简介：【摘要】目的：分析和研究主题式护理健康教育处方在社区预防接种中的应用。方法：选择的研究对象为某社区2019年1月到2020年1月期间内进行预防接种的儿童及其家长各60例，按照随机分组分为对照组和观察组，其中对照组采用常规护理干预，观察组采用主题式护理健康教育处方干预，对两组儿童及其家长预防接种的认知度和儿童接种依从性进行评分和对比。结果：观察组预防接种的认知度和儿童接种依从性均明显高于对照组，且数据差异显著，有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：探讨健康教育处方单减少预防接种不良反应的临床价值。方法：选择2018年9月至2021年9月接受预防接种的儿童60例，随机数字表法分为对照组与观察组各30例，对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上加健康教育处方单，对两组不良反应发生率及家长满意率进行比较。结果：观察组预防接种不良反应发生率为3.33%，较对照组20.00%低（P

简介：摘要：目的探讨健康教育处方对脑梗塞合并高血压服药依从性的作用。方法采用自制问卷调查和面对面访谈相结合的方式，调查实施健康教育处方前后，对病人脑梗塞合并高血压相关知识知晓情况及服药依从性进行调查。结果：在实施健康教育处方后，病人脑梗塞合并高血压相关知识知晓情况及病人服药依从性，较实施前明显提高(均P

简介：【摘要】目的 分析认知行为疗法联合健教处方在失眠患者健康教育中的应用效果。方法 选取2020年1月-2020年12月我院收治的失眠患者70例，根据不同的管理方法对其进行分组各35例，观察不同管理手段在患者间的应用效果。结果 患者间PANAS评分及睡眠质量差异显著（P

简介：摘要：为了解运动处方教学下对小学生体质健康的影响，本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对在运动处方教学下影响小学生体质健康的原因进行研究分析[1]。结果显示：运动处方教学下影响小学生体质健康的因素是多样的，主要与学生的性别、身体素质、心理素质、健康状况、思想认识、遗传以及外部环境中的学校的重视程度等密切相关。因此，科学的运动处方式教学更有利培养健康体质。

简介：摘要目的评价结构化健康教育及运动处方治疗对膝关节骨关节炎（knee osteoarthritis，KOA）的短期疗效。方法前瞻性队列研究，以问卷链接的形式向符合3年入组年限的162例KOA患者发放问卷，内容包括：膝关节损伤和骨关节炎评分（knee injury and osteoarthritis score，KOOS）、膝关节疼痛视觉模拟评分（visual analogue scale，VAS）、间歇性持续骨关节炎疼痛（intermittent and constant osteoarthritis pain，ICOAP）评分、自我效能评分。数据回收整理后，采用重复测量资料的混合线性模型来对比分析各项指标的基线与3、36个月的变化趋势，以评价结构化健康教育结合运动处方治疗KOA的短期疗效。结果数据回收整理得出有完整基线、3个月及36个月数据的109例，问卷随访完成率67.3%。运动治疗干预后36个月数据与基线数据对比临床指标变化趋势，KOOS疼痛评分由基线的（70.8±1.7）分改善至36个月的（79.7±1.8）分，差异有统计学意义（P<0.05）；KOOS症状评分由基线（66.8±2.0）分改善至36个月的（74.9±2.1）分，差异有统计学意义（P<0.05）；KOOS日常功能评分由基线（81.7±1.4）分改善至36个月（87.0±1.5）分，差异有统计学意义（P<0.05）；KOOS运动功能评分由基线（47.4±2.8）分改善至36个月的（55.0±2.9）分，差异有统计学意义（P<0.05）；KOOS生活质量评分由基线的（46.6±2.1）分改善至36个月时的（63.5±2.2）分，差异有统计学意义（P<0.05）。KOOS五项评分均有差异有统计学意义（F=14.548、8.102、11.394、5.687、25.942，均P<0.05）；其余指标：左膝VAS疼痛评分、右膝VAS疼痛评分、ICOAP评分、自我效能-疼痛评分、自我效能其他症状评分等均有显著改善（F=17.643、26.791、8.290、4.052、3.654，均P<0.05）。结论结构化健康宣教结合运动处方治疗中老年KOA患者对其膝关节疼痛、功能、自我效能等方面具有短期疗效。

简介：　　【摘 要】随着社会经济的不断发展和进步，现如今人们对教育方面的需求也变得越来越高，而音乐教育也已经成为现代教育最不能缺少的一部分，其对学生的思想、个人素质等方面都有着非常重要的作用和意义，因此其自身价值也是非常高的。有相关调查数据显示，如今我国已有将近两千万人学习音乐，且该人数还在持续上涨中。从这里可以看出，音乐在我国的影响力还是非常明显的。本文主要以小学音乐为研究对象，着重探讨小学音乐如何健康发展。

简介：【摘要】为了推动社区健康教育工作的发展，本文对城市社区健康教育和健康促进的基本模式进行了阐述，同时深入的分析了当前社区卫生服务工作中存在的不足，并针对相关的问题提出了有效的解决措施，以促进城市社区卫生服务工作质量的提升，希望能够为从事相关行业的人员提供参考。

简介：

简介：摘要：目的：探究门急诊抗菌药物处方点评分析的作用，总结医院存在的抗菌药物使用问题并提出相应的管理对策。选取本院于2020年10月至2021年3月门急诊18000张处方进行抗菌药物处方点评。主要从抗菌药物处方的使用情况、不合理处方分布情况进行分析，并给予效果评价。

简介：摘要：儿童在3到6、7周岁年龄段，是儿童身心发展的重要时期，增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项不容忽视的重要任务。因此，科学的、适合儿童身体锻炼，可使儿童在德智体美等诸多方面得到全面发展，使儿童的体格更加协调的发展，对儿童的心理发展也有很重要的影响，所以幼儿园要开展丰富的体育活动和户外活动，培养儿童参加体育活动的兴趣，需要幼儿教师重视儿童身体锻炼，帮助儿童得到最基本的锻炼身体的技能和知识，还要在活动中培养儿童不怕困难，勇敢、坚强的意志和主动、合作、乐观的态度。儿童的天性是好动、好奇，儿童活动教育的主要特征便是游戏性。体育活动和户外活动正好满足了他们的好奇和身体的需要。幼儿园的体育活动不是一种单一的体能训练，它是一种综合的游戏实践活动对幼儿进行社会化教育，促进幼儿更好的融入社会是但

简介：摘要:“幼儿园教育指导纲要”的出台，极大地促进了我国幼儿园教育的发展。阐明幼儿园教学的主要目的是促进幼儿身心健康的发展，深化健康教育是促进幼儿生命和心理健康发展的重要途径。健康教育十分重要，因此教育工作者必须认识到，幼儿早期教育仍有一些问题需要引起高度重视。

简介：摘要：本文以社区健康教育课程的教育教学改革为例，着重从社区居民学习方式转变的视角来探究社区课程教学模式的改革，提出在互联网+和移动学习的背景下，开发社区营养与健康教育课程应重点探讨以受众需求为中心的、多元的、与时俱进的课程教育教学模式。

简介：摘要：幼儿园健康教育是培养幼儿健康心理、塑造幼儿良好性格品行的重要途径。一方面传统的幼儿园教育更加重视幼儿家长的意见，以超前式文化知识教学为主，这样极易泯灭幼儿的个性化发展特点；另一方面只有爱与关怀式教育才能让幼儿健康成长、快乐学习，并有效激发其内心对于知识的渴求。因此如何培养幼儿自主的探索意识、积极乐观的性格习惯，才是当前幼儿健康教育的关键。

简介：摘要：老年健康教育是现代社会中的重要工作，可以提高老年人群的生活质量。根据相关研究表示，基于健康促进理念开展老年健康教育，有利于促进老年人的健康。但是在实施过程中需要多方支持，包括人文环境、教育支持、社区支持，还有老年相关政策的支持。基于此，本文对健康促进理念下的老年健康教育进行阐述分析。

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简介：摘要：目的：比较分析药学服务质量管控中事前处方审核与事后处方点评的表现。方法：本次实验跨越2020年7月至2021年6月这一时间段，研究人员对200份处方资料进行研究。本次实验中研究人员按照时间顺序将处方分为两组，在2020年7月至2020年12月期间采用事后处方点评，设置为对照组，在2021年1月至2021年6月期间采用事前处方审核，设置为实验组，记录对照组及实验组处方不合格情况、药学服务质量评分，并加以比较分析。结果：对照组所选处方中不合格份数为7份，占组内处方总数的比例为7.00%，实验组所选处方中不合格份数为2份，占组内处方总数的比例为2.00%，分析两组处方不合格情况相关数据，差异较大，（p＜0.05）；对照组及实验组药学服务质量评分之间有着较大的差距，服务态度、服务环境及服务流程方面均存在显著差异，（p＜0.05）。结论：在药学服务质量管控中事前处方审核的表现优于事后处方点评，其在减少处方不合格情况、提高药学服务质量评分方面成绩显著。

简介：[摘要]目的 深刻剖析门诊处方常见问题及药师在处方审核中的效果。方法 选择2018年1月~2019年1月我院开具的100例门诊处方作为基础数据，同时选择2019年2月~2020年2月开展药师处方审核后的100例门诊处方数据，对比干预前后不合理处方发生率差异。结果 本实验结果发现，开展药师处方审核干预后，门诊不合理处方发生率显著少于干预前（P

简介：[摘要]目的 深刻剖析门诊处方常见问题及药师在处方审核中的效果。方法 选择2018年1月~2019年1月我院开具的100例门诊处方作为基础数据，同时选择2019年2月~2020年2月开展药师处方审核后的100例门诊处方数据，对比干预前后不合理处方发生率差异。结果 本实验结果发现，开展药师处方审核干预后，门诊不合理处方发生率显著少于干预前（P