简介:内容摘要:幼儿园的孩子在生理、心理方面不成熟,他们在幼儿园的生活质量与生存状况,很大程度上取决于园内教养工作综合的质量,尤其是班级保教人员的护理和引导水平。因此为幼儿制定常规,并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则。他是幼儿园为了幼儿生活内容丰富而有规律,调动幼儿在日常生活中的主动性、积极性,培养自主性和独立性而采取的措施。
简介:摘要:新课改是目前教学过程中较为重要的教学理念,教师使用新课改理念能够让学生综合素质得到提升,能够培养出新思维和符合时代要求的新人才。而对于教学来说,实施新课改需要从基础开始,如在小学教学阶段,数学是培养学生逻辑能力的重要学科之一,对学生综合能力的发展有着较强的帮助作用。但是在当前的小学数学教学中,教师往往无法保证学生的学习质量,整个教学的有效性容易受到影响。所以在当前的数学教学中,教师需要使用更为专业和有效的教学方式,让小学数学教学显得更具有专业性和灵活性,学生可以在学习过程中接受更多的内容和知识,提升整体的课堂教学效率,培养学生的学习兴趣,进一步增强学生的学习能力。
简介:摘要:随着新课改的全面实施,教师不再单独关注学生的基础理论知识,同时也会综合关注学生的各项基础能力,全面考虑学生的日后发展和综合提升。而在当前的教育过程中,学前教育是学生接收教育的基础阶段,对其日后发展和提高有着重要的帮助意义,而在学前教育过程中需要考虑的因素较多,第一幼儿能够掌握的相关能力,第二就是考虑其接收能力,应使用何种方法完成对学生的相关能力培养,只有完成合理的安排才能够保证对幼儿教育进行全面的提高,因此在当前的学前教育过程中,需要创新研究有关的教学方法,综合提升整体教学质量,通过探索研究来完成学前教学中幼儿歌曲的弹唱教学,创作全新的教学方法和措施,保证学前教育的教学水平提高。
简介: 摘 要:班主任是进行班级管理的主体,善于管理的班主任才可以将班级管理得井井有条。既可以使初中生具有良好的学习环境,又可以培养初中生良好的学习习惯。不过,在初中班主任进行管理时,受到初中生自身生长特点的影响,再加上初中班主任面临的压力较大,缺乏先进的管理理念,使得初中班主任管理工作效率得不到有效提升。有鉴于此,初中班主任应该立足于学生特点和当前班级管理存在的不足,采取有效措施进行应对管理,构建平等和谐的班集体,培养初中生良好的学习习惯,提高教学效率。
简介: 摘 要:基于新课改目标的实施与发展,教育领域在教学思想与教学观念上都进行了改革与创新。同时,院校班级管理工作也发生了巨大变化,其主要目标是为了促进学生全面发展。初中是重点学习阶段,班级管理工作影响着初中生的学习效率。而初中班主任做为教学与管理中的重要角色,成为了新课改下管理工作改革成功与否的关键因素。因此,本文针对当前新课改背景下初中班主任管理现状,对影响初中班主任管理不足的原因分析,并提出了相应的解决措施,以此提升初中班主任管理成效,促进初中生身心素质全面发展。