简介：我国农村社会保障一直未受到相应的重视和投入,在实践中也困难重重,基于目前这种发展状况,建立统一社会保障体系尚有困难.传统家庭保障和土地保障虽然已经式微,但仍然是重要的辅助.社区保障作为集体保障的新形式是现阶段农村社会保障的主体,它将在构建农村社会保障体系中发挥重要的过渡作用.

简介：贯彻落实中央军委和胡主席关于“切实保障党员主体地位和民主权利”的重要论断，当前就是要积极探索实现军队党员主体地位的有效途径，切实把实现党员主体地位的要求贯穿到军队党内民主建设的各个环节，落实到军队党内民主的各个方面。

简介：文章主要就如何保障和提高唐山党员主体地位进行阐述,包括以民主平等意识为核心,培养和提高党员主体意识、建立和完善实现党员主体地位制度保障体系、努力打造"全程化"、"全方位"、规范化的机关"一把手"监督机制、主客观双向着力"抓党建",促进"党务业务"有机结合、严肃党纪,维护党的形象和威信等7个方面。

简介：社会保障制度是社会的“安全网”，有了健全完善的社会保障制度，才能实现老有所养，病有所医，伤有所保，失业有救济，残疾有安置，贫困有支援。在社会保障制度中，应当明确其责任主体问题，确定了责任主体，规定责任主体应该承担的职责，社会保障制度才能发挥出应有的作用。由于世界各国的历史文化、政治传统存在着较大的差异，国家之间对社会保障制度有不同的理解，因此我们首先应当明确社会保障制度的含义及其范围。

简介：

简介：目前,在高校教学质量监控体系的发展和构建中,主流的发展趋势集中于制度的建设,但却造成了只见制度不见人的局面,尤其是忽视了教师在监控体系中的主体性,使得教师在监控体系中处于被动和支配的地位,且既压抑了教师在教学过程中的主观能动性,又严重地违背了人性特点与教育规律,因而必然导致教学质量的滑坡。因此,加强教师在监控体系中的主体地位是保障教学质量的一个重要的和必然的路径。

简介：尊重和保障党员主体地位的思想极具理论和政治价值,探讨了农村基层党员主体地位的保障问题,在分析其确立意义、面临困难和问题的基础上,提出应建立相关保障体系,以保证这一思想落到实处,包括思想教育、制度建设、载体平台、监督维护等体系。

简介：摘要：保障房项目工程主体结构施工技术能够保障房屋简单布置，完成交付后就可以直接入住。通常情况下，开间尺寸较小，但是数量多，需求装修体量较大。在现代社会背景下，保障房能够满足全装修房租赁需求，是一项建设周期短、投入成本低，可以高效完成的房屋建设项目。本文提出保障房项目工程主体结构施工实施方案，探讨保障房项目工程主体结构施工技术要点，为相关工作人员提供参考。

简介：推进党内民主建设，需要多方面的努力，其中以尊重党员主体地位，保障党员民主权利为着力点是一个很重要的方面。也是摆在各级党组织面前的一个新课题。本文从推进党内民主建设角度，初步探讨尊重党员主体地位保障党员民主权利的路径。

简介：我国城镇基本养老保险制度自1997年建立到现在已十年，目前正处于成熟完善阶段，相比而言农村社会保障制度由于责任主体不明确而存在很多问题。为了明晰农村社会保障制度的责任主体，从宏观角度分两个层次构建了政府、个人、企业和第三部门组织四个责任主体。责任主体明晰，才会杜绝公共福利制度中“搭便车”和推卸责任现象的发生，从而有利于农村社会保障制度的稳定持续发展。

简介：摘要本文在吸收借鉴目前理论界已有成果的基础上，着重探讨发展党内民主的路径，即尊重党员主体地位、保障党员民主权利。

简介：2011年7月1日生效的《中华人民共和国社会保险法》，以法律形式确立了我国“政府主导型”的社会保障模式。历史和现实昭示：各级政府履行社会保障义务的优劣，直接影响公民各项社会保险权利的实现，关系社会的和谐稳定。贯彻实施《社会保险法》，应针对政府履行社保义务存在的问题，根据不同社保项目的特点，确定中央和地方政府分担社会保障义务的机制。

简介：确定评估主体是政府绩效评估的基础。要保障评估的效度和信度,就必须保证评估主体的全面性与科学性。住房保障政府绩效评估多元主体模式,体现了公民与第三方意志的整合与表达,融合了合作政府的理念以及政府责任意识。在住房保障政府绩效评估中,构建和谐、稳定的多元评估主体关系,既能确保评估过程的公正客观,又能保证评估结果的公信力,从而能够准确全面地评价政府住房保障工作的绩效,促进住房保障制度的健康发展。

简介：理论界对党员主体地位的研究，多从制度性因素的角度入手，而相对忽略了非制度性因素的作用和影响。实践证明，党员主体地位的真正实现，既是党内民主制度作用的产物，也是非制度性因素影响的结果。保障和实现党员主体地位，必须将党员主体意识、党内民主传统、党内民主氛围以及民主监督环境等非制度性因素考虑进去。在现有制度存量不变的情况下，探讨如何优化非制度性因素，从而保障党员主体地位的实现，具有非常重要的现实意义。

简介：随着经济全球化的推进及国内改革的不断深化,社会保障作为一种弥补市场缺陷的政府行为正日益显示出其重要性。关注此类与人民大众关系密切的现实问题,已经十分必要。

简介：[摘要]：实习是大学生从校园走向社会的重要一步。根据社会现状来看，大学生实习往往出现许多问题和纠纷，但我国现行劳动法律法规中尚未对实习生身份进行认定,在发生实习争议时救济途径也不明确,相关的配套保险制度及社会监管体系仍不完善,现行的制度不能完全保障实习大学生的合法权益,以致实习大学生权益受损情况频发，,造成不良的社会影响。本文章从三个部分入手，分析大学生实习劳动主体资格及权益保障。第一部分分析实习大学生与用人单位之间的法律关系。第二部分分析实习大学生劳动主体资格。第三部分对大学生实习权益的保障提出可行性建议。

简介：教育质量是教育的生命线。2005年联合国教科文组织发布的《全民教育全球监控报告2005：质量诫命》指出“质量是教育的核心，它影响学生学习的内容、学习的效果以及他们能从教育中得到的益处”。20世纪90年代以来，随着市场经济体制的建立和学前教育改革的不断深化，特别是社会对学前教育的需求不断增加，国家提倡多种力量兴办学前教育，幼儿园数量不断大幅度扩大，

简介：行政主体义务源自行政相对方权利并以行政相对方权利为目的,是行政相对方权利的根本保障。行政抗辩权是行政相对方在行政程序中的一种核心权利,它不仅是行政相对方实体权利获得保障的后盾,而且是行政相对方程序权利有效实现的关键,因此,以行政主体义务保障相对人行政抗辩权具有重要的理论价值与实践价值。以行政主体义务保障相对人行政抗辩权的正当性体现在其赖以建立的多维度的理论基础之上。近代社会契约论为其得以成立的法哲学基础;德国法上的作为客观规范或客观价值秩序的基本权利理论为其得以成立的宪法哲学基础;＂行政主体义务论＂为其得以成立的行政法哲学基础。

简介：摘要：教学活动中教师和学生都扮演着不同的角色，学生是教学主体，而教师起教学主导作用；教师应该以学生主体地位为基础发挥教学的主导作用。作为一线教育工作者，应当充分了解学科教学的特点，创造出符合学科内在规律的方法，强化学生参与意识，回归主体，才能使学生的素质生动活泼地、主动地得到发展。教学活动中要想取得良好的教学效果就要始终把学生的主体地位放在第一。对此，本文主要探讨了保障和促进学生课堂主体地位的有效策略。

简介：