简介：

简介：摘要：本文运用一些例子来说明数形结合思想方法在解决小学数学问题中的渗透：一是将抽象、复杂的数量关系，通过形的形象，直观地揭示出来，以达到“形帮数”的目的；二是运用数的规律、数值的计算，来寻找处理形的方法，来达到“数促形”的目的。

简介：【摘 要】“ 学乐云 ” 平台把教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学和学习活动中，对学习资源管理、提升学生学习兴趣、师生互动、家校沟通等方面起到积极作用，文中通过理论与案例，深入浅出地阐述运用“学乐云”平台 , 达到以情激“趣”，以趣牵“动”，以动促“探”，以探延“评”，四元素相互交融的教学，从而生成“趣、动、探、评”四元素课堂，让学生在我们的课堂中思 维涌动，激情飞扬，快乐学习。

简介：摘要神经元核内包涵体病（neuronal intranuclear inclusion disease， NIID）是一种主要累及神经系统的罕见病，皮肤活组织检查作为筛查手段极大地提高了该病的诊断效能。最近国内外学者确定了NIID的致病突变为NOTCH2NLC基因的GGC重复扩展，同时发现该基因变异除了导致以发作性/进展性脑病、周围神经病和自主神经病等为主要表现的经典型NIID外，在少数阿尔茨海默病、帕金森综合征、多系统萎缩、特发性震颤等神经系统变性病患者中也检测到此基因变异。因此NIID疾病名称变更为NOTCH2NLC-相关重复扩展性疾病更为合适。我们对NIID的研究历程、病理改变特点、临床表型和辅助检查以及诊断和治疗新进展进行述评。

简介：无

简介：摘要：在本科高校向应用型办学转变的大背景下，地方高校电子类等应用型专业亟需 创新人才 培养新 模式。目前地方高校在应用型 专业人才培养上同质化、 单一化和形式化 问题较突出 ，本文探索了新形势下的地方高校电子类专业人才培养模式，并提出了“项目 +竞赛 +共享 +认证”四大核心实践教学模块的融合 ,构建“四元融合，协同驱动”实践教学 新 模式，通过做强做实四大实践教学模块,使其相互交叉、相互融合 ,形成合力 ,有效提升高校 电子类 专业学生的工程应用能力。实践表明，在新培养模式的驱动下，学院 在实践 教学改革 、专业建设、毕业生就业质量 等方面都取得十分显著成效。

简介：摘要 ：学科核心素养是随着新课程教育教学改革发展而出现的产物，小学数学核心素养是学科核心素养在小学数学中更为具体的表现，主要分为知识技能、思想方法、应用意识和态度精神四个方面，针对于此，笔者在教学时，主要从专项训练、小组合作、联系生活和鼓励引导四个对应的方面入手，展开研究和相关教学实践活动。

简介：摘要目的探讨神经元核内包涵体病（neuronal intranuclear inclusion disease，NIID）的临床表现、影像学特征及组织病理、免疫组织化学、超微结构特征。方法应用HE、免疫组织化学标记及电子显微镜技术对2018—2019年解放军东部战区总医院病理科诊断的2例NIID进行观察。结果患者男女各1例，年龄均为76岁，均因神经系统功能障碍入院。MRI检查示双侧额叶（男性患者）、双侧大脑半球（女性患者）对称性皮髓质交界区异常高信号影。镜下于直肠黏膜的神经元和皮肤汗腺细胞的核内均见嗜酸性透明包涵体样物，免疫组织化学标记包涵体呈p62阳性表达。电子显微镜下在皮肤汗腺细胞找到核内包涵体，为类圆形无膜结构，由8~18 nm的微丝组成。结论NIID是一种罕见的多系统慢性进展性神经变性疾病，临床表现具有高度的多样性，易误诊漏诊，影像学对NIID可作出疑似诊断。以往通过尸检才能确诊NIID，该文研究证实通过皮肤或直肠黏膜病理活检等，即可确诊NIID。

简介：摘要：数形结合是数学思想方法的重要组成部分，在小学数学教学活动开展过程中，借助“数”的严谨性和“形”的直观性，可以使学生有效地掌握数学知识，解决数学问题，提高数学学习效果。基于此，笔者在实施小学数学教学的时候，应用数形结合思想，以形助数、以数辅形地驱动学生有效学习数学。在这篇文章中，笔者结合教学经验，详细阐述以形助数、以数辅形的数形结合教学策略。

简介：摘要：小学阶段的数学知识是数学学习的初级阶段，对学生的后续学习有着很重要的作用，既能够帮助他们顺利掌握数学知识，也能够促进学生数学能力的提升，对于发展学生的数学素养、提高教学质量有重要的意义。

简介：

简介：摘要：随着近些年我国教育事业的不断发展壮大,目前小学阶段不仅重视学生文化课的学习,学生的音乐美术舞蹈等素质教育的培养也受到了普遍的重视,舞蹈作为一门重要的艺术表现形式,因为其多变的音乐节奏,强大的舞台表演力以及想象力的发挥,在小学阶段教学也逐渐获得广泛的重视。

简介：摘要：随着时代的不断发展，高中数学教学理论框架也开始随着时代的进步，进行不断的完善与补充。在新课程改革的大背景下，“一体四层四翼”教学评价体系成为了新时代高中数学课堂的新指导思想。想要让日常的高中数学课程教学满足“一体四层四翼”价值理论体系，就需要尝试性的进行数学课程教学模式的改革，努力进行教学质量的提升。本文对“一体四层四翼”背景下的高中数学教学问题进行深入的探究。

简介：摘要目的探讨高通量测序技术对于除21、18、13等常见的染色体非整倍体异常外染色体拷贝数变异检测的临床意义。方法选取自愿参与无创产前检测(non-invasive prenatal test，NIPT)的孕妇37 306例，对NIPT结果提示存在基因组拷贝数变异(copy number variation，CNV)并愿意接受产前诊断的52例孕妇进行羊水穿刺，进行羊水细胞染色体核型分析及染色体微阵列芯片分析(chromosomal microarray analysis ，CMA)，并对所有NIPT提示存在CNV的病例进行随访。结果在37 306份NIPT样本中共检测到CNV 78例，阳性率为2.09‰。其中52例孕妇行进一步产前诊断，共检出与NIPT结果较一致的拷贝数变异15例，阳性率达28.85%。此外，对未进行诊断的26例孕妇进行了随访，其中自然流产2例，超声提示胎儿结构畸形后选择引产2例，新生儿多发畸形1例(CMA检测结果与NIPT较为一致)，异常率高达19.23%，明显高于正常活产儿的异常率。结论NIPT提示胎儿拷贝数缺失或重复是胎儿染色体异常的高危指征，联合应用染色体核型分析及CMA技术，可以简便、特异地检出大片段染色体结构异常及CNVs，提高染色体疾病的检出率，为遗传咨询和生育指导提供依据。

简介：摘要本文报道了3例神经元核内包涵体病（NIID）的临床和磁共振成像资料，均出现脑萎缩表现，T2加权成像（T2WI）上均显示大脑白质高信号，其中2例显示胼胝体、外囊高信号，1例显示小脑白质高信号。弥散加权成像（DWI）上皮髓质交界区曲线样高信号是成人NIID的特征性影像表现，额叶皮髓质交界区高信号区对应的ADC值低于深部脑白质。

简介：摘要目的探讨近四倍体/四倍体核型(near-tetraploidy/tetraploidy karyotype, NT/T)骨髓增生异常综合征(myelodysplastic syndrome, MDS)患者的遗传学及临床特征。方法对1576例初诊MDS患者进行染色体核型分析，筛选出细胞核型为NT/T的MDS患者，后用荧光原位杂交技术检测四倍体细胞比例，分析患者骨髓细胞形态学和治疗情况。结果NT/T在MDS患者中较罕见，在1576例初诊MDS病例中筛出9例NT/T-MDS，检出率为0.57%。9例NT/T-MDS患者中，8例NT/T-MDS不携带染色体结构异常，1例NT/T-MDS为复杂核型。NT/T-MDS患者骨髓细胞除典型MDS细胞学形态外，还呈现出原始细胞胞体较大、胞浆丰富、部分细胞呈双细胞核、细胞核轮廓不规则等多倍体细胞特点。1例NT/T-MDS患者放弃治疗，另8例NT/T-MDS患者经过治疗，1例患者完全缓解，1例部分缓解，3例患者未缓解，3例向急性髓系白血病转化。结论NT/T-MDS较罕见，具有独特的细胞形态学特征；一般情况下，NT/T-MDS患者预后较差，但不能将NT/T简单的划为高危组，要视其是否携带有特殊染色体结构异常而定。

简介：摘要 本文用单调有界准则与夹逼准则的极限方法研究数 的计算。

简介：

简介：摘要：国家电网公司作为资产庞大、资源集约、资金密集的国有能源企业，监督保障和廉洁风险防控任务繁重。探索实践纪检工作市县一体化，是破解基层监督弱、监督难问题的重要手段，有助于推动形成不敢腐不能腐不想腐的体制机制，提升防范风险能力和科学治理水平。因此，研究机遇“四个一体化”的四级联动纪检工作体系有助于优化工作运行机制，进一步强化重点任务的协同。

简介：摘要：近两年创客教育可以说是在教育领域持续火热，其教学方式不仅广被年轻家长喜爱，国家教育部也对创客教育， STEAM教育，人工智能等创新型教育给于了充分的肯定，以及出台了相应的政策予以支持。抓住疫情防控期间中职生课程和学习特点，通过“四位一体”创客教育途径，提高中职生的创新能力和提升中职生的创新素养。让“四位一体”创客教育为中职教育教学的创新发展服务。