简介：摘要随着现代经济社会的快速发展，幼儿园园本节庆特色活动很容易受到忽视，如何在幼儿教育中创新特色活动机制，推动幼儿园园本节庆特色活动发展，提升幼儿能力，对于现代幼儿教育体系而言具有重要意义。探索创新幼儿园园本节庆特色活动开展的创新路径，是实现幼儿教育效能提升的必由之路。

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简介：文化景观不是建筑景观和城市美学,城市就是一种典型的文化景观。设计城市文化景观的关键在于设计节庆活动。而节庆活动的开发设计应该本着＂为城市提供有意义的场所＂的原则,通过节庆主题、节庆情节、节庆人物、节庆结构的景观化设计,讲述城市故事,制造一种有意义的生活形式,满足市民对美好生活的需求。

简介：摘要幼儿园教育是幼儿受教育的启蒙阶段，也是终身教育的基础，关乎幼儿未来的成长与发展。因此，幼儿园开展特色文化的教学活动，幼儿置身其中受其熏陶，有助于幼儿综合素质的提升，同时这也符合《幼儿教育指导纲要》中对幼儿素质教育的要求。本文围绕幼儿园特色文化主题来探讨，在教学中可以开展哪些教学活动，来促进幼儿的身心健康发展以及综合能力的提升。

简介：摘要环境是幼儿成长的摇篮，农村是个广阔的天地，丰富多彩的大自然和乡土材料为农村幼儿提供了宝贵的教育资源。作为一所农村乡镇中心幼儿园，我们能以《纲要》要求为准绳，走“自我发展，自我提高”的道路。能以立足幼儿园实际为落脚点，以发挥教师创造力为出发点，以促进幼儿的发展为根本点，以追求低成本、高效益、高质量的幼儿教育为目标。而且更重要的是幼儿在这特色化的教育环境中得到了积极、主动的发展.

简介：景宁畲族自治县民族幼儿园坐落在畲族聚居区,周边的畲族文化资源和农村自然资源非常丰富。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)社会领域目标3“具有初步的归属感”教育建议指出:“幼儿园要运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感。”

简介：近几年，一些地区在发展学前教育的过程中，为了追求品牌效益和差异化发展，追求所谓的“一园一品”“一园一特色”的路径，生硬地给幼儿园冠以某某特色。笔者认为，幼儿园可以有特色，但是应在幼儿园发展历程、文化氛围、团队结构等条件下，遵循幼儿发展规律，历经一段时间的坚持和坚守，积淀和形成的基于园所文化背景下的园所特点和品牌特色。

简介：摘要幼儿园开发与可利用的资源丰富多样，合理地使用这些资源能创造出灵动多样与丰富有趣的学习环境，让孩子们在园区内获得无尽的快乐。但是，如何充分开发与利用幼儿园特色主题活动课程资源，这需要园方做出深入性的思考和研究。基于此，本文将展开系统的分析与论述。

简介：早就听说，孕育并植根于壮乡山寨的蚂[虫另]节，故乡红水河流域巴英河畔的巴英村骄傲地成为上千年来蚂[虫另]节盛传不绝延续不断的发祥地。

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简介：园本文化的建设引领着幼儿园各项工作的进程,推进幼儿园教育教学的质量不断提高,提升办园思想和团队的品位.多年来,我们以课题为依托,将劳技教育融人到幼儿一日生活中去,开展以情趣和劳技相适宜的活动内容,逐步形成了以“生活教育”为核心,以“劳技教育”为特色的园本文化.

简介：摘要品牌是一种标识，是质量的象征，随着我国学前教育的蓬勃发展，幼儿园已逐渐进入树立品牌形象,扩大品牌效应,提升品牌价值的品牌竞争时代，品牌已经成为幼儿园赢得社会、家长和求得生存与发展的关键，也是幼儿园进入市场、优化教育资源配置的必然选择。

简介：摘要低成本风景园林，因具有许多优势，具有节省财力，被广大城镇乡看好，文章系统的描述了低成本园林的概念与特点，低成本园林设计的意义与影响，所研究的内容，最后详细地介绍了规划设计中应遵循的原则与要求并举实例说明。

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简介：摘要新学期开始了，小朋友带着新年的甜蜜回到了幼儿园，新年里色彩艳丽、形状各异、甜甜蜜蜜的糖果可是孩子们的最爱。新年里，游逛安昌古镇，家家店铺扯白糖的热风热气，游客如织围观扯白糖的热闹场面，让古镇小主人新奇不已。结合省编教材“甜甜的糖果”主题，迎合时宜地生成“扯白糖大师来了”主题。

简介：家长社群建设是家校合作深度发展的产物,同时,家长社群的发展也有助于促进家校合作的深度发展。家长社群的建立及运行,让学校、教师、学生和家长在沟通、协调、分享、合作中都实现了各自的发展,学生的发展在家长群的助力下更加全面,家长和教师的关系更加和谐,真正实现了合作共赢。

简介：现阶段,很多幼儿园为了在一定程度上充分满足家长在幼儿全面发展方面的需求以及日益激烈的幼儿园竞争,已经大量引进了并学习了一些相对先进的体育特色课程。该课程的实施致力于发展幼儿园体育特色,往往采用外聘第三方教师的形式开展。在体育特色课程开展过程中,将身体运动作为重要手段,包括运动以及游戏等相关的活动内容可以在一定程度上有效培养幼儿心智,增强其身体健康程度,是一门具有较强特色的课程。

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简介：摘要随着我国教育事业的不断进步和发展，对学前教育也越来越重视，很多家长和教师都将学前教育作为儿童的启蒙教育阶段，因此该阶段的教育对学生的学习和今后的成长有着至关重要的作用。幼儿园教学活动是开展幼儿园教学的主要形式之一，通过有效的教学活动能够让学生积极的发挥自身的主观能动性，进行相关知识的学习，引导学生养成良好的学习习惯，并加强学生正确的认知。本篇文章主要针对幼儿园教学活动的开展策略进行相应的探究，通过利用有效的方法，采取正确的措施进一步优化幼儿园教学活动的开展，促进幼儿园学生的学习和成长。