简介:摘要写字是小学语文教学中一项重要的基本功训练。写字教学进行得好,有利于巩固汉字,有利于进行各科书面作业,也可以为今后的学习打下良好的基础,还可以继承我国书法艺术的传统,也能从中受到美的感染。然而,培养良好的写字习惯,激发写字兴趣,指导学生写好汉字,更是小学阶段教学的重要任务。而写字教学中的评价有利于引导绝大多数学生对写字的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。本文通过让全面化的评价内容帮助孩子养成良好习惯,让形式多样的评价带给孩子更多的愉悦,让开放的评价主体为学生搭建展示的平台,切实提高写字教学评价的实效性。