小学体育教学中的多元化评价方式

   摘要：本论文主要探讨小学体育教学中的多元化评价方式。随着社会的发展和教育理念的更新，传统的单一评价方式已经无法满足小学体育教学的需求。本文首先介绍了多元化评价的概念和意义，然后分析了小学体育教学中存在的问题和挑战。接着，详细讨论了多元化评价方式的具体内容，包括定性评价、定量评价、综合评价、自我评价和同伴评价等。最后，结合实际案例，总结了多元化评价方式的优势和应用效果，并提出了加强多元化评价的建议。通过本论文的研究，可以为小学体育教学提供更科学、准确、全面的评价方式，提高教学质量和学生发展。

• 作者: 王薪东
• 出处: 《中国教师》 2023年7期
• 关键词: 小学体育教学 多元化评价 定性评价 定量评价 综合评价 自我评价 同伴评价
• 分类: [文化科学][教育学]