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简介：摘要生物是一门与我们生活联系紧密的重要自然学科。相对于物理、化学这些理科课程，生物考试分值占比偏少，加之内容复杂，不少学生提不起学习兴趣。为此，有必要改进生物教学策略，从培养学生学习兴趣入手，提高教学的有效性。本文就高中生物教学生活化的策略进行论述，以期进一步提高教学效率。

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简介：摘要引导学生善于观察、交给学生习作方法、培养学生习作兴趣，是引导学生作文的一条有效途径。引导观察，丰富生活，变“被动”为“主动”；教给学生方法，变难为易；培养作文兴趣，以练笔为乐。

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简介：摘要数学具有很强的逻辑性和抽象性，而小学阶段的学生正处于由形象思维为主逐渐过度到抽象逻辑思维的认知阶段。将学生的学习兴趣激发出来，可以有效保证学生把数学学好，调动学生的学习积极性，可以有效促进课堂教学效率的提高。就小学阶段的学生而言，学习的积极性首先从兴趣而来。兴趣是入门的教师，其有利调动学生的求知欲，积极主动地对知识的奥秘进行探索。保持浓厚的兴趣展开学习，有利于学生注意力的集中，积极思考，可以迅速牢固掌握知识。这样的教学，可以获得十分理想的效果。

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简介：摘要本文从培养学生养成查字典等工具书的习惯、培养学生正确的书写习惯、培养学生的自学习惯、培养学生自己动手练笔的习惯四个方面，阐述了在语文教学中怎样培养学生习惯，激发兴趣，提高学生的素质。

简介：摘要现在人们的生活水平得到了显著的提高，对于学生的教育也愈加关注起来。现在初中生们普遍为了数学知识感到烦恼，因为初中的数学逻辑性强，并且学习起来很是繁琐，学生不能集中注意力听老师的言传身教。所以提高数学课堂教学的效果是初中老师的一个重要的目标。笔者结合现在初中数学的课堂教学的质量，对提升课堂的教学效果提出了几点意见就是要先巩固基础，让学生对基础知识的掌握变得熟练，然后进行兴趣而引导，使初中课堂的教学质量有所提高。

简介：当今课堂教学越来越注重学生与教师互动，其中，“问”是很重要的环节。因为教师不仅可以通过学生的提问来了解学生学习进度，还可以通过这个激发学生学习兴趣。本文笔者就中学数学教学中如何激发学生提问谈谈自己的体会和做法。

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简介：摘要新课改推行了这么多年，但在农村边远地区，教师们还在抱怨学生基础差，学习不积极、不主动，学习效率不高，新课改越改越乱。难道新的教育理念只适合教育发达的大城市，而在教育落后的广大农村不适应吗？当然不是。这需要农村边远山区的教师从过去的“传授者”向现在的“引导者、组织者、参与者”转变，要为学生学习而设计教学，要用爱去激发学生的学习兴趣。

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简介：摘要在提高学生的写作兴趣上作更多的尝试与挖掘，将学生的学习活动、生活体验与写作紧密地联系起来，在宽松、和谐、真实的氛围中，全面激发学生的写作兴趣，学生在观察生活、阅读体验、方法技能、分级超越、情感沟通等方面得到训练，有效提高学生的写作能力。

简介：摘要在小学美术课中，手工是一项重要的教学内容。手工教学，它能有效地锻炼学生的绘画能力，培养学生的动手能力，还能培养学生实践能力和创新精神，引导学生团结互助，共同进步，并与生活实际紧密联系，是学生非常喜欢的活动。

简介：摘要物理学是一门与自然、生活、技术进步和社会发展有着最为广泛联系的科学。对于青少年来说，它可以揭开大千世界的奥秘，又可以使他们志向高远、憧憬未来。所以，它应是学生最为钟情的一门课程。刚升入八年级的学生，起初都是怀着好奇来听物理课的。怎样把这种好奇转变成兴趣，把这种兴趣转变成学习物理的积极性，并使之自觉、持久，这是初中物理老师普遍关注的问题。我认为，培养学生学习物理的兴趣，是教学生学好物理的重要所在。要培养学生的学习兴趣，通过多年的教学教学实践和探索，我谈谈我自己的一些做法。

简介：摘要苏霍姆林斯基曾说“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动，就会带来疲倦。”所以，如何调动学生的积极性和主动性是课堂教学成败的关键。兴趣是学习的动力，是学生最好的老师。有了浓厚的学习兴趣才能激起学生饱满的学习热情，焕发课堂活力。