简介：

简介：摘要：健康管理，是指一个人对自身及群体中的健康危害因子实施全面控制的经济活动，其目标是通过充分调动个人和团队的主动性，并合理地运用最有限的资金以获得最高的保健目标。文章从社会卫生教育中引进健康教育的思想与手段，借助社会卫生资源开展慢性病健康教育是合理的、有利的。

简介：

简介：摘要：本文深入研究了慢性病的预防与健康管理策略。首先，通过对慢性病的定义与分类进行梳理，明确了其病程特点。接着，详细探讨了慢性病的主要影响因素，包括生活方式、遗传因素和环境因素。在慢性病预防策略方面，着重于健康饮食、定期体检和心理健康的重要性。对健康管理策略，提出了个体化健康管理计划、运动与身体健康的关联以及药物治疗与综合应用。

简介：摘要：保健知识是利用知识传递与行为方式，引导个人与团队了解卫生知识，培养卫生理念，自觉采取有力的卫生行动与健康方法的活动和课程，其目的在于去除或减少危害身体健康的危害因子，防治传染病。文章分析了健康教育与健康管理的科学，并希望提供一定的参考。

简介：[摘要] 本文结合慢病现状，分析健康管理对预防慢病发生、改善人们生活的重要性。并结合某企业健康管理实践，探讨企业健康管理方法。

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简介：摘要：目的：探讨高脂血症患者采用健康信念模式进行健康教育的有效性。方法：从我院2019年1月～2021年-1月期间治疗的高血脂患者100例作为研究对象，将其随机分为两组，每组各50例，对照组进行常规健康教育，观察组进行3个月的健康信念模式健康教育，比较两组干预前后血脂(TG、TC）情况变化、自我管理能力、遵医行为。结果：经过不同模式的健康教育干预后观察组患者的血脂水平（TG、TC）明显低于对照组，观察组患者的自我管理能力以及遵医行为均明显高于对照组。结论：健康信念模式进行健康教育，可改善高脂血症病人的血脂水平，提高病人的自我管理能力以及患者遵医行为，提高病人的生活品质。

简介：摘要：健康管理信息化是一种有效的健康教育与健康促进策略，通过信息技术手段实现个体健康数据的收集、管理、分析和传播。本文旨在探讨健康管理信息化在健康教育和促进中的应用，以及其对个体健康行为和健康结果的影响。文章回顾了健康教育和健康促进的概念和重要性。其次，介绍了健康管理信息化的相关技术和应用。然后，探讨了健康管理信息化对健康教育的优势，如个性化教育、互动性和实时性。分析了健康管理信息化在健康促进中的作用，包括提供有效健康干预措施、增强自我管理和促进健康行为转变。

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简介：摘要：现代互联网的不断发展，参与到互联网的人不断增多，就截至 2019 年年底，我国移动互联网用户规模达 13.19 亿人，占据全球网民总规模的 32.17%；网络支付交易额达 249.88万亿元，移动支付普及率位于世界领先水平。在这强大的增速之下，我们不难看到，产生的数据流是庞大的，也不难知道在互联网高速增长的态势下，一个个体所产生的数据量是巨大的。刨析一个个体的数据无疑是涉及到民生包括吃、穿、住、行、医等。随着科技不断的进步，医学技术也不断地发展，智能医学工程这一新兴交叉式学科也随之出现。

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简介：摘要：基于人们对健康管理的需求和科技的进步，以及慢性病防控和医疗资源优化利用等方面的建立平台。一种为个人和群体提供全面健康服务的概念和体系。

简介：【摘要】目的：探究健康教育与健康促进在高血压患者健康管理中的应用价值。方法：本次研究患者的收治时间段为2022年5月份至2023年5月份，患者的数量为100例，分成参照组和实验组，每组50例，参照组为常规管理，实验组为健康教育与健康促进，比较两组患者的血压水平情况，患者的健康自主行为以及患者的生活质量。结果：实验组患者的血压水平控制的更佳，患者的自我健康行为明显更优，生活质量明显得到提升，P

简介：【摘要】目的：探讨健康管理中心护理健康教育的实施效果。方法：从本健康管理中心于2021年1月至2022年12月间接受的受检者中，随机抽选90例受检者进行研究对象，应用随机数字表法，分为实验组和对照组，对照组给予常规护理，实验组给予护理健康教育，两组各45例，比较两组实施效果。结果：实验组的健康知识掌握、生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05）。实验组护理服务满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在健康管理中心中，实施护理健康教育，其效果显著。

简介：【摘要】目的：分析社区孕期妇女实施健康管理期间，通过给予健康指导的干预情况。方法：实验涉及：62名孕妇，时间：2021.1-2022.6，对其按随机抽签的形式区分小组，对照组：常规管理，观察组：健康指导管理，将实验对比中的数据进行统计分析。结果：指导前，孕妇对健康知识的认知之间存在的浮动比较小，P>0.05；指导后，孕妇对健康知识的认知明显提高，其中观察组最高，P

简介：摘要：目的：探究在健康管理中心实施护理健康教育的效果。方法：便利选取云南省某三级综合医院健康管理中心126例体检者为研究对象，随机将其分为对照组和研究组，各63例。对照组予以常规护理管理，研究组在对照组基础上予以健康教育模式，对比两组体检者的健康教育知晓度和护理满意度。结果：研究组较对照组健康教育知晓度高（P＜0. 05），护理满意度高（P＜0. 05）。结论：在健康管理中心针对体检者实施健康教育，能够提高体检者健康教育知晓度，获得良好的护理满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：探讨综合健康教育实现部队疗养员的健康管理作用。方法：研究起始-截止时间范围2023年3月-2023年6月，入组观察对象部队疗养员70例，进入研究后以随机数字表法分组，一组观察组（n=35）实行综合健康教育健康管理，一组对照组（n=35）实行常规健康管理，对比不同健康管理模式的实践效果。结果：经针对性健康管理，观察组中部队疗养员关于饮食运动方法、高危因素了解情况、自我监测方法、用药方法、并发症预防方法等健康知识的掌握程度优于对照组，（p＜0.05）。结论：将综合健康教育融入部队疗养员的健康管理中，能够提升部队疗养员的健康意识、健康观念，形成健康生活行为，效果显著，推荐参考使用。

简介：【摘要】目的：分析社区孕期妇女实施健康管理期间，通过给予健康指导的干预情况。方法：实验涉及：62名孕妇，时间：2022.3-2023.5，对其按随机抽签的形式区分小组，对照组：常规管理，观察组：健康指导管理，将实验对比中的数据进行统计分析。结果：指导前，孕妇对健康知识的认知之间存在的浮动比较小，P>0.05；指导后，孕妇对健康知识的认知明显提高，其中观察组最高，P<0.05；管理后，孕妇在医生的引导下，能够进行自我管理，其分值明显提高，观察组更为优质，P<0.05；观察组在引导下，其出现负面病症的概率比较低，P<0.05。结论：社区孕妇在实施健康管理中，运用健康指导的工作，能够使孕妇孕期相应健康知识的了解度增加，并且能够提高自身对孕期的管理能力，降低孕期负面病症的出现概率，保证孕妇的孕期安全。