简介：摘要：本文旨在探讨学生学习困难的原因及辅导策略。通过文献回顾、问卷调查和案例分析等方法，对学生的学习困难进行了深入剖析，并提出了相应的辅导策略。研究发现，学习困难主要源于心理、生理、家庭、学校和社会等多方面因素，因此，需要制定综合性的辅导策略，以帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

简介：摘要经济的飞速发展使得人们对电力的需求量不断正大，同时也对电力行业的运行提出了更高的要求。推进电能计量集抄系统可以更高效的解决电力运行过程中的数据监测、收集等问题，提升了电力企业的经济效益以及工作效益。根据国家电网营销提出的“关于加快用电信息采集系统建设的意见”指出将用几年时间完善全国采集系统，即“全覆盖、全采集、全费控”。目前我国各级省市电力部门都比较缺乏对大规模集抄系统相关知识经验，为了迎合国家的战略部署，文章结合基层电力企业现状深入探究推进集抄系统面临的技术困难，对集抄系统的全面推进及运行维护提出相关策略与措施。

简介：摘要：当前时期，教育部门提出了新课程教学改革标准，面对新时期的新课程教学目标，应当要有针对性地落实相应的教学标准，帮助学生掌握更加深入的数学知识。开展数学教学，应当要以新课程改革标准为基础，做好更加深入的教学引导，本文首先具体结合高中数学教学困难与对应策略展开了研究分析。

简介：摘要：综合实践活动是我国教育部规定的一门必修课，是践行素质教育的途径，但是课程的实施并不十分顺利。本文将从态度认知、课程设计、教学资源三个角度对高中综合实践活动在实施过程遇到的困难进行分析，并从校园文化、前期调研、理论架构、资源分配方面给出策略建议。

简介：摘要随着时代的发展，城乡结合的二元特征也变得十分显著相比于城市基础教育，农村基础教育的不完善格外突出，农村初中薄弱的问题也越来越严重，受到了社会的强烈关注。造成这种现象，除了学校管理方面的原因外，也有国家政策不健全的原因。因此为了能够使农村初中薄弱的问题得到解决，城乡基础教育均衡成了未来我国教育前进的目标，同时也需要政府部门和学校的共同支持，完善政策与校园管理。

简介：摘要： 在当前的空调系统中暖通空调是一种比较先进的系统，并且在人们的生活当中也已经受到了广泛的关注。但是目前暖通空调的安装工作比较复杂，在实际的安装施工中还存在许多问题，本文就对当前存在的问题进行分析，并结合实际提出合理地解决措施。

简介：摘要： 在当前的空调系统中暖通空调是一种比较先进的系统，并且在人们的生活当中也已经受到了广泛的关注。但是目前暖通空调的安装工作比较复杂，在实际的安装施工中还存在许多问题，本文就对当前存在的问题进行分析，并结合实际提出合理地解决措施。

简介：摘要学困生教育效果的优劣，很大程度上取决于教育艺术的把握和教育方法的运用。教育方法过于简单、粗暴，会造成师生关系或父子关系的紧张；缺乏爱心和耐心，会造成师生关系日益恶化。因此，转化学困生的关键在于以情育人，培养成功心理，要让学困生的成功愿望从被压抑的状态中释放出来。“爱是启开心灵之窗的钥匙”，因材施教是教学的主要原则之一，严格要求、严格管理是提高教育质量的必要手段，班风、校风的建设过程实质上是严格管理、严格要求的过程。教师在教学中要做到“有教无类”，公平地对待优秀生和学困生，让他们都有成功的机遇，都能享受成功的欢乐。

简介：

简介：A.What'swrong?B.Thanksforallthegoodadvice.C.Whydon'tyoutalkaboutthesefeelingswithyourparents?D.Itotallyagree.

简介：摘要随着我国城市化进程不断加快，征地拆迁的规模急剧扩张.由于拆迁工作的复杂性，征迁过程中的各种矛盾日益凸显。如何破解征地拆迁难题逐渐成了研究热点。

简介：摘要：国际一体化的发展使得具有外语交际能力的人才备受关注，而英语既然是国际性语言，所以学校教育便要积极开设英语课程，以便切实优化学生的英语能力，使其在未来的国际竞争与合作中实现长远进步。但是，在农村地区，小学生在英语学科中的学习表现却不容乐观。本文将会客观分析农村地区小学生英语学习的困难点，然后对症下药，提出改善农村小学生英语学习困难的现状。

简介：摘要我国国有企业在国民经济发展中占有重要地位，为国家经济做出了很大贡献。在经济全球化的背景下，我国国有企业在深化社会主义市场经济改革中，呈现出自身的独立自主性不强的弱点，因此，研究当前我国国有企业混合所有制改革，对促进国有企业持续健康发展，完善治理结构等都有着现实意义。

简介：化合价是初中化学学习中的难点,这是大家公认的事实.那么,化合价的知识到底难学在哪里？如何理解化合价的概念？基于个体的认识过程以必然的形式重演人类的认识过程,下面我们通过对化合价概念的历史演变分析,探讨化合价的学习难点,并提出解决化合价学习困难的教学策略.

简介：摘要：本文主要探讨了初高中历史衔接困难的原因以及解决这一问题的教学策略。首先分析了初高中历史衔接困难的主要原因，然后提出了初高中历史教学衔接的有效策略。其中包括知识衔接教学策略、教学方法衔接教学策略和价值观培养衔接教学策略。通过采取这些策略，可以促进初高中历史教学的有机衔接，提高学生的历史学习效果。

简介：摘要：本文旨在探讨数学学习困难学生的识别与支持策略，以帮助这些学生克服他们在数学学科中所面临的挑战。我们分析了数学学习困难的定义和特征，明确了这一群体的重要性。接着，我们介绍了一系列识别数学学习困难学生的方法，包括学业表现观察、评估工具和教师观察。然后，我们探讨了针对这些学生的支持策略，包括个性化教育计划、教学策略调整和家庭支持。最后，我们强调了早期干预的重要性，以提前发现并帮助数学学习困难学生，以确保他们在数学学科中取得更好的成绩和自信心的提高。

简介：摘要：本文旨在探讨数学学习困难学生的识别与支持策略，以帮助这些学生克服他们在数学学科中所面临的挑战。我们分析了数学学习困难的定义和特征，明确了这一群体的重要性。接着，我们介绍了一系列识别数学学习困难学生的方法，包括学业表现观察、评估工具和教师观察。然后，我们探讨了针对这些学生的支持策略，包括个性化教育计划、教学策略调整和家庭支持。最后，我们强调了早期干预的重要性，以提前发现并帮助数学学习困难学生，以确保他们在数学学科中取得更好的成绩和自信心的提高。

简介：摘要：初高中历史的教学连贯性是培养学生思维能力的重要因素，因此教育工作者应着力于探索如何有效衔接初高中历史内容，让初高中的历史教学具有连贯性，减少理解和记忆上的困难，有效的为学生减轻学习负担，推动“增质减负”的教育发展。本文将从以下两个方面探究如何解决初高中历史衔接困难问题，剖析初高中历史衔接困难现状，从根本上解决这一问题。

简介：摘要：小学对于我们现在的学生来说是一个极其重要的学习阶段，这不光是小学生们为今后更好的学习打下坚固基础的阶段，更是小学生们养成良好的数学学习习惯的起步阶段。而当小学生们面对数学这样逻辑性强、需要认真思考开动思维、学起来较为困难的一门科目，更需要小学生开动自己的脑筋，从一开始就打下坚实的基础，使得后面的数学学习轻松展开。本文将通过三个方面分析小学数学学习困难的原因，分别是小学生学习方式的偏向、小学生思维方式的差异、以及小学生观念怪圈的停滞，也从四个方面展开阐述小学数学学习困难的应对策略，分别是激发学生的学习兴趣、遵循因材施教的原则、面向学生采取分层教学以及培养学生的良好学习态度这四个方面。

简介：摘要：本文旨在深入研究高三学生在历史学科学习中遇到的困难，并提出有效的帮助策略。通过对高三历史学习的问题进行分析，探讨了学科特点、学生认知发展等因素对学习困难的影响。在此基础上，提出了一系列可行的帮助策略，旨在帮助高三学生克服历史学科学习上的困难，提高学习效果。