简介:[摘要]针对高职院校“理论够用,注重实践”的要求及培养高素质技能型人才的培养目标。连锁企业信息管理系统的传统教学内容与方法与该目标出现了偏离。本文首先分析了连锁企业信息管理系统课程的特点及在教学中遇到的问题,从教学目标定位、教学方法的采取与教学平台的创建等方面提供了相关中肯的建议,以期能在某种程度上为本门课程的教学提供帮助。[关键词]连锁企业信息管理系统课程教学高职连锁企业信息管理系统是高职院校连锁经营管理专业开设的专业课。针对高职教育遵循“理论够用,注重实践”的尺度及培养“高素质技能型人才”的培养目标,连锁企业信息管理系统这门课程在教学过程中面临着一些急需解决的问题。下面阐述一些本人在教学中的一些想法......
简介:依托于张爱玲专题网络课程的开发,在开放大学课程建设的研究中有了新的亮点。网络课程具有交互性、个别性、开放性、选择性、参与性与创新性的特点。本专题从素材的处理、课程内容的选择到课程表现形式的运用都体现了创新与突破。电影剪接手法蒙太奇的运用,使课程本身产生新的意义,增强其文学艺术的感染力。诸多创新的实践价值在于,使教师不再是简单地传道授业,而是在教授知识的同时服务于学生。而学生则变被动参与为主动学习,呈现出一套智能化学习的支持体系。全新的网络课程可通过CCPM+模式(Cloud、Computer、Pad、Mobile、+),即云端服务、电脑、平板终端、移动终端、扩展五者的有机结合,让学习无处不在,使每位学生汲取知识的同时也能享受愉悦的学习过程。
简介:〔摘要〕新课程目标向教师提出了全面素质教育的要求。作为教师,在积极地参与这场课程改革的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的教师角色。教师应成为新课程资源的开发者;教师应成为知识更新的设计者、研究者和实践者的角色;教师应成为培养学生能力的合作者、交流者和指导者的角色。