简介：摘要：信息科技作为一门学生喜爱的科目,如何进行有效的教学是每一位教师的难题。在以往信息科技没有受到重视的时候,课程的教学以练习计算机基础操作和打字为主。但是这样的教学方式显然已经不适应目前的社会环境。在现在的信息课程中,已经编入许多较为深入的计算机知识,如基础的编程、幻灯片的制作、工作文档的制作等等,这些内容的学习都需要学生主动地参与到课堂的学习当中。因此教师在教学时应该运用丰富生动的教学方法,培养学生的信息素养,活跃课堂中的学习氛围,激发学生学习信息科技的兴趣,使学生积极主动地参与到学习中,自主的索求知识。

简介：摘要：随着社会的发展和科技的进步，多媒体技术作为一种全新的、先进的教学手段已经越来越多地应用于幼儿园。语言领域作为幼儿园五大领域课程的组成部分，对幼儿语言发展起着重要的作用。多媒体技术深刻地影响着幼儿语言的学习，让幼儿的学习对象变得更生动、学习内容更丰富。

简介：摘要:本文探讨了如何通过丰富的绘本资源和多样化的区域活动,为幼儿营造一个丰富多彩、充满乐趣和启发性的学习环境,促进幼儿全面发展。

简介：摘要：在现代社会，教育信息化已经成为一种新的教育形式。微课以其简洁、简洁、流畅的特性，在诸多的课堂科技中脱颖而出，使语言课堂变得更加有趣和丰富。本文为小学语文课堂变得更多彩，首先探讨微课运用到小学语文课堂上的好处，然后叙述如何运用到小学语文课堂的策略。

简介：摘要：《语文课程标准》指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。在以往的教学中，教师在进行教学设计时往往是对单篇课文进行系统地教学，并通过“字、词、句”等内容的教学帮助学生积累语文知识。随着新课改的不断深入，单元教学成为了教师们普遍认可的一种教学模式。大单元教学是一种综合性学习方式，强调学生对整体内容的学习与探究，以培养学生自主学习和合作探究的能力。在大单元教学中，教师可以通过整合教材内容，搭建语文实践平台，引导学生发现自然之美、感悟多彩四季，让学生在体验中主动建构知识体系。

简介：摘要：本文探讨了在幼儿园教育中挖掘乡土资源，以丰富语言活动的方法和意义。通过挖掘乡土资源，可以增加幼儿对家乡文化的了解，促进语言能力和社交技巧的发展。本文提供了具体的大纲，包括介绍乡土资源的意义、选择合适的乡土资源、设计多样的语言活动等。

简介：摘要：教育与生活息息相关不可分割，在现代美术课堂上，教师承担着引导学生发现生活之美的教学责任，激发学生们将课堂上学习到的各种理论知识真正转变到日常生活当中去，并且能够用丰富的生活经验充实课堂内容。本文主要围绕小学美术生活化教学策略展开论述，提出三点具体的策略，帮助学生在美术课堂上感受到生活以及艺术的丰富多彩，在享受艺术的过程中提高自身的美术技巧，培养对于这一门课程的浓厚兴趣。教师要搭建起沟通生活与课堂的桥梁，帮助学生更好地学习进步。

简介：摘要：随着教育的改革全面推进，越来越多的学校重视校园体育活动 ，德阳市实验小学校大课间活动以学生兴趣为导向，在践行“教会、勤练、常赛”的课程理念下不断的探索出一系列符合学生学段实情的运动项目，以“年级”和“年度”为练习单位的特色大课间活动。

简介：摘要：化学是一门由实验组成的学科，进行实验教学能够促使学生对教材中理论知识形成深层次理解和掌握，避免采用以往死记硬背的方式进行记忆，为此教师应积极借助趣味性实验活动，让学生在玩中学，在学中玩，使其学习热情更加高涨。本文将从趣味实验在高中化学教学中的应用方法展开研究，通过多元化教学模式构建高质量教学活动。

简介：摘 要：幼儿涂鸦是未经成人雕琢和干扰的艺术表现形式，它能够真实地体现幼儿的内在生命状态、身心发展水平和自我发展需要,当教师将其视为一种教育手段和教育途径时，涂鸦艺术就可以更好地激发幼儿的内在情感并促进幼儿的自主和灵动发展。因此，本研究基于儿童视角，充分挖掘户外混龄涂鸦游戏对幼儿的发展价值、探析户外混龄涂鸦游戏的开展现状以及解决现状问题可以实施的组织策略等三个方面进行研究。整个研究过程旨在转变教师的教育观念，尊重和鼓励幼儿的主体地位，激发幼儿的表达欲望和提升幼儿的创作表现水平，实现幼儿的自我价值，促使幼儿在涂鸦过程中获得艺术、动作、情感、认知、社会交往等方面的发展。

简介：    【摘要】近年来中职生在学习和生活中出现了越来越多的问题，导致的焦虑、抑郁、压抑等负面情绪增多。中职生因抑郁自残自杀的新闻时有耳闻，给学校和班级管理工作带来巨大困扰。23财1是中职本科升学新生班，本文通过对中职生罗某抑郁症个案分析，从学校、家庭、两方面进行班主任应对策略分析，得出对抑郁症学生教育的思考，以便为相似的案例提供一定的参考价值，切实帮助罹患抑郁症的学生走出困境，重塑乐观人格，拥抱多彩人生。