简介：密歇根州是美国唯一的由上下两个半岛组成的滨湖之州，位于美国北部。它被著名的北美五大淡水湖中的密歇根湖、苏必利尔湖、休伦湖和伊利湖所包围，由马琪那水道分隔成两个半岛，

简介：

简介：摘要英语对话教学能激发和保持学生学习英语的兴趣，为学生提供充分的口语实践机会，使学生敢于大胆开口，达到学以致用的目的，使英语课堂教学更精彩。在英语教学过程中必须构建和运用新型的教学模式，始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在英语教学中的主动性和积极性。

简介：夏天是炎热的。一丝风也没有，大树纹丝不动。小草一点儿精神也没有，小花好像要枯萎似的。知了在树上不停地叫着，好像说：“热死了!热死了！”

简介：“天无三日晴，地无三里平，人无三两银”，这就是贵州地界儿了。这里一天一场雨，入眼满是山。多雨多山的地域让贵州山青水蓝，满目青翠。尤其是那古色古香的小七孔桥下绿得令人心醉的涵碧潭，西江千户苗寨里依着山势、逶迤向上展开的吊脚木楼，以及穿城而过、碧绿澄澈的镇远古镇小河，这些深深浅浅的绿色，均赋予这延绵的山脉，这多彩的民族，最有生机的灵魂。

简介：摘要在新课程改革实验中，如何评价学生的数学学习，对一堂课起着关键的调控作用。本文就如何开展多彩的课堂评价，提高课堂教学效率，激发学生的思维谈谈自己在课堂评价中的几点想法。

简介：我望着谱台上那支古朴的竹笛,不禁又想起了那首我最喜欢的歌.它有时舒缓悠扬,有时清新悦耳,有时荡气回肠……它经历过迅疾而猛烈的雷,也经历过凉爽而惬意的风,但它永远在我的心灵深处浅吟低唱……随着初一生活的到来,我心底的歌也随之吟唱起来……第一乐章——如歌的行板＂不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层……＂7点的钟声已经敲响,我们的早读也随之开始.＂咱们一起背一下第二十一课.＂课代表发出了今天的第一号命令.我们班同学整齐的读书声穿过楼顶,响彻云霄.同学们的精神也越来越饱满,开始了一天的新知探索.

简介：“化学”对你来说一定是一个既熟悉又陌生的词。熟悉是因为无论是我们的课本书刊里还是网络信息中，无论是生产生活还是科技发展中都随处可见化学；陌生是因为化学到底是一门什么样的学科？她到底是研究什么的？她到底有什么样的美？还不是那么清晰，那我们就在你即将打开化学课本之前先欣赏欣赏她的美吧!

简介：通过多年的政治教学工作，笔者不断探索教学规律，尝试着让学科知识走进学生心灵，使学生对政治学科产生浓厚的兴趣。现把教学中的反思和做法进行梳理，总结如下：

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简介：新课程理念下的课堂评价注重评价主体的多元化,既要有教师对学生的评价,又有学生对教师的评价、学生之间的互评和学生的自我评价.唯有如此,评价才会体现它的多样风味,才会让学生感受到课堂教学评价的“有滋有味”.

简介：<正>一、创建良好读书环境,为开展读书活动奠基科技的进步,时代的发展,以及家长对孩子教育的重视,这让我们的学生视野和知识储量都有了很大的变化。孩子需要的知识养料已不再单调。多元的、趣味性强的,时下热销的书籍才能吸引他们的眼球。因此,我校领导决定将图书室按高、中、低三个年段将图书室划分为三个,并由不同年级的语文教师统一到书城为不同年段的图书室选则适合学生读的各种图书。只有图书内容贴近同学们的生活,同学们有兴趣,喜欢这些书,孩

简介：摘要我们知道"三维目标"在落实的过程中不可平均用力，最突出的着力点应放在过程与方法上，因为这是动态的因素，最不容易控制，也最需要讲教育艺术。"过程与方法"既然是联结着"知识与技能"和"情感态度价值观"的"桥梁"，那么，关注"过程与方法"，必然也能达到"牵一发而动全身"的目的，我们可以采取哪些策略，从这个着力点切入，实现"三维目标"的有效落实。

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简介：1、了解京剧发展的历史以及京剧的相关知识，有进一步学习的愿望。

简介：每每到了这个时候，鱼小朵都能够感受到欢乐的气氛。

简介：＂四色教育＂通过＂四色＂的借喻意义,表达和反映出学校教育要以人为本,以＂人＂的差异化、个性化发展为基础,通过特色鲜明、相对统一、不断生成的实践行动,实现绿色的办学目标,培育理想的教育生态。＂四色教育＂是具有校本特征与生长性的、具有典型小班教育特质的教育追求与教育设计,包含了教育理念、教育价值观、教育教学行为、习惯、思维方式等多个层面的内容。它既是南京市汉口路小学小班化办学的鲜明特色,又是学校新的发展阶段的理性思考与愿景构想。

简介：摘要数学新课程标准提出“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动……激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”这段论述给小学数学教学指明了一条有效途径和一种科学方法。我在实践教学中，认真贯彻新课标的理念，深刻体会到教学要从学生实际出发，要符合学生身心发展的特点，从而真正让学生成为学习的主人。

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简介：摘要如何让数学知识犹如戏剧一样绚丽多彩？新课导入很是关键。精心设计新课导入犹如整台戏的序幕，又如优美乐章的序曲。结构得体的导入法，能使整个过程先声夺人、置疑激趣，促成学生情绪高涨，步入求知欲的振奋状态，数学便是壮美的。