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浅谈小学语文分层教学

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摘要摘要课堂教学是语文教学的主渠道，在这一环节中实施分层教学，对全面提高学生的素质是十分有效的；（1）以人为本合理分层；（2）因材施教分层备课；(3)分层教学多层互动;(4)因人而异分层评价。

DOI pj0l1r7xjy/4005699

作者白冰

机构地区白冰内蒙古多伦县第二小学027300

出处《中国科技教育》 2013年3期

关键词分层教学语文教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）