简介:摘要:在新课程改革的背景下,初中历史教师应该积极更新教学观念,不断优化和改进课堂教学策略,以满足新教育时代的要求,切实提高学生的历史文化水平。初中历史教师应积极运用有效的教学方法,发展学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。在结合了多年的教学实践之后,我将讨论自己的方法。
简介:摘要:初中理科方面的学科课程内容安排大多是理论性与实用性并存,所以教师在教学过程中的课堂质量就显得至关重要了。对此本文立足于初中理科课程教学的实际情况,从“创设兴趣情境教学,提高学习热情”“开展小组合作教学,加快学习效率”“适用多媒体技术教学,拓宽学习广度”“实施分层评价教学,增强学习信心”四个方面出发,对如何提高初中理科教学质量展开了分析和探讨。
简介:一、本科教学质量评估政策与工具的发展近年来,我国高等教育实现了快速发展,正逐步由高等教育大众化阶段向普及化阶段迈进。高等教育的快速发展,要求高等教育由数量发展向质量提高转变,以实现内涵发展、特色发展。为此,我国采取了一系列质量保障措施。例如,教育部根据相关法律法规要求,相继开展了合格评估(1994年)、优秀评估(1996年)、随机性水平评估(1999年)等,并于2004年将这三种评估方案合并为普通高校本科教学工作水平评估方案(试行)。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》更明确提出,提高质量是我国教育改革发展的核心任务。