简介:【摘要】随着新课改不断推进和深入, 时下,不少中小学都在纷纷推广教师备课“学案制”,所谓学案,就是教师指导学生学习的角度出发,根据学生的实际情况所设计的师生共同拥有的学习方案,引导学生走向自主学习的重要引导方式,导学案是为学生的自主与合作学习而专门设计的,其核心任务是引导学生自主学习,思考,在语文导学案的引领下,学生与文本多层次、深层次对话,在充分感悟文本的过程中提高语文素养。
简介:摘要:本文从培养化学师范生的目标、师范生的课程体系、实践、教师的教学方法、手段、学生科研能力、综合能力的培养和考核方式、方法方面进行探索研究卓越化学师范生的培养模式。使化学师范生成为具有优秀的教育素质和创新意识、能力,强大的科研能力,达到“卓越”标准,适应社会快速发展的应用型人才。
简介:摘要:质量文化是企业以质量意识、质量价值观为基础,以激发人的主动性和自觉性为手段,以提高产品质量、服务质量以及质量效益为最终目的的管理方式。质量文化建设需要企业在长期的质量管理过程中采取一系列方法和措施而达到最终的质量目标,是全面质量管理的深化和发展,是企业实现卓越经营的基础。
简介:摘要:国网宁夏电力实施基于“三个清单”驱动的卓越绩效管理实践。按照“试点引领、深化拓展、星火燎原”三大类别,分层级确定推广方式和内容,分类施策在供电公司全面推广。制订“三聚焦三提升”实施方案,通过构建“问题清单、整改清单、成效清单”三个清单,将卓越绩效工作内容、工作流程全面表单化、工具化,通过“指标清单”、“过程结果”、“成效激励”三个联动,“五步法”推进全链条协同推进,切实减轻工作负担,防范化解可能影响工作落实落地的堵点障碍,构建“党建引领、指标牵引、数据驱动、管理赋能”的企管新模式高效运行,在助力“六大工程”和“六大行动”落地,深入推进“两个发展”,全面做好“两个服务”中彰显使命价值。
简介:【摘要】:幼儿园课程建设的水平主要取决于教师队伍的专业发展水平,而卓越教师正是幼儿园课程建设的中坚力量。在课程建设的过程中,幼儿园课程不断的得到完善与优化,同时也助推了教师专业发展和成长,成为了卓越教师专业成长的有效途经。因此我认为,幼儿园课程建设能促进卓越教师专业成长,在幼儿园课程建设中,我们要立足园本课程中的问题开展教研活动,让园本课程内容呈螺旋上升式的样态进行完善;并将园本课程建设与课题研究相结合,使得课程建设和课题研究优势互补;同时,卓越教师的成长既需要来自自身的专业自主,同时需要不断接受先进的课程理念、理论的支撑与专家的引领支持教师走向卓越。