简介：摘要：分享式教学是一种课堂教学形态与传统的告知式、启发式课堂不同，在分享式的课堂上，教师真正退到了幕后，把话语时间留给学生;与探究式的课堂也不同，分享式的课堂很少花费课堂时间让学生在教师的关注下进行探索，而是运用细化的分享规则促使学生自觉关注自己的学习过程，在课堂上有机会表达自己，在与别人的交流中加强对知识的理解。

简介：摘要：随着现代科学技术和多媒体信息技术的不断发展，在教育领域得到了广泛的应用，信息技术与教学活动的整合已经是一种发展趋势。通过发挥先进信息技术的优势，促进课堂教学效率的提升。小学数学教师也要重视信息技术与教学的整合，在通过创设教学情境激发学习兴趣，形象化地展示知识形成过程，还有助于建立知识体系，这都有助于改善教学状况，提高学生的数学学习水平。

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简介：摘要目的探讨护士护理信息能力现状及其与职业获益感、留职意愿的关系，为提高护士护理信息能力、减少护士离职提供依据。方法采用便利抽样法，于2020年6月—2021年6月选取山东省7家医院护士为研究对象，采用一般资料问卷、护理信息能力自评量表（SANICS）、护士职业获益感问卷、护士留职意愿问卷进行调查。本研究共发放调查问卷900份，回收有效问卷880份，问卷有效率为97.8%。结果880名护士SANICS得分为（85.54±12.43）分，护士职业获益感量表得分为（132.21±19.56）分，护士留职意愿量表得分为（22.68±3.84）分。结构方差模型显示，护士护理信息能力可以直接影响留职意愿（效应值为0.456），护理信息能力还可以通过护士职业获益感对护士留职意愿产生间接效应（效应值为0.067），总效应值为0.523。结论护士护理信息能力处于中等水平，通过提高护士护理信息能力可以促进护士的自我发展，提高其职业获益感，从而增加其留职意愿，减少护士离职现象。

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简介：摘要：让幼儿与自然亲近顺应了幼儿的天性，不仅能够幼儿的好奇心得到满足，还能够启发幼儿的思维，使幼儿获得愉快的体验，促进幼儿身心健康的成长。因此，在日常生活中，应该为幼儿创造更多亲近自然的体验。本文针对如何在生活中丰富幼儿的亲近自然体验提出了几点策略。

简介：摘要：微课，是一种新型教学资源。Scratch教学创新与改革中，重视应用微课进行导学，这样不仅利于活跃学生思维，还让学生有一个相对清晰的编程作品创作思维。同时，可为学生创造一个良好的自学空间，促使他们能积极探究课堂新知，实现水平的提升。微课，有助学的作用。本文将详细阐述基于微课下的小学信息技术Scratch教学策略，旨在打造更高效的课堂教学环境。

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简介：摘要：本文对船舶尾气脱硫系统改装的依据、原理、设计及部分注意事项进行了相关的探讨，以供参考

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简介：摘要：美好生活从读书开始，精彩人生从阅读起航。让书香浸润我们师生的生活，让书籍引领孩子成长，成就更美好的未来。

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简介：摘要：是否出于意愿是评价一个行为是否具有道德价值的重要前提，亚里士多德正是基于这个原因对意愿行为展开讨论，他区分了出于意愿和违反意愿两种行为。亚里士多德首先定义了违反意愿的行为，即被迫的或出于无知的，然后引出了对出于意愿的行为的定义。然而，关于一个行为意愿与否的判断是非常复杂的，无论是是否被迫，还是是否无知并引起痛苦和悔恨，这些判断标准在实际运用中都是存在问题的。

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简介：摘要：素质教育下的初中数学教学要改变传统的教学模式，注重对学生的启发。在初中数学教学实践中，可以产生效能的不仅仅是教师与学生，环境因素、现代化的教育工具、新的学习模式，包括教育理念的革新都可以在初中数学教学中发挥重要作用。教师只有调动好所有的教育资源，充分发挥我们的个体价值，才能实现初中数学教学的不断优化。

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简介：摘要：在幼儿教育阶段中，大多数幼儿自身的各方面能力的发展还不够完善，因此，在有关角色类别的游戏活动中往往需要教师来结合其实际情况以及游戏进展来组织讲评性的教学引导。而要想真正有效地帮助幼儿提高自身素质，加强幼儿处理现实生活问题的能力，就需要探索更多科学、合理并具有针对性的游戏讲评策略。基于此，文章将就游戏分享讲评展开分析。