简介：以366名大学生为被试，采用大学生网络利他行为量表、青少年网络社会支持问卷和大学生利他行为问卷，考察网络社会支持在现实利他行为与网络利他行为关系中的中介作用和调节作用。结果表明：（1）大学生网络利他行为的总平均分显著低于中等临界值，而现实利他行为和网络社会支持的总平均分显著高于中等临界值。（2）现实利他行为、网络社会支持与网络利他行为存在显著的正相关。（3）网络社会支持在现实利他行为与网络利他行为关系间起着完全中介作用。（4）网络社会支持对现实利他行为与网络利他行为的关系又具有调节作用，现实利他行为对网络利他行为的影响在高网络社会支持的个体中要比低网络社会支持的个体更明显。

简介：

简介：本文采用自编的利他行为问卷对某中等职业卫生学校中职护生174人进行调查分析。调查结果显示:当前中职生利他行为较为弱化。探究其原因主要是与个体道德修养缺失;家庭教育因素、学校教育不完善及社会因素等影响。

简介：随着网络传播研究的深入细化，对网上特殊行为如利他、沉迷、欺骗等的分析研究逐渐受到重视。在对目前互联网上利他行为类型研究整理的基础上，我们可以总结出虚拟社区中利他行为的新特点。本文意在通过对其高效率、制度化的利他行为分析，从另一个角度诠释网络人际交往关系，虚拟社区成员行为特点以及虚拟社区的管理规范手段。

简介：采用内隐联结测验（IAT）、情绪调节自我效能感量表和网络道德敏感性问卷对河南省某高校50名学生进行施测，使用SPSS进行统计分析，以研究大学生内隐网络利他行为倾向及其与情绪调节自我效能感、网络道德敏感性的关系。结果显示，网络利他行为存在显著的IAT效应，表明网络利他行为具有内隐倾向；内隐网络利他倾向高分组与低分组的得分差异显著；网络利他行为内隐倾向在性别变量上没有出现显著差异，文理科生内隐网络利他倾向差异显著；内隐网络利他倾向与情绪调节自我效能感及网络道德敏感性相关不显著；IAT可以作为测量网络利他行为内隐倾向的有效工具。

简介：房价问题不仅直接关乎民生,也关系到我国宏观经济是否能健康稳定发展。在我国房价高企的现实社会背景下,构建以世代交叠模型为基础的房地产市场局部均衡模型,分析不同世代生育率与父母利他行为对住房价格的影响,再利用CGSS微观数据进行实证检验,发现我国上世纪80年代的婴儿潮虽在一定程度上刺激了住房需求,但却并不是自2004年以来房价持续上涨的根本原因;在房价高企和父母严重利他行为下,父母财富的代际转移与当代购房青年主体较低的生育水平才是推动房价上涨的主要原因;同时,父母对儿女的利他行为也是目前限购、限贷政策效果不理想的主要原因。这一研究为解释我国房价普遍持续上涨现象提供了一个新视角。

简介：本文通过不同学科对利他行为多角度深层次的理解和分析,提出了关于高校针对医学生利他行为教育培养的几点想法,并结合时代背景以及当代医学生特点讨论了社会角色在培养医学生利他行为过程中的作用,以期为高校培养出高素质、高技能的医学类人才给出积极有效的意见。

简介：摘要：人类普遍存在着不要求回报的他虑行为，即纯粹利他行为。这种行为的产生及进化机制还没有被很好地解释。本文结合贝克尔、西蒙、德瓦尔和苏珊·布莱克摩尔等一些西方学者的观点进行阐释，探讨三大体系融合的可能性。

简介：摘 要：在全面推进社会主义现代化建设的关键时期，新时代青年所处的场域环境日益复杂。新时代青年利他价值观面临着场域空间扩展下实体社交活动的萎缩、文化资本积累下群体认同价值的稀释、行为惯习发展下主体价值塑造的冲突等方面遮蔽的风险。为此，应从深化场景治理与增扩场域互动、强化实践治理与建构资本系统、优化逻辑治理与重塑惯习结构等方面对新时代青年利他价值观进行重塑。

简介：【摘要】人类在日常生活中表现出了大量的利他行为，但到底是什么原因诱发这些行为并使其能够在人类社会繁衍、更替的过程中演变成稳定的行为模式呢？以自利作为基本假设的经济学没有放弃对这一问题的思索，半个多世纪以来出现了大量关于人类利他行为研究的经济学文献，它们突破了传统经济学的研究领域，把看似非经济的论题纳入到经济学的分析框架中。经济理论对利他行为的解释可以分为两类：一是可以从利他行为中直接获得幸福或快乐，从而自身的效用得到提高；二是可以间接从利他行为中获得物质利益。利他行为经济学研究的方法论可以从基本方法论、思维原理和技术方法三个层次进行探讨：在基本方法论方面，并没有形成对传统经济学的突破，依然坚守个人主义、功利主义和自由主义三大传统；在理论的逻辑构建上，利他经济学以抽象演绎方法为主、归纳方法为辅，较多地采用实证分析法、很少采用规范分析法；在方法论的第三层次即技术方法上，利他经济学主要使用了数学方法、博弈论、均衡分析方法、边际分析方法、实验方法、演化分析方法等。[著者文摘]

简介：摘要目前，我国社会正经历着错综复杂的社会转型，在这个转型时期，西方现代社会兴起而盛行的个人主义在我国也有不断蔓延的趋势。中学生作为我国的一个特殊群体，有着自己独特的心理和行为习惯，根据他们的特点采用合适的方法来提高他们的利他行为水平，对于和谐社会的建设具有重要意义。

简介：摘要目的探讨护生利他行为培养的方法与效果。方法采用方便抽样法，选择2018年6月—2019年3月在河南省平顶山市第二人民医院实习的189名某高等职业技术学院护理专业学生作为研究对象，按照实习序号将入选学生随机分为研究组（95名）和对照组（94名）。对照组采用常规实习培训1周后轮转科室，研究组在常规实习培训1周后，增加利他行为培训及志愿者服务共3周。在实习结束后，对两组实习生利他行为情况进行调查，比较两组护生利他行为各条目及各维度得分。结果两组护生利他行为中的态度、行为、品质3个维度、各条目得分及总得分比较，差异均有统计学意义（P<0.01）。结论医院护理管理者应积极对护生进行利他行为培训，从而促进护生利他行为的形成，这有利于护生职业生涯的发展。

简介：时间定价是将金钱价格赋予时间之上,用金钱来衡量时间的价值。时间定价激活经济效用心理定势,进而削弱个体的利他行为。本研究考察超越自我中心在时间定价影响利他行为中的作用。通过计算预期小时工资的方法操纵自变量,测量被试愿意参与利他行为的程度。结果表明：时间定价削弱了低水平超越自我中心者的利他行为,但对高水平超越自我中心者的利他行为没有影响;超越自我中心能够调节时间定价与利他行为的关系。该研究进一步验证了时间定价激活经济效用心理定势的理论假设。

简介：培养儿童青少年乐于助人的品质是重要的教育目标之一。在心理学中，乐于助人的行为称为利他行为（AltruisticBehavior）。利他行为一词最早是由法国社会学创始人孔德提出。后被斯宾塞等人沿用。利他行为是出于自愿的，不期望他人任何回报或奖赏的一种自觉无私、有助于他人和社会的行为。主要包括帮助、安慰、救援、保护别人或与人分享等。从小对孩子进行利他行为的培养很有必要，有助于孩子更好地与他人进行交往，建立良好的人际关系，同时也是社会和谐发展的要求。罗森汉（Rosenhan）、康内尼（Konecni）等人分别对利他行为的影响因素进行了实验研究，结果发现诸多因素影响利他行为的发生。

简介：生物个体就会产生行为的动机,而利己行为却与生物个体的生存适应性成正比,在生物种群及其个体行为模式中

简介：对１２０名５～７岁儿童的角色采择能力与分享行为、捐献行为进行了相关研究，结果表明：（１）不同年龄儿童的角色采择能力有显著差异；（２）幼儿的角色采择能力与其分享行为之间的相关没有显著意义；（３）角色采择能力与其捐献行为有一定相关，角色采择能力强的被试有更多的捐献行为。

简介：运用自编的包括奉献帮助、爱心助人、分享合作、友善慷慨四个维度17个项目的小学生利他行为倾向问卷对750名小学中高年级学生进行了调查，发现小学中高年级学生的利他行为倾向整体处于较高水平：女生利他行为倾向水平高于男生；县镇和农村学生利他行为倾向水平高于城市学生：父母受教育水平是学生利他行为倾向的影响因素之一。

简介：班主任利用利他行为的影响因素来对学生进行利他行为的促进与培养,并渗透到日常思想教育、班级活动和班级管理中,不仅可以化解矛盾,还可以使学生学会正确与人相处和交往,形成健康健全的人格。

简介：通过“移情忧伤”激发目标受众的利他行为，是公益广告发挥有效宣传功能的重要技巧。从表面上看来，利他行为可能牺牲自我利益，但实际上，由于使行为者获得感觉上的满足，或减轻了因移情忧伤带来的痛苦，因而使利他行为受到强化。本文试图通过分析“移情忧伤”的发生机制，影响因素以及与利他行为之间的关系，找出许多公益广告劝服效果乏力的主要原因，并从心理学的角度就如何利用“移情忧伤”激发利他行为，从而提高公益广告的传播效果，提出了相应的改进策略。

简介：利他行为是指在行为者自愿的情况下经过理性思考作出的利于他人的行为.调查表明,小学生在帮助他人、与人合作、捐赠行为以及与人分享这四种利他行为中,总体表现较好,但在一些方面也存在年龄、性别和年级的差异.经理论分析,其行为动机主要归因为:出于移情的作用,获得具体的奖励或表扬,出于对恩惠的回报以及避免批评.