简介：【摘要】 目的 探讨社区综合干预骨质疏松症多元效果。方法 选取2019 年9月～2020年3月前洲社区绝经后骨质疏松症患者40例进行研究，随机将其分为对照组和治疗组，各20例。对照组实施常规饮食及生活护理干预，治疗组实施社区综合护理基础上给予太极拳训练，对比两组患者的疼痛评分、生活质量及骨密度值。结果 治疗组患者疼痛评分明显低于规组，生活质量评分明显高于对照组，治疗组患者骨密度值皆明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 对于绝经后骨质疏松症患者来说,社区综合预可减轻患者疼痛感，提高其生活质量及骨密度，促进其预后，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 探究在门诊护理服务中采取多元化礼仪培训对护理工作的实际意义。方法 回顾性分析我院在2019年12月至2020年10月期间门诊部门接受治疗的患者120例，将其分成对照组和实验组，每组各60例患者。对照组60例患者的护理人员是未接受多元化礼仪培训前展开护理服务的，实验组60例患者是护理人员接受多元化礼仪培训后展开护理服务的。最终对比两组患者的护理满意度，其内容包括：微笑服务、文明用语、健康教育、技术操作、护理礼仪等。两组患者资料均无明显差异（P

简介：摘要： 通过查阅国内外医患关系的相关文献可看出，基于归因理论的医患关系研究文献比较少。通过梳理和分析国内外医患关系的研究文献，收集和整理归因理论的医患关系研究资料，并撰写综述，为具体的研究医患关系提供理论参考。

简介：【摘要】目的：分析多元随访管理模式用于社区高血压患者的病情影响；方法：选取社区服务站接收的108例高血压患者为随访管理研究对象，患者随机纳入对照组（n=54）与观察组（n=54），对照组实施常规管理方式，观察组实施多元随访管理模式，比较两组管理前后血压状况、血压达标率以及患者依从率；结果：两组管理前血压水平差异不明显（P＞0.05），管理后均降低，且观察组明显低于对照组（P＜0.05），观察组患者血压达标率（92.59%）和患者依从率（92.59%）均高于对照组（77.78%，75.93%），差异具有统计学意义（P＜0.05）；结论：对社区高血压患者使用多元随访管理模式，利于提升对其血压控制效果，提升患者对管理操作配合程度。

简介：[摘要]目的：探索多元化教学模式在肝胆外科临床带教使用情况。方法：选择2018年11月至2020年11月在我院肝胆外科实习的62名同学作为研究对象。按照随机法分为模型组和对照组，每组各31名。详细记录本研究中不同教学模式的教学效果并进行分析，比较教学前后两组同学的专业知识和实际操作情况。结果：在实行不同模式教学后，模型组同学的专业知识和实际操作得分显著高于对照组患者，P

简介：【摘要】 目的 探索血站成分献血宣传招募的新思路，拓展成分献血者，满足临床用血需求。方法 采用移动单采车进高校和市区街头进行宣传采集血小板。结果 三家血站采集数据：北京血液中心，首都成分献血移动单采血小板从最初走进北京理工大学进行尝试，到2021年4月已经走进了清华大学、北京大学、中国石油大学等30余所首都高校，年采集量约30000U。截止至2020年底，移动单采血小板共出车201趟次，采集6005人次6385治疗量。红河州中心血站自2019年12月启用移动单采以来，2020年度单采同比上升16.8%，2021年1-4月单采同比上升50%，年采集量4000U，增加成分献血宣传的直观性，提高成分献血的招募成功率，拓展成分献血队伍，满足临床用血需求。扬州中心血站：年平均增长率达到16%。自2020年12月移动单采启用至2021年4月，移动单采共进高校采集14次，进乡镇采集2次。共采集单采血小板96人次，达161个治疗量，年采集量8000U。结论 移动单采具有可行性，有效提高成分献血的宣传采集效率。

简介：摘要：目的：本文的目标主要是要分析在《儿科护理学》中中美两国理论课程知识的异同，从而给我国的儿科护理学的教学提供参考。方法：对中美两国的《儿科护理学》中理论课程的内容进行比较。结果：通过对比发现，在理论课程内容的设置上，两个国家的课程都是由15个部分组成，不同之处在于里面涉及的具体内容有所差异。结论：通过对两版教材的对比，可以看出在大体上两版教材的相似之处还是比较多的，区别比较明显的地方在于美国教材将儿童健康促进作为重要的内容，在儿童心理健康和儿童临终护理这块也着墨众多，相较中国在这一块涉及的比较少，对于美国教材中的一些内容，我们可以借鉴。

简介：[摘要]目的 研究对肝胆外科应用多元化教学模式的临床应用价值。方法 选取2019年11月~2020年11月本院肝胆外科应收的70名护理实习生为研究对象，并依据随机数表法将其分成两组，即对照组和观察组，每组35名。对照组护士采用传统教学法进行培训，观察组护士采用多元化教学模式进行培训，比较两种教学模式的应用效果。结果 观察组护生采取多元化教学模式后其护生的理论知识和技能操作评分均高于对照组，对比差异显著（P

简介：

简介：摘要：本此研究主要从中医角度分析了脾胃在与人体情志方面的关系，探讨了其对神志所起到的调节作用，以及和抑郁症之间的作用关系。本文认为调理脾胃在治疗抑郁症方面有积极作用，通过浊降清升、化痰散郁、顺府祛邪、强脾健胃，来起到宁神清志、改善情志的作用。

简介：【摘要】目的 分析多元化康复护理在脑梗死吞咽障碍中的作用。 方法 对80例脑梗死吞咽功能障碍患者进行研究，2017.10-2019.10就诊，按照奇偶数法分组。对照组和观察组各为40例。前者行常规护理，后者在临床护理中应用多元化康复护理模式，比较患者依从性和吞咽功能。 结果 观察组患者依从性高于对照组，吞咽功能评分低于对照组（P＜0.05）. 结论 予以脑梗死吞咽障碍患者多元化康复护理，可提高依从性，改善吞咽功能，可推广。

简介：【摘要】目的 探讨新冠肺炎疫情期间发热门诊发热患者护理观察的要点。方法 选取2020年6月~2021年6月本院发热门诊留观的100例患者作为观察对象，根据上级指示精神，发热患者均必须留院观察等待核酸结果出来再根据情况是住院还是回家观察。严密观察患者体温、呼吸、脉搏、血压、有无呼吸困难及缺氧症状等[1]。同时进行健康宣教。 结果100例发热门诊的发热患者根据血常规、C反应蛋白、核酸检测、肺部CT筛查等，均排除疑似及确诊患者。其中26例转入相应的病房进行相关疾病的治疗，54例给予口服药物回家观察，20例不需要药物治疗回家观察，回家观察的均告知不适立即随访。结论 通过对新冠肺炎疫情期间发热门诊发热患者针对性的病情观察，能够早期识别疑似、 确诊及重症患者，对疫情的防控具有重要意义。

简介：[摘要]目的：研究分析多元化培训模式在手术室护士规范化培训中的价值所在。方法：选择

简介：【摘要】目的：初诊急性白血病患者应用多元化护理预防感染的临床效果。方法：以本院2020年01月--2021年01月纳入的152例初诊急性白血病患者作为课题对象，将之分组观察，其中常规组76例常规护理，研究组76例多元化护理。结果：研究组感染发生率低于常规组（p

简介：【摘要】目的：探究临床护理带教运用多元一体化教学法的价值。方法：随机入选来我院于2019年9月/2020年9月（开始/结束）90位实习护理学生为研究对象，将学生依据随机数字表法分两组，对照组（采用常规带教法）、观察组（采用多元一体化带教法干预），观察两组学生理论考试成绩以及操作考试成绩、教学满意度。结果：经学习，观察组学生的理论考试成绩与操作考试成绩显著高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组学生教学满意度显著高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在临床护理带教中，运用多元一体化教学法能提升教学质量与教学效果，使学生的理论成绩与操作成绩提升，并提升学生教学满意度，可推广应用。

简介：摘要：临床实习是医学教育的最后阶段，通过毕业实习可以提供全面的护理方法和灵活的应用理论知识，以便尽快进入临床工作。然而，教学方法不同，教育效果也不同。目标:总结个旧市人民医院普外科在临床护理带教工作中的不足，分析影响带教效果的原因，结合实际工作，制定出合理带教对策。方法:小组总结从总结个旧市人民医院2018年4月到2019年4月在该医院普外科实习的74人在临床带中采用a组多元化教学及b组按常规教学方法。增强带教教师责任感，改进思想观念落后陈旧带教方法、观念，对实习同学的管理更规范，更科学，更人性化。结果:a组的测试结果高于b组;在b组(p.05)中，基本技能的评估高于b组。结论:带教教师通过提高自身的带教方法来提高整体带教质量。

简介：【摘要】目的：研究PDCA循环理论在病案质控中的实施效果。方法：选取本医院住院患者病历资料进行研究，年限时间2019.5-2020.5，抽取符合条件患者108例，本次研究分组方法采用随机分组模式，组一命名研究组：例数：54、组二命名对照组：例数：54，研究组管理模式:PDCA循环病案管理，对照组管理模式:常规病案管理，反馈指标有：操作漏填率、首页资料完整率以及疾病编码准确率。结果：研究组操作漏填率、首页资料完整率以及疾病编码准确率比较对照组发现，研究组各项结果均处于优势地位（P＜0.05）。结论：将PDCA循环理论融入病案质控中，能够使病案质量控制得到保障，属于科学有效的质控手段。

简介：摘要：《蒙医基础理论》课程是学科核心课程，由蒙医学的基础知识、基本概念、基本原理，按照蒙医学的逻辑体系组织而构建的理论体系。为适应学习者个性化发展和多样化的终身学习需求，建设《蒙医基础理论》在线开放课程，通过线上教学与线下教学的结合，调动学生的学习积极性，逐渐培养和建立对蒙医学学习兴趣、信心以及使学生树立继承和发扬蒙医学思想是我们需要深思的问题，也是迫切需要解决的问题。

简介：【摘要】目的：判断胫骨平台骨折行多元化康复护理的效果。方法：研究在2020年2月-2021年2月实施，样本被确定为78例胫骨平台骨折者，有39例以康复组命名，有39例以普通组命名，多元化康复护理被应用在前组中，常规胫骨平台骨折护理被应用在后组中，观察结果。结果：膝关节功能在康复组比普通组优，P

简介：【摘要】目的：探讨多元化教学模式在深静脉血栓超声诊断教学上的应用价值。方法：采用随机数字表法对30名于2019年7月到2020年11月超声科进行临床实习的学生进行分组，各15名，对照组施以常规教学模式，试验组施以多元化教学模式，对实习生的理论考试成绩与实践操作考试成绩及实习生对教学方法与教学满意度评分情况进行观察。结果：试验组的理论考试成绩与实践操作考试成绩及对教学方法与教学满意度评分明显高于对照组，差异显著（P