简介：以知识团队为调研对象,探索性地构建＂双元领导-团队双元行为-团队创新绩效＂的过程模型,揭示双元领导对团队创新的影响效果,同时以传统性和环境动态性作为调节变量,探析双元领导的边界条件。研究结果表明,双元领导对团队创新绩效具有积极影响;团队双元行为部分中介双元领导对团队创新绩效的作用;传统性在双元领导与团队创新绩效关系间发挥正向调节作用;环境动态性在双元领导与团队创新绩效关系间发挥正向调节作用。

简介：基于系统动力学方法,在梳理＂知识积累-双元创新＂系统中各变量之间因果关系的基础上,构建了知识积累与双元创新之间动态演化的系统动力学模型,并采用仿真软件VENSIMPLE进行了仿真模拟。研究表明：（1）知识积累与渐进性创新能力均呈现出增长率逐渐减缓的增长运动;突破性创新能力呈现出先高后低的行为模式,即初创期高、成熟期低。（2）双元创新能力表现出此消彼长、不能共存的特征。（3）知识积累促进渐进性创新能力,抑制突破性创新能力。（4）环境动荡性负向调节知识积累与渐进性创新之间的关系。（5）外部知识源正向调节知识积累与双元创新能力之间的关系,但相比渐进性创新能力而言,其对突破性创新能力的调节作用更为明显。

简介：以跨国公司的回任人员为研究对象,实证研究回任支持对双元性创新的影响,探讨知识转移和自我效能在上述关系中所起的中介作用和调节作用,并检验有调节的中介效应。层次回归分析结果表明：回任支持对知识转移具有显著的正向影响,知识转移对开发性创新和探索性创新具有显著的正向影响;知识转移在回任支持与开发性创新和探索性创新之间起中介作用,但中介效应有所差异,在回任支持与开发性创新之间起部分中介作用,而在回任支持与探索性创新之间起完全中介作用;自我效能在回任支持与知识转移之间起调节作用。拔靴法分析结果表明：自我效能越强,知识转移在回任支持与开发性创新和探索性创新之间所起的中介效应就越强。

简介：

简介：本文总结了领导式双元、情境式双元、结构式双元三种传统的双元式创新模式,结合组织模块化理论,从双元式创新中应用式创新和探索式创新的两个方向进行了组织模块化尝试,分析了组织模块化下的双元创新优势以及双元式创新的模块化平衡机制,构建了在传统市场和新兴市场两个维度下双元式模块化创新的九宫矩阵,为双元式创新的研究提供了新的思路。

简介：本文在双元性组织理论研究成果的基础上提出双元性组织创新平衡机制的理论分析框架，运用案例分析的方法，以佳都新太的创新实践为样本，探析企业发展过程中双元性组织创新平衡机制的构建与运行。研究结论表明，企业在创新路径选择和资源配置上，基于“平衡”和“匹配”两大过程将创新活动与结构演化融合，通过双元性组织创新平衡机制的设计和运行安排，能够协调挖掘性创新和探索性创新的冲突和相应的资源争夺，跨越组织管理悖论，改进组织创新绩效。本研究为企业创新路径选择和管理悖论突破提供了一个新的途径和思维，企业在从事创新活动过程中除了追求技术上的精益求精，更应该注重挖掘性创新和探索性创新的协调和平衡。

简介：摘要：随着全球化和技术的不断演进，机电一体化专业教育面临着重大的挑战和改革需求。双元制课程模式作为一种结合理论与实践、校园教育与企业实战的教学体系，为机械与电气专业教育的创新提供了新的视角。本文首先分析了机械机电专业教学现状，包括基础课程的定位模糊、职业特色不明显以及教学内容与行业需求的脱节。随后，探讨了在双元制课程模式下，如何通过完善教学改革计划、提升教学方法的实效性以及创新校企合作培养机制等策略，以促进机械机电专业人才的培养。我们的目标是培育出既具备坚实理论基础又具有实际操作能力的复合型技术人才，以满足未来行业的发展需求。

简介：[摘要]  数字经济与企业创新是新常态下经济高质量发展的重要趋势。随着数字技术应用的快速推进，企业如何通过数字化转型，改变传统单一创新模式的弊端，实现双元创新协同发展成为了未来发展的必然选择。本文通过梳理企业创新存在的现实问题，以组织双元理论为基础，探究企业通过数字化转型赋能企业双元创新的作用机制以及实现双元创新路径，以期为企业进行数字化转型、实现高质量技术创新与国家发展数字经济提供了理论与实践参考。

简介：本文是文[1]的引伸,探讨三阶以上双元等幂和数组的构造规律,以飨对此感兴趣的读者。1.妙趣横生的数学花絮首先请欣赏下面这妙趣横生的数组:903201953605943706904110894211854615

简介：针对介于全局网络与自中心网络间的社群现象及其网络结构的创新悖论,分析了不同层面网络社群结构的涌现特征,从组织间关系的非对称视角,探究网络社群动态变化对双元创新的差异性影响。利用高科技生物制药行业的合作与专利数据,使用快速压缩社群识别算法和多元回归模型进行实证检验。研究结果表明：宏观层面的全局网络存在显著“抱团”的多社群巨元组结构;中观层面的网络社群存在选择偏好的核心-边缘结构;微观层面社群组织动态的跨社群运动和成员流动二维变化加剧;社群动态的二维变化对突破式创新具有正向影响,与渐进式创新呈现倒U型关系;位置非对称性正向调节社群动态对双元创新的影响,技术非对称性的调节作用不显著。研究结论有助于揭示技术创新网络社群的合作创新模式,对提升组织创新能力,维持创新网络平稳运行具有重要意义。

简介：德国双元制大学是在第三级教育领域（高等教育）入学人数迅速扩张以及社会时不同素质人才需求的背景下于20世纪70年代创建的，被认为是企业与政府在高等教育领域内合作的一个创举。双元制大学规定有较高的入学资格和较严的入学考试，采用“双元制”教育模式，培养在技术、经济领域和社会工作第一线从事生产、管理和教育等直接为社会服务的实践型、应用型职业高级人才。本文以曼海姆双元制大学为例主要介绍德国巴登——符腾堡州为代表的高等教育双元制模式及启示。

简介：“双元制”？“项目教学”？“学习领域”？“工作页”？“职业教育”？……作为一个非师范专业的研究生．我是带着这些疑惑走上我的职业学校教师岗位的。连怎样备课、写教案都不懂的我直接就加入到了楼宇智能化专业的课程实验班试点改革中。那些专业的名词。除了让我糊涂还是让我糊涂。

简介：摘要：德国职业教育之所以取得如此巨大的成绩，与他的“双元制”模式密不可分。近年来，中国职业教育也在积极探索适合中国国情的发展模式，通过学习先进的德国“双元制”模式和教学方理念是促进中国职教改革的重要组成部分。

简介：摘要经过“双元制”教育培训后，我们了解了什么是“双元制”、“双元制”的特点以及“双元制”教学的优点等。借鉴“双元制”，我们对学前教育专业美工课教学进行了一系列的改革，取得了较好的效果。

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简介：从资源支持的角度,考察资源拼凑活动在双元创新战略（探索式创新和利用式创新）与企业绩效之间所扮演的关键中介作用。基于288份企业调查问卷的分析表明,探索式创新驱动企业进行资源拼凑,发掘现有资源的＂新服务＂,产生基于资源的新知识和新使用属性;同时,利用式创新也促使企业对手边资源进行＂创造性重组＂,发现既有资源的潜在协同性,提高资源的使用效率。通过上述渠道,资源拼凑帮助企业从探索式创新和利用式创新中获益,在双元创新与企业绩效之间起完全中介作用。

简介：浙江树人大学管理学院吴俊杰教授著，中国社会科学出版社2016年7月出版，26．7万字。

简介：建立现代职业教育体系，大力推进集团化办学，深度构建产教融合和校企合作机制，是当前高职教育发展的新趋势。运用利益相关者理论和产业链供应思想，在分析农业高职教育与农业产业发展两大基本组成要素及其相互之间关系基础上，以职教联盟为平台，探索构建了农业职业院校适应不同利益相关者需要的双元分层交融模式，并以杨凌职业技术学院集团化办学实践阐述了该模式的可行性及在培养工作中作用。