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  • 简介:《武林大会》节目由中央电视台体育节目中心、中视体育娱乐有限公司联合主办,采用武术擂台赛的方式,以“无拳套、无级别、无演绎”为核心理念,通过擂台对打的形式来挖掘当今中国传统武术传承中的优秀选手,并以此为载体传承中华武术的传统文化。与此同时《武林大会》还是中国第一个拥有自主知识产权的体育赛事,它是中国第一个打入国际市场的品牌赛事,更是中央电视台在世界范围内传播中国传统文化的旗帜节目。

  • 标签: 中国传统武术 《武林大会》 中国传统文化 中央电视台 赛季 风格
  • 简介:学习者的个体差异对第二语言学习有很大的影响,不同认知风格的学生所采用的学习方法也不同。这篇文章首先介绍了认知风格的几种定义,然后对其分类进行了描述,最后又简单指出了其对教学上的几点启示。

  • 标签: 认知风格 分类 英语教学 启示
  • 简介:黄宾虹是中国山水画画坛上的一座高峰。他致力于研究中国山水画,师古法,师造化,提出了许多对后世艺术家有启发的画学思想,最终形成独特的艺术风格。文章试从用笔用墨、光、题材选择以及构图四个方面对他的艺术风格进行论述。

  • 标签: 黄宾虹 笔墨 题材 构图
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  • 简介:<正>郑君里既是演员又是导演,1931年参加左翼戏剧家联盟,起草《最近行动纲领——现阶段对于白色区域戏剧运动的领导纲领》。1932年加入联华影业公司为基本演员,先后在《大路》、《新女性》等近20部影片中担任重要角色。1947年与蔡楚生合作编导《一江春水向东流》。1948年参加电影剧本《乌鸦与麻雀》的集体创作,并单独执导了该片,以强烈的使命感和鲜明的时代感,真实地记下了蒋家王朝的"最后罪恶史"。影片在人物刻画、场面调度、镜头处理,以至细节运用等方面,都体现出他

  • 标签: 场面调度 导演 行动纲领 影片 新女性 特写镜头
  • 简介:摘要本文运用定量的研究方法分别调查了大学英语课堂教师对不同教学风格的偏好以及学生对不同学习风格的偏好,并针对在大学英语课堂中的确存在着风格冲突这一现象提出了在英语课堂上应当建立起教学风格和学习风格的匹配,从而达到理想的教学和学习目的。

  • 标签: 教学风格学习风格风格冲突匹配
  • 简介:新课程标准指出:建立促进学生全面发展的评价体系。多元智能理论指导下学生评价的核心是促进学生的全面发展。该理论为实施英语教学多元评价奠定了理论和实践基础。

  • 标签: 多元智能 多元评价 学生发展
  • 简介:摘要服装风格形成有诸多因素,是社会进步的表现,每个人对服装理解不同造就不同设计师不同的设计风格。服装风格形成受社会因素、材料因素、服装局部、材料因素及地域、气候等因素影响。独到的风格传递给人精神的愉悦。

  • 标签: 服装风格形成影响因素
  • 简介:毛泽东的语言文字没有矫揉造作,没有无病呻吟,而是文质彬彬、生动准确、形象浅显、易学易懂。在毛泽东看来,只有用通俗语言文字写出的文章,人民群众才能看得懂,并正确领会作者的意图,接受其思想主张。实际上,我们从毛泽东著作字里行间,就可以清楚地感受到毛泽东理论的独特风格和中国气派:民族化、大众化、形象化的语言特色,并能从中感受一种特别的语言魅力和思想力量。

  • 标签: 毛泽东理论 中国气派 文质彬彬 语言风格
  • 简介:无论是报纸、广播,还是电视、网络,新闻评论都是,在客观事实的基础上,通过对客观事物的分析、论证,直接而鲜明地表明编辑部或作者的思想、观点、主张,影响和启发广大受众,它的主要特点是议论说理、直抒己见,在说理评论过程中,语言上的运用对说理效果起到了非常重要的作用。

  • 标签: 新闻评论 语言风格 客观事物 编辑部 说理 报纸
  • 简介:王小帅一直不愿意被归入中国"第六代"导演的行列,他希望导演因个性而独立,并非因时代而被归类。他的最新作品《我11》坚持着他一贯的影像风格,用更加平实的态度来书写自己的致幼青春。本文试从影像结构与风格的角度分析《我11》,结合电影中的典型片段,从视与听的角度来分析这部电影。

  • 标签: 王小帅 风格 影像 结构
  • 简介:有阳光,有梦想12013年1月24日,阳光城集团2013年新闻发布会在福州举办。深耕福州十余载的阳光城集团在交出2012年度企业亮眼答卷的同时,更展示了阳光城2013年发展战略蓝图。

  • 标签: 阳光 风格 新闻发布会 福州
  • 简介:在中国艺术家的艺术创作中,往往会表现出对“中国身份”的刻意强调。—方面,他们希望中国文化和艺术具有国际影响力;另一方面,用中国特质来区分自己不同于西方的艺术视角和价值观。争取国际地位的创作意图无可厚非,但在不了解好艺术的标准、中国风格的真实内涵的情形下,对中国元素的简单使用和拼贴,会使得艺术作品只见“中国”而不见“艺术”,

  • 标签: 中国风格 国际影响力 艺术创作 中国身份 中国文化 艺术视角
  • 简介:废弃的卡片如何变身成简易又漂亮的马赛克风格的相框?让我们一起来看看吧。材料废弃的卡片(约10张),简易的木质框架,剪刀,黏合剂,丙烯颜料,小刷子。

  • 标签: 马赛克 风格 DIY 黏合剂 卡片 颜料
  • 简介:摘要由于Fendi在时装领域的卓越成就和丰富经验,FendiCasa在产品的面料选择上,能将时装新锐、前卫的风格潜移默化地引入到家居产品的设计中。经过大量时尚材料的运用,加之优良的工艺处理,再辅以新的裁剪、印花、网纹、染色技术,加之其时尚的设计,这一切都成就了Fendi在家具设计中的一席之地,在历届各类国际家居展中大放异彩。本文对Fendi在家具和皮草方面的设计风格进行了探析。

  • 标签: Fendi 家具 皮草 设计风格 探析
  • 简介:我国是一个多民族的国家,是由56个民族所组成的大家庭,每个民族都有自己的文化传统和民族风格,这也是由于各个民族之间的生活方式、风俗习惯以及地理环境等方面的差异而造成的。音乐文化是每个民族最为鲜明的代表文化之一,每个民族的音乐都有自己的民族特色,由于其表达情意的方式不同,从而也就形成了不同的演唱风格,每个民族的音乐都在各自的历史文化中成熟和发展起来,成为了其民族的特色文化,以下就主要介绍民歌的演唱风格和特点。

  • 标签: 民歌 演唱风格 特点
  • 简介:恐怖片在类型化的形式系统中已经逐步形成其特定的技巧并发展出独特的风格,而观众作为电影的接受主体,其心理特点对其风格化的形成起到至关重要的作用。本文试图通过对认同心理、完形心理等典型的影视心理探讨找出指导恐怖气氛的电影风格化形成的心理依据,并通过对电影风格化形成中的摄影、构图、剪辑等要素的具体分析,探讨影视心理和影片风格结合的有效途径。

  • 标签: 恐怖气氛 电影风格 认同心理 完形心理 主观镜头 不稳定构图
  • 简介:在传统的教学中,作为教材的文本具有确定性的解读取向:教科书的提示预示着编者的价值判断;教参的教材分析就是文本解读的指南;教学就是教教材……这样。文本丰富的意义被单一的解读所代替。师生的个性化解读被标准的分析所扼杀。因此。基于这一现实问题,多元的文本解读进入了新课程改革的视野,并随着新课程改革的深入而渐渐成为“新宠”。“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“让学生在主动积极的思维和情感活动中。加深理解与体验。受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。”“珍视学生独特的感受、体验和理解。”正如语文新课标所强调,我们对文本的理解与处理。要尊重学生、尊重文本、尊重自我;要基于文本的内在超越:要由踏实的执行走向自主创生。

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