简介:【摘要】随着我国基础教育领域课程管理改革的深化,课程园本化越来越受到重视并进一步凸显其价值。随着校园文化梳理,我园确定了以“香榧”为主线的园本特色课程,并将榧乡特色融入课程中,园本化建设日趋明显。本文旨在借助“歌颂榧乡人文”、“游历榧乡美景”、“戏说榧乡趣事”、“传承榧乡特色”等“沉浸式”实践活动,让孩子在实践中,亲耳闻、亲眼看、亲手做、亲口说等方式来提高孩子收集、整理、分析、创造、改编能力,从而促进课程园本化实施,提高园本课程品质。
简介:摘要 扎染作为一项传统的民间艺术形式,无论染色工艺还是染色效果,都具有其独特的艺术风格。幼儿园作为一个艺术感受、表现、创造的重要场所,理应为幼儿提供丰富的艺术形式,营造多样化的艺术氛围。因此,扎染对于幼儿来说,既能满足他们对美的欣赏需求,又能根据其实际,引导他们学习、表现、创造与其他艺术形式不一样的作品。然而,由于教师、幼儿对扎染的深入了解不足,在实践运用中,难免存在一些问题和困难。本文旨在立足实际的基础上,努力探寻扎染艺术在幼儿园的运用,并总结一些实践中积累的经验,以便为这一艺术形式更好地运用于幼儿园的教育教学打下基础。