简介：摘要：阅读是初中英语教学活动中最主要的一种学习方式，在英语教学中有着十分重要的意义。本文针对课堂阅读教学前、中、后环节，对人教版英语教材进行细化，并以此训练学生逻辑思维能力，从而培养他们的读写能力和英语应用水平。

简介：摘要：新课标认为，教师应积极组织教学活动、引导学生进行体验式学习。现代教育理念强调让学生应在教师在指引下以感知、实践、体验及合作的方式来完成学习任务。当代教师应积极转变自身教育理念，迎合新课程改革的要求来进行教学模式的调整，让学生成为学习的主人。

简介：  【摘要】初中教学体系之中最重要的组成部分就是初中英语、而初中英语对初中整个教学体系都有着重大的影响、现今社会对初中英语的要求多了起来、使初中对英语的教学课程进行了改革创新。进而有效地提高了教学的质量及效率。但是初中英语听力的教学质量及效率并没有得到有效地提高。很多地区英语听力教学的效果仍然不能令人满意、所以教师应该对初中学生英语听力的教学与教学策略进行详细的分析。

简介：  【摘要】初中教学体系之中最重要的组成部分就是初中英语、而初中英语对初中整个教学体系都有着重大的影响、现今社会对初中英语的要求多了起来、使初中对英语的教学课程进行了改革创新。进而有效地提高了教学的质量及效率。但是初中英语听力的教学质量及效率并没有得到有效地提高。很多地区英语听力教学的效果仍然不能令人满意、所以教师应该对初中学生英语听力的教学与教学策略进行详细的分析。

简介：摘要：《课标》指出:"英语教材是英语课程资源的核心部分,积极开发教材和合理利用优质课程资源是英语课程规划的重要部分。""在不违背科学原则的前提下,教材结构应保持适度的结构弹性和伸缩性,使用者可根据学生的实际需求,对相关教材内容进行适当的结构取舍和调整补充。"因此,根据《课标》要求,分析现行教材,了解当代学生英语水平的实际与需求,补充完善和优化调整教学内容,创造性地使用教材是每个英语教师所必备的素质。

简介：摘要：在初中英语这门学科的教学过程当中，口语是非常重要的一部分内容，在教学的过程当中也逐渐受到了更多教师的关注和重视。但是在如今所开展的初中英语口语教学当中也存在着一些问题，导致口语成为了很多学生最为薄弱的一项内容，再加上考试的时候，很少涉及到口语教学的内容，这也导致学生也会下意识的忽视的这一部分内容。在新时代的教育过程当中，教师需要立足在教材重构的基础上对学生口语教育加强重视和培养，因此本文笔者在文章当中探索了基于教材重构优化初中英语口语教学。

简介：摘要："教教材"和"用教材教"是常用的二个运用课本的方法。在教育实践中，我们既要在看懂读透课程的基本上"教教材"，充分发挥课本教育作用，更要结合教学实际，创造性地运用课本，"用教材教"。

简介：摘要：为了适应新时期新一轮英语教育改革的要求，我国教育部在2011年颁布了《义务教育英语课程标准》，提出新的英语教育工作要符合我国的基本国情，充分考虑到中西方文化差异的要求。本文以人教版初中英语教材的研究为例，对文化因素对英语教材的重要性及教材中文化因素展开分析，从而为以后的教材编写提供参考依据，并为教师在使用教材时提供一定的帮助和引导。

简介：摘要：依据2011年义务教育英语课程标准，我们对人教版初中英语教材话题进行了分析。结果显示，该教材认真贯彻了教学大纲的要求，并遵循了学生的认知发展规律，在循序渐进地进行语言学习的同时，提高了学生人文素养。较好地将外语学习的工具性和人文性相结合。但是随着社会的发展和教育理念的更新，希望在培养学生的想象力、创造性方面可以有更多的改进内容，并结合现代教育科技，呈现更多样化的教学方式。

简介：摘要：英语在初中学科学习中的地位十分重要。英语教材中的插画对英语课堂教学质量的提高以及学生英语学习能力的提高都有着极大的帮助。因此，初中英语教师要能够利用好教材中的插画，引导学生掌握英语学习知识，从而提高学生的学习能力。本文论述了初中英语教学中运用教材插画的意义，并就目前初中英语教材插画的运用现状提出相关的解决策略，希望能为其他学者提供帮助借鉴。

简介：摘 要：插图，一种直观的视觉信息和教学媒体，是教材内容的有机组成部分.在教学实践中，根据初中英语教材插图的现状。谈谈插图在教学中的有效利用策略。

简介：摘要：

简介：摘要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出要强化学校教育主阵地作用，进一步提升学校教育教学质量和服务水平。在该目标背景下对教师的要求更高，对作业的设计也提出了新的挑战。作为教学一线从教三十余年的老教师，笔者在对初中英语作业设计现状进行分析的基础上，提出来改进思路和方法。

简介：摘要：随着我国大力推行双减政策，在双减背景下，各初中学校都必须要加强英语课堂的教学活动，通过更好的教学内容，从而促进学生的健康发展，也能够适应当下的双减政策，因此对初中英语课堂教学进行改革其意义十分重大。从双减政策落实开始，各地教育部门都积极作为，主动推进双减政策，并且初中英语老师在双减政策的背景下，不断更新自己的课堂教学内容，从而为学生提供一个更加舒心的教学环境，促进学生真正融入到英语学习中来。基于近几年的减负要求，为了减轻中学生的英语压力，教师要不断研究学生的学习方法，从而给学生提供最为合理的教学目标。作为教师也要提高专业素养，改变自己传统的教学观念，使得在双减背景下的初中教学内容有所成效。

简介：摘要：为充分落实减轻义务教育阶段学生作业负担的目标，针对当前初中英语阶段作业设计问题，从三方面提出作业设计原则，围绕作业设计四个阶段提出作业设计策略，实现初中英语作业的优化设计，提高学生英语学习效率。

简介：摘要:中学英语教学以提高学生综合语言应用能力为目标，帮助学生对英语中的文化知识和深刻的含义进行深入的思考，运用英语来正确地表达自己的意见想，从而提高他们的逻辑思维。充分反映了新课程标准下“双减法”下对学生的素质要求，使其在教学实践中得到切实的贯彻。

简介：摘要：作为初中教育的重点，英语学科能培养初中生的跨文化意识及良好的表达能力，是学生全方面发展不可或缺的组成部分。听说环节是初中英语课堂的主要部分，其教学目标的设定对整体教学质量有着一定影响。因此，初中英语教师应及时革新传统教学手段，积极整合听说教学目标，采取行之有效的方法培养学生语言能力、听力能力及口语能力，有效提升学生的英语核心素养，以此为学生今后的学习与发展奠定坚实基础。本文分析了基于“语言能力+”设计初中英语听说整合教学的意义、策略，以供参考。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国教育行业也逐渐走向了信息化的的发展历程。多媒体通信设备和移动通信设备的使用，为初中英语教学提供了多种可能性，数字教材作为信息时代的产物，广泛的应用在初中英语教学中。本文就是基于边境地区，初中英语数字教材的应用研究，通过分析数字教材的概述，边境地区英语教学现状，数字化教材在初中英语教学中应用的重要意义，提出数字教材在初中应用于的具体应用策略，提高边境地区初中英语的教学质量，进一步推动英语教育的多元化发展。

简介：摘要：单元复习整合是一个新概念，但一直存在于许多学科的教学过程中。单元复习整合在英语教学中尤为明显，因为英语课程安排单元设计相对独立，包括语言教学内容和主题不可避免。因此在后续复习工作中需要通过单元整合有效复习，帮助学生建立单元知识网络，培养知识结构体系，更好地完成日常教学。但仍有很多人不了解单元复习整合，因此不能有效地应用教学来更好地提高最终的英语教学质量，本文将具体讨论了解单元复习整合。

简介：摘要：自古以来，教育的本质就是教书和育人，二者是相辅相成，缺一不可的关系。随着近年来我国教育领域大环境的不断改革创新，尤其是在“立德树人”教育根本任务确立的时代背景下，各个阶段各个学科在教学活动设计中，更是有意识的为学生创设出更加丰富的德育教育环境，引导学生综合素养的明显提升。英语学科作为一门外来的语言类学科，不仅是学生探究西方文化的重要窗口，更是丰富学生视野认知的重要途径。初中英语学科作为学生综合素养提升的重要组成部分，明确立德树人的教育目标，能够在夯实学生基础知识的同时发挥出英语学科特殊的育人功能，构建学生价值观念形成的基础。本文就此展开了详细的论述。