简介：英、澳、新奖学金难上难英国、澳洲、新西兰的教育体制比较一致,均把教育作为产业出口。因此就举英国来说明。英国专为国际学生设立的奖助学金很少,即使是本科出国也很难得到奖学金。能够得到奖学金的大多数为公派出国和出国进行博士阶段研究的人员。澳洲和新西兰也如此。英国对大专生申请硕士学位的规定1.应届大专毕业生或工作时间在三年以内的大专生,如果没有合格的托福(580分以上)或IELTS(6.5分以上)

简介：在文化部、福建省文化厅、中国戏曲学院及厦门市各级领导的关怀下，在厦门友邻地区文化部门领导和广大歌仔戏同仁的大力支持下，1998年9月，由中国戏曲学院和厦门戏曲舞蹈学校联合创办了学制2年的“中国戏曲学院歌仔戏表演大专班”，她是中国戏曲学院第一个地方戏曲大专班，也是歌仔戏史上第一个大专班，为歌仔戏事业的发展培养了高层次表演人才，她是海峡两岸文化艺术在继承、创新和发展中的大胆尝试。

简介：按照英国政府的一般要求,在中国学习4年或5年本科课程获得学士学位的大学毕业生,托福成绩达到580分以上或雅思成绩达到6.5分以上,就可以进入英国大学的硕士阶段学习.

简介：摘要目的为提高我院临床大专学历实习生教学质量。方法对以往临床教学中存在的问题进行分析，并提出解决对策，积极应对教学反馈意见，以取得更好的带教效果。

简介：随着改革开放形势的发展以及中国加入WTO,普及英语知识,提高英语水平势在必行.而对大专生来说,英语水平的真正提高,单靠课堂教学远远不够,而提高英语自学能力至关重要.本文就大专英语教学的现状进行分析,并就如何提高大专生英语自学能力提出五点建议.

简介：摘要：在时代的快速发展下，高校越来越重视心理教育，特别是近年来，对大专生的心理障碍尤为关注。只有全面分析当前大专生存在的心理障碍问题，才能采取更加适合的教育对策，从而为大专生心理更加健康发展奠定坚实的基础。

简介：摘要随着技术的发展，学科的分化，共性的信息服务已经不能满足读者的需求，面对个性化信息时代，个性化服务是提高图书馆服务质量和信息资源使用效益的重要手段.文章以苏州卫生职业技术学院图书馆为例，阐述图书馆如何针对医学大专生的阅读需求，通过各种措施，提供灵活多样的个性化服务，为医学大专生创造一个良好的信息环境。

简介：目的了解护理大专生学习投入的变化趋势及原因。方法采用学习投入量表对270名护理大专生每年进行1次问卷调查,共进行3次,并对其中14名学生进行访谈。结果护理大专生在第一、第三学年的学习投入总分及各维度得分均高于第二学年（P〈0.05）。学习投入变化原因可归纳为主题：第一学年对新知识的好奇;第二学年学习内容难度增加,学习兴趣不高;第三学年临床实习激发了学习需要和学习兴趣。结论大专护理院校教师应重点关注护理大专生在第二学年时的学习投入,增加临床见习,灵活采用多种教学方法,激发其学习兴趣和学习需要,从而提高其学习投入。

简介：在对相关学校的调查分析基础上，了解并掌握当前财经类大专生的文化素质现状，为高等教育的改革和如何提高教学质量提供了依据。

简介：目的为做好自学考试护理大专生临床带教工作,根据自学考试实习学生的特点制订带教计划.方法突出一个特色,即因人施教的特色;强化两个环节,即理论教学环节和操作带教环节;做好三个阶段,即统一基础护理和专科护理操作常规阶段,应用护理程序实施整体护理阶段,模拟考试的强化训练阶段;培养四个能力,即培养交往沟通能力,培养个案书写能力,培养运用整体护理观念能力,培养护理管理能力.结果毕业临床考核通过率为96%.结论优秀的带教老师是保证临床实习质量的前提,学生良好的心理素质是临床实习考核的基础,因人施教是发挥学生主体作用的关键,严格的管理制度是临床实习质量的保障.

简介：目的探索护理大专生专业选择动机,为护理教育者实施措施提供依据。方法采用现象学研究法对18名护理大专生进行深度访谈,将所得资料使用Colaizzit七步分析法进行分析。结果护理大专生专业选择的动机被提炼出4个主题：追求安全感的需要、受尊重需要、追求家庭健康的需要、自我实现需求。结论护理大专生专业选择动机呈现与以往不同的心理动机,护理院校应加强新入校护理大专生对护理专业的正确认识,提升其对职业价值感的认知。

简介：摘要高等职业院校（简称高职院校）的生源构成主要由通过高考成绩考入的传统大专生和初中毕业通过中考先考入相关与高职院校联合办学的中等职业院校（简称中职院校）再到高职院校求学的“3+2”五年一贯制学生（简称五专生）组成。虽在同一所高职院校上学，但入学方式的不同，就导致这两种类型的学生在对待学业的态度以及日常行为的表现上迥然不同，这就要求我们在管理上要分类引导，因人而异。

简介：文章以桂林师专学生和图书馆为例,对高校大专生阅读现状和高校图书馆现状进行分析,找出存在的问题和不足.阐明高校图书馆在大专生阅读中的重要作用,并针对现状,找出方法和对策,以期充分发挥高校图书馆在大专生阅读中的积极作用.

简介：摘要伴随着我国医疗卫生护理事业的快速发展，大专院校护理毕业生已经成为了临床护理工作中的主要生力军。作为护理人才，他们在校期间接受的人才培养模式和教育质量高低直接影响着自身未来的就业和可持续发展。因此，本文结合我校导师制人才培养办法，根据具体实施策略，提出导师制在护理大专生学生培养中的应用思路，以供交流。

简介：

简介：高校扩招后大学生(尤其是大专生)就业难问题凸现,对高校的就业指导工作提出了新的要求,因此要把就业指导工作贯穿到学生在校学习的全过程,并在教学、管理、服务等环节予以充分体现.

简介：随着科学技术的飞速发展，知识、人才愈来愈受到人们的重视，毕业生的双向选择，使高学历的专门人才备受欢迎，本科生择业面临着新的挑战。在这种大趋势下，大专生中的大多数人顺应潮流，不甘落后，求知成才的欲望愈来愈强，他们刻苦学习，努力工作，表现出一种向上的健康心理，然而，也有少部分人觉得自己文凭层次低，发展空间小，产生自卑心理。那么，如何让这部分学员走出自卑，

简介：目的了解焦虑情绪对医学生学习的关系（影响），为医学生心理健康干预提供参考依据。方法采用整群抽样方法，采用自编的相关因素调查表和焦虑自评量表(SAS)对民族地区某医高专831名大学生进行问卷调查。结果在831名医学生中检出有焦虑情绪118人，检出率为14.2%；民族分布，汉族、布依族、苗族、侗族、其他民族检出率分别为13.27%、13.58%、15.22%、15.38%、15.76%；省内学生检出率（16.76%）高于省外学生（9.80%）；学生不善于总结学习、不善于汲取或接受他人的指导、不善于与人沟通交流、不愿参加职业技能培训者的焦虑情绪检出率高于参加者。结论大学生的焦虑情绪已成为社会关注的公共卫生问题，对大学生进行心理疏导、辅导与干预尤为重要。

简介：摘要临床教学不仅是为学生理论联系实际提供了机会,更主要的是为学生如何学习提供了帮助。临床教学能培养学生专业化的思维方式,对于学生专业角色的形成,社会责任感的建立,适宜的道德观、伦理观、价值观的形成都具有举足轻重的作用。随着优质护理服务示范工程活动在我院蓬勃开展，而临床带教工作也面临新的挑战，传统的带教模式已经不能适应新的分工合作，密切配合，全方位对护生加强教育，着重对其进行思想品德、组织纪律、职业道德等教育，这些措施对护生圆满完成实习任务将起到重要的作用。

简介：摘要：护理专业要培养服务于社会的专业型人才，高职高专护理专业学生的特殊性为班主任日常工作提供了指导思想，抓住这些特殊性才能切实帮助学生解决问题，克服困难。让学生独立且自信的步入社会，实现自我价值。