简介：通过对磨削液集中过滤净化意义的论述及公司使用磨削液过滤机的实际经验总结，指出磨削液过滤及过滤精度检测的重要性，提出过滤要求采用滤液的相对过滤精度和最大污物浓度两项指标联合控制的方法，可操作性强，简单易行。

简介：摘要目的讨论手术室布局与净化。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论洁净手术室的布局是洁污分开，手术间、洗手间及无菌附属间等都布置在内走廊的周围，手术室内走廊或厅，供工作人员及无菌器械和敷料进出，手术室外围设清洁走廊，供病人及污染器械和敷料进出，这样的人、物流线安排，避免了交叉污染。

简介：

简介：将患者的血液引出体外并通过一定的净化装置，除去其中的某些致病物质、净化血液，以达到治疗疾病的目的，这个过程称为血液净化。血液透析是最常见的血液净化模式，迄今已有100多年的历史。

简介：摘要目的探讨及总结如何提高急性肾衰竭(ARF)血液净化患者护理质量。方法我科血液透析中心2011年5月至2012年5月因急性肾衰行血液净化治疗患者60例，回顾性分析其临床资料。结果60例患者中，治愈56例，治愈率为93.33%，死亡4例，病死率为6.67%，未出现因血液净化而引起的相关并发症。结论急性肾衰行血液透析治疗时，应加强护理干预，有利于减少并发症发生，降低死亡率。

简介：《中国血液净化》是由国家卫生和计划生育委员会主管、中国医院协会主办的中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），中文生物医学期刊文献数据库、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，本刊为月刊，以国内外血液净化学者、医师、护士以及血液净化产品工程技术、管理人员为主要读者对象，报道血液净化领域领先的科研成果和临床诊疗经验。

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简介：摘要对学生来说，做作业是必不可少的。尤其是小学生，为了使每个小学生都喜欢做数学作业,进而对数学有兴趣，就需要对数学作业进行分层设计,使每个学生感受到学习数学的乐趣。

简介：摘要孔子曾提出“因材施教”，为了进一步提高英语教学效果，我校在英语学科实施了分层教学，取得了较好的效果。我们的目的是为了使各个层次的学生在分层教学的过程中都能有所收获，有所发展，为的是使英语教学更好地向素质教育转变，使全体学生在全面发展的基础上获得个性发展。

简介：摘要农村中学生的个体差异是客观存在的，对语文学习的兴趣和爱好、对知识的接受能力也是有差异的，在教学活动中采用“一刀切”的教学方法，既不符合素质教育的要求，又不符合学生发展的规律。“分层教学法”要求在教学过程中真正贯彻“因材施教”的教育理念，又面向全部学生，为全体学生的发展创设条件，提高学生语文素养。

简介：近年，血液净化的基础和临床研究均得到迅速发展，透析设备、透析技术、透析模式不断更新，使血液净化技术临床运用范围不断扩大、透析效能不断提高，现将血液净化技术主要研究进展情况简述如下。

简介：摘要目的对接受血液净化治疗的患儿在治疗过程中的具体护理措施和相应体会进行总结分析。方法总结分析来院就诊的接受血液净化治疗的患儿，对其所接受的治疗方式、具体护理措施以及注意事项、护理体会。结果经过对病例资料的整理分析后发现通过患儿在血液净化的治疗过程中，采取包括病情评估、生命体征监护、并发症预防、血管通路护理在内的全面针对性护理，所有患儿的血液净化方案均顺利完成，治疗效果较理想。结论对接受血液净化治疗的患儿在治疗过程中进行有针对性护理，可以保证患儿的血液净化方案顺利完成，减少甚至避免治疗过程中出现并发症和不良反应现象，使治疗的安全性得到更有利的保障，使患儿的转归更加理想。

简介：随着电子产品集成度越来越高，器件对静电也越来越敏感，容易受静电放电导致损伤或损坏。文章介绍了静电的产生机理，阐述在生产制造过程中静电产生的来源以及危害。介绍了净化间内部抑制静电产生的三大措施：防止静电荷积聚，建立安全的静电泄放通路，以及采取静电监控设备进行静电监控。提出采用镀锡铜排环绕厂房内部的形式来消除静电防护死角，并重点描述了防静电门禁系统和静电在线监控系统的工作原理及功能实现，结合电子封装厂房结构特点，首次提出防静电门禁系统与凤淋门联动控制，有效控制封装厂房的静电来源。

简介：摘要本文探讨血液净化中心护理安全问题，分析相关解决措施，旨在为有关工作提供参考。

简介：摘要以人为本，分层施教能增强教学的针对性，它最大限度地考虑学生的个性差异和内在潜能，把转化学困生、培养优秀生落实在教学的每一个环节。分层教学应做到心中有层，操作无“痕”；把握深浅度，让不同层次的学生都学有所得；转变观念，提高评价分层的有效落实；课堂内外互补，发展学生个性。

简介：摘要分层教学在小学数学教学中对提高学生成绩，发展学生个性，培养数学尖子人才，满足不同层次的人对数学不同的需求有着非常大的作用。

简介：摘要课堂教学是学校实施素质教育的主办渠道，要全面推进家质教育，必须坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件。在由不同学生组成的班集体中，要全面提高教学质量，关键是如何对待学生间的个体差异。分层教学就是解决这一差异的一种教学策略。所谓分层教学，就是在备课时分层次备学生.设计不同层次的习题，进行不同层次的教学，给予不同层次的辅导，组织不同层次的检测，根据不同层次进行评价，实现教育、学习、发展协调进行。

简介：摘要课堂教学是语文教学的主渠道，在这一环节中实施分层教学，对全面提高学生的素质是十分有效的；（1）以人为本合理分层；（2）因材施教分层备课；(3)分层教学多层互动;(4)因人而异分层评价。

简介：摘要目的观察系列血液净化方法用于急性重症重度治疗的效果。方法选择急性重症中毒39例患者，依据中毒物质的性质以及病情状况，选择血液灌流、滤过、透析、置换、序贯净化多种方法，为患者联合治疗，观察治疗效果。结果本组39例病患经系列血液净化治疗，痊愈与好转者共28例（71.79%），未有因治疗而发生重度并发症者。结论急性重症中毒病患采用系列血液净化疗法施治，治疗的效果及安全度皆比较高，有推广价值。

简介：摘要目的探讨优质护理在血液净化治疗后穿刺点重度出血患者中的应用。方法对我科2010年7月至2012年7月收治的20例行血液净化疗法治疗后穿刺点重度出血的患者的临床资料进行回顾性分析。结果和对照组相比，观察组患者及其家属对医院护理工作的满意度明显较高，同时所产生的护患纠纷事件明显较少，二者相比具有统计学差异（P<0.05）。结论优质护理能够对血液净化治疗后穿刺点重度出血的情况进行有效的控制，改善患者症状，从而促进护理质量的显著提升。