简介：引言物体在非常低的温度下会出现许多奇异的性质。比如有些材料会出现超导电性。还有些物质的硬度和弹性会随着温度的降低而急剧地改变。请读者设想一下,室温下富于弹性的皮球和易破的鸡蛋在低温下会呈现什么样的性质呢?下面请看这样两幅电视画面:画面一:经过液体氮(-196摄氏度)浸泡的皮球,落到地上时摔得粉碎。

简介：摘要：基础教育阶段是培养学生听说读写能力的关键时期。那么，怎样的教学工作才能使学生的这些能力得到全面的培养和提高呢？本文尝试从创设轻松有趣的课堂教学环境，设置第二课堂等方面对小学英语口语教学进行了探究，旨在为做好中小学英语教学衔接奠定基础。

简介：汉语口语的教学方法崔达送＂教学方法＂这个词必须同时具有几个指向，即如何安排教学内容；如何处理教学内容；如何把握教学手段；如何针对学生特点施教等等。这里我们将从汉语口语的特点出发提出几点对外汉语口语教学的普通的教学方法。鉴于口语本身的有声性和瞬时性，我...

简介：

简介：摘要：文章对口语交际教学的相关理论进行简要梳理，包括口语交际教学的内涵及在小学语文教学中运用口语交际教学模式的必要性，并且提出小学语文口语交际教学的具体策略。

简介：　摘 要：提高学生的阅读能力，不但对于学生语文能力的提升具有重要影响，而且是学生全面发展的重要基础。因此，教师应打破传统的教学模式，并采用更加恰当的教学方法，只有这样，才能不断促进阅读教学质量的提升。

简介：摘要：目前，小学教育制度在不断创新与发展，学校改变应试教育，创新教学方法，从而有利于推动教学有效发展。基于此，本文以农村小学英语口语教学为例，结合人教版PEP教材，对当前农村小学英语口语教学现状以及教学策略进行以下相关研究，从而为农村小学英语口语教学奠定理论基础。

简介：摘要：汉字作为我们中华民族传承至今的文字语言，是我们中华民族的瑰宝，每一个中国人都应该以学好汉语，以学习汉字为荣。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出“要使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行社会交往和人际交流，发展合作精神。”语文是学习基础课和工具课的基础，学好语言基础知识是人生成长和进步的必备条件，是社会发展的不可或缺的能力。所以，对于作为义务教育基础阶段的小学来说，教会学生识字和锻炼他们的口语能力是十分必要的。下面是作者对小学语文识字教学与口语教学方法的一些看法。

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简介：摘要教师在口语交际课中，应当常态化地进行得体表达的训练，引导学生丰富词汇累积，理清言语脉络，先练习后展示，在听说互动中扎实口语交际活动，使学生的口语交际从说的清向说得生动过渡，从听得懂向听后能表达过渡。

简介：目前，我国高职院校的英语口语教学过程中，由于受到传统授课观念、模式以及高职学生生源素质等诸多因素的影响，教学效果差强人意。本文根据日常一线的教学实践和体会，分析高职院校英语口语教学中存在的问题，对改进高职英语口语教学进行初步思考，并提出增强高职学生英语口语交际能力的教学策略与方法。

简介：机械制图课程是机械类、近机类专业学生的专业平台必修课。主要培养学生阅读和绘制机械图样的基本技能,同时培养学生的空间构形能力、形象思维能力以及创新意识。本课程的特点是既有系统理论又有较强的规范性和实践性,是机械类专业的核心课程。论文研究了机械制图课程各章的教学策略及教学方法,有助于提高本课程的教学效果,为广大机械制图教学工作者提供参考。

简介："口语"既是公安高校学生的专业课,又是第一线公安民警的业务课.为了使这门新开设的课程在短时间内获取最大限度的教学收益,用着眼整体、设置情境、实现互动、听说评相结合等教学方法,并结合公安实践,做大量的听说训练,可收到良好效果.

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简介：口语交际教学是小学语文教学之重要内容,不仅能够有效培养学生听和说的能力,还有助于培养学生沟通能力,发展学生综合素养。因此,在小学语文口语交际教学中,教师一定要践行以生为本的教育理念,从学生实际出发开展教学活动,切实改变学生不敢说、不会说的现状,全面培养学生的语文综合素养。

简介：摘要：在新课改的大的教育环境中，小学英语口语教学提出了更多新的要求。逐渐地强调学生在学习英语时，不仅仅是能够听懂和写出来，也要逐步的培养口语的能力。在学习英语，全方位提升的过程中，才能够使小学生对于英语表达有着更深刻的理解力，所以本文针对教师如何在小学英语课堂中实施口语的教学展开了探究。

简介：高职院校经过这几年的发展与完善,管理与教学趋于成熟,但高职英语教学,尤其是口语教学仍不容乐观,学生实际运用英语的能力并不太令人满意.笔者基于目前大多数高职院校学生口语水平不高的现状,结合本人近几年来的口语教学体会,提出了几种高职英语口语教学方法,分析了其可操作性,同时提出了一些改进措施.

简介：摘要：口语交际是小学语文课程中的一项重要内容，语文教师在口语交际的教学中应当注重对学生口语交际的教学，这样才能使学生的口语交际能力得到更好地提升。本文主要从运用生活事例导入、交流交际注意事项、组织小组交际比赛、师生评选最佳人选等方面探讨在小学语文口语交际课堂上的教学方法。

简介：摘要:交际是语言教学的本质。因此，英语学习的最终目的是培养孩子和别人交际的能力。小学英语教学的重要任务之一就是培养学生的英语口语交际能力。本人在教学实践中对如何培养小学生英语口语能力进行了探究。

简介：摘要：英语是一门语言，很多老师采取的是灌输式教学模式，英语教学依然停留在知识的传授上，这就导致了“哑巴英语”的教学现象。作为中职英语教师一定要把提高学生的英语口语水平当成是自己的责任，从学生的实际出发，让学生告别哑巴英语，努力转变教学观念，注重创设一定的教学情境，培养学生学习的积极性、主动性，采用多种教学方法吸引学生的注意力。