、指标成绩与分值方面进行了分析，探讨了实施《学生体质健康标准》对高校体育教学的要求，以求把握体育教学改革方向，推进体育教学改革。

简介：运用问卷调查、文献资料、数理统计等多种科学方法，对我省大学生的体质现状作了实地调查研究。指出具体的干预手段，以保证高校体育在课程设置、后勤保障等方面，促进大学生体质的提高。

简介：大学生体质健康水平下降是由社会、学校、家庭以及学生本身等原因造成的.解决的对策主要有：恢复体育的本身地位,发挥体育教育的功能效应;按照体育运动技能掌握原则的规律安排教学内容;从激发兴趣、培养爱好、掌握技能、养成习惯入手实施教学;树立健康观念,建立健康管理体制制度,严把升学、毕业、就业关;拓宽健康教育资源渠道,加大健康科研教育力度.对以上对策加以分析研究以求对大学体质健康水平的提升有所帮助.

简介：学生的健康是一个民族健康素质的基础,它关系到民族的未来和国家的竞争力。但在我国经济增长,教育发展的同时,大学生的体质却出现了持续下滑的趋势。本文通过对部分入学新生的问卷调查及统计,分析大学生体质下降的原因,并提出相应的解决对策。

简介：摘要加强大学生体质训练，是为中国现代化建设培养身体素质良好的后备军做充分的准备。随着近年来全国各大高校的扩招，许多中、小学教育为了抓升学率，对学生的素质教育有所放松。特别是这一代的大学生大多都是独生子女，他们在同伴较少、父母亲人的宠爱下成长。况且在近年来，中、小学教育一般都是重智育、轻德育，许多孩子的生活自理能力较差，性格孤僻、且艰苦奋斗的精神缺乏。从而大学生的体质训练变得不可或缺。

简介：随着生活水平的提升,我国的学生体质状况却日益下降,当先已经成为了全社会关注的焦点问题,而大学生作为一种优秀人才资源更值得重视,如何有效提高大学生体质健康水平已成为业内研究和社会各界高度重视的课题,基于此背景下,该文采用调查问卷法、文献资料发与科学分析法,针对大学生体质健康状况展开分析研究,以便提出促进大学生体质健康的有效干预对策。最终目的在于为学生体质健康工作的改进提供理论基础,为教育行政部门的决策提供科学参考依据。

简介：

简介：摘要在实施《学生体质健康标准》过程中，笔者运用常用数据统计方法，对08年、09年度我院在校大学生身体形态、机能和素质等方面的测试结果进行了分析、讨论，为进一步推进我院体育与健康课程改革，科学全面合理地设置教学目标、安排教学内容、改进教学方法，促进学生体质健康发展提供了科学依据。

简介：根据国家教育部、体育总局联合颁布的《学生体质健康标准》及《中国大学生心理测评系统》,运用文献资料、问卷调查法、体质测评与统计分析等研究方法,分析江苏省高校学生心理健康情况、体质状况和二者相应关系,及其产生的可能原因,提出相应对策。

简介：

简介：通过调查法对普通高校《大学生体质健康标准》（以下简称《标准》）实施中的情况分析,并与全国大学生体质健康状况可比性指标相比较,其结果证实：部分普通高校与全国高校大学生体质健康状况无显著差别。《标准》作为激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,体现学生体质健康的个体评价尺度。无疑,它将会促进学生体质健康发展。其调查目的在于实施《标准》的过程中及时总结经验并发现问题,为提高和改善大学生体质健康状况,提供基础资料和科学依据,有益于职能部门制定政策。

简介：本文从影响大学生体质的学校教育因素和体育政策执行力因素着手分析,提出要解决大学生体质下降的问题必须从转变教育观念、加强学校体育教育方面优化学校教育因素和提升体育政策的执行力。

简介：摘要：通过对高校大学生体质测试的观察，有“替考”现象的出现，间接也发现学生体质方面的诸多问题。为了遏制此现象，笔者认为主要的策略:教育部门监督高校制度的落实，建立体制测试档案管理，加强大学体育教师队伍建设，并且在体育课中要做到因人而异，制定符合学生的运动处方、运动计划、运动强度等，使学生对体育锻炼产生兴趣, 并重视学生体育道德和体育精神的培养。同时学生也应在行动上严格要求自己, 加强心理素质的练习。