简介：摘要：物理作为一门以实验为基础的学科，在大学阶段，学生已经能够对一些问题有初步认识，但是学生学习兴趣不高。因此教师需要结合实际教学内容和课程特点设计出灵活多样且符合课堂需求的教学模式，使学生能够积极主动地参与到课堂教学活动中。在大学物理的研究过程中，教师不仅要重视演示实验，更应该将物理学科与生活实际相结合，培养其创新能力和科学精神。本文通过对大学物理研究型教学进行分析和研究，并提出一些建议，希望能够为大学物理研究式教学的发展起到积极促进的作用。

简介：摘要：物理作为一门以实验为基础的学科，在大学阶段，学生已经能够对一些问题有初步认识，但是学生学习兴趣不高。因此教师需要结合实际教学内容和课程特点设计出灵活多样且符合课堂需求的教学模式，使学生能够积极主动地参与到课堂教学活动中。在大学物理的研究过程中，教师不仅要重视实验，更应该将物理学科与生活实际相结合，培养其创新能力和科学精神。本文通过对大学物理研究型教学进行分析和研究，并提出一些建议，希望能够为大学物理研究型教学的发展起到积极促进的作用。

简介：摘要:本文围绕科学哲学与科学方法、著名物理学家勇攀高峰的动人事迹、民族自豪与爱国主义情怀三个方面，对大学物理的课程思政设计进行初步探索。

简介：摘要：大学物理实验课程大学生进入大学后必修的一门课程，是学生学习知识和培养能力的一个实践性教学过程，是培养学生创新思维能力的重要环节。本文介绍了大学物理实验的背景，分析了大学物理实验教学的现况，结合实际指出了其存在的问题，并对提高大学物理实验教学的有效性及提高课堂效率提出了一些建议。

简介：摘 要：基于科研与教学有机结合的理念，论述通过科研反哺大学物理教学，催生教学内容革新，激发创新能力培养，强化课程思政育人，促进教师队伍建设等方式，提高大学物理教学质量的构想和实践。

简介：摘要：大学物理课堂上教学改革要坚持以人为本，要融入因材施教教学思想理念，制定未来教学改革工作方案，及制定物理教学的大纲，并且要加强对现有物理课程内资源教学内容的整合，使用合理教学方法，进一步提升了高校内人才培养质量，能够与时俱进满足社会的发展需要。

简介：摘要：“课程思政”这是我国在新时期教育教学中提出的一种新的教学理念，是一种全新的教学方法，教师不仅通过这种教学方法培养学生掌握专业知识，而且帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和坚定的“四个自信”，使学生树立建设社会主义的崇高理想和决心。物理学是自然科学中一门非常重要的基础学科。在物理教学过程中，教师融入思政，不仅有助于学生掌握基础知识，还能使学生更好地理解教学的意义、学习的目标，确定自己的发展方向。针对将思政融入大学物理教学，论文进行了相关的探究。

简介：摘要：由于近些年我国高等教育从精英教育进入了大众化教育，随着近些年经济的快速增长，我国的高等教育也进入了迅速发展时期，各个高校的教学条件及相关配套有利于提高教学的制度环境也在不断完善。但是，新时代对学生的培养也提出了新的要求，同时在新时代的背景下学生有具有属于时代的特点，这都对教师提出了新的要求。因此本文通过对大学物理教学现状分析，结合学科和学生的特点，优化教学环境，使学生能够有效的学习。

简介：摘要：新时代国家对课程建设提出了新的要求，无论是习总书记的系列讲话还是教育部的系列会议、文件都明确了课程思政的重要性。2020年６月１日教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，明确了课程思政建设的目标要求和内容重点。

简介：摘要：大学物理作为一门面向高等学校所有理工科专业的重要公共基础必修课程，有知识量大、受众面广、研究对象普遍的基础特征。具有理论与实践并存的课程内容，是自然科学的基础。物理学是一门以实验为基础的，从实际中来又回归于实际的自然基础学科，其中蕴含着丰富的科学方法、科学思想、科学精神以及辩证唯物主义世界观与深深的人文情怀。基于此，本文章对大学物理课程思政实施路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：为了更好的激发学生兴趣，避免学生感觉灰色难懂的知识点学习、枯燥的习题练习，讲授物理知识点时，可以尽量结合现代生活、社会热点、当前科学技术、当前科研前沿等，让学生感觉到这些有着悠久历史的物理在现当今的社会生活中仍然发挥着极其重要的作用。这样不仅可以提高学生上课的兴趣，也开阔了学生的视野，同时开启了他们的科学研究的大门。基于此，本文章对科学前沿融入大学物理教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要:现代信息化技术手段已经开始在大学物理课程教学中广泛应用,信息化手段在辅助课堂教学方面发挥着极其重要作用。相比于以往的学校教学管理模式,对当代大学物理教学模式整体革新,效果明显,特别是现代信息化手段的运用有效提高了大学物理课程的课堂教学水平和教学效率。

简介：摘要：互联网云时代的到来，改变了人们的生活方式、思维方式、学习方式，在网络上学习、结合网络教学越来越普遍，传统课堂与网络时代接轨是大势所趋，疫情之后网络教学的方法、手段都越来越成熟，大学物理作为一门学生们普遍认为比较难的学科，通过混合式教学利用网上的优质资源和网络平台，可以通过有效互动随时掌握学生们的学习状态，很大程度上提高了教学效率。

简介：[摘 要]大学物理是理工科高等院校一门必修基础课程。在大学物理教学中将课程内容和课程所蕴含的课程思政元素联系起来，培养大学生的文化素养和爱国情怀，对实现高校全方位育人具有重要的现实意义。本文基于当前课程思政建设的大背景下，立足大学物理，将教学内容和大学德育融于一体，提供了实际教学过程中几个典型思政教学案例，并提出几点教学建议，为大学物理课程思政教学工作的开展提供有益的参考。

简介：摘要：本文介绍了低年级工科学生参与科研项目对大学物理教学质量提高的影响, 利用物理科研项目对大学物理课程在教学内容、教学方法、加强师资队伍建设等方面改革与探索，提高教学质量，促进素质教育的发展。

简介：摘 要：大学物理作为理工科院校非物理专业学生一门必修的公共基础课，对于学生建立正确的科学观与世界观、培养他们基本的自然科学素养具有重要的意义，也为他们今后专业课的学习提供一定的指导。论文根据国内理工科院校大学物理的管理与教学现状，针对大学物理的教学管理，教学内容及教学方法几个方面的改革进行一些探索与建议。

简介：摘 要：近些年我国新课改持续不断深入，很多新型的教学方式由此萌生，案例教学法就是其中的一种，使用这种教学方法可以让学生在学习过程中更加主动地去探究学习，从而不断地提升自身的物理思维与应用意识。案例教学有其自身的优点，其可以促使学生主动学习的自我意识变得更强，自主能力也越来越强，最终达到探究的目的。对于大学的物理教学而言，教师在教学过程中应该更多的通过案例教学来激发学生的学习主动性，实现高效率教学。当然，案例的选择也很重要，要选择适合学生的案例，并对案例内容进行设计，如此才可以使案例教学的优点充分得到发挥，让当代物理教育教学水平得到提升。

简介：摘要：对于高校理工科学生，大学物理是一门重要的通识性必修基础课，其学科知识具有较强的方法性、逻辑性和思想性，蕴含着深刻的辩证唯物主义思想。且物理学史中蕴含着丰富的人文思想和方法论。深入挖掘这些资源，一方面可以激发学生的学习兴趣，提高大学物理课堂的教学质量及教学效率；另一方面有利于将思想政治教育巧妙地融入大学物理课堂教学中，让无形的课程思政潜移默化地浸润学生的心田。基于此，本文章对大学物理课程思政研究现状分析及建议进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要 在教育部提出课程思政的时代背景下，针对高校思想政治教育改革的新要求，聚焦中国优秀传统文化、社会主义核心价值观等思政元素，从什么是物理学、为什么学习物理学、如何学好物理学3个方面对大学物理绪论课的教学进行探讨，提高学生对这门课程的重视程度和学习积极性，进一步培养学生的爱国主义情怀，达到课程思政的目的。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，社会上对于人才的需求也开始从知识型人才逐渐向创新型、技术型人才转变。随着经济全球化发展进程的不断推进，为确保我国在国际竞争市场中立于不败之地，国家对于创新型人才的培养也逐渐重视起来。正是在这样的经济社会背景下在大学教育中针对创新型人才的培养成为了教育工作的重中之重。由于在前期的教育过程中，学生以学好基础知识为主，因此大学校园就成为创新型人才培养发育的重要平台。在大学时期开展的物理教学工作中是理工科类大学较为普遍的一门课程，而所涉及的教材内容也不再局限于理论知识的传授更多的精力投注在培养学生的创新能力，为当下社会发展提供共性的研究方向。