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22 个结果
  • 简介:<正>大型国有施工企业面临生产项目众多且分布范围广、作业环境高度流动、人员布局高度分散的特点。如何在劳动力密集的施工企业选拔、培养、打造高素质的人才,成就企业的人才优势,实现企业和谐稳定、可持续发展成为施工企业探讨的热门课题。本文通过介绍中国桥梁事业的佼佼者——中铁大桥局的人力资源管理实践,探讨大型国有施工企业人力资源管理的新思路和新方法。

  • 标签: 国有施工企业 中国桥梁 中铁大桥局 人力资源管理 企业选拔 人才交流
  • 简介:<正>飞利浦推出LED室外模组及解决方案2014年,飞利浦针对中国市场推出了高度集成的LED室外照明系统解决方案——天狼星LED室外模组搭配XitaniumLED室外电源,全面集成散热、防水、配光等主要功能,为LED室外照明提供高性能、高可靠性的核心组件,具有简约高效、美观优雅的特点,是一套简单易用、性价比高的LED路灯及隧道灯产品组合,可以帮助灯具工厂轻松实现传统路灯向LED转型,为公路绿色可持续发展注入前行动力。

  • 标签: 核心组件 室外照明 全面集成 隧道灯 模组 照明系统
  • 简介:<正>中交西筑六款新品上市4月29日,"中交西筑2014新产品发布暨客户恳谈会"在北京隆重举行,主题为"科技,让城市更清洁,让呼吸更自由"。中交西筑总经理杨向阳介绍了西筑公司55年的发展历程,并详细阐述了公司围绕中国交建"五商中交"战略规划,打造"升级版"西筑,实现企业"再出发、再增长"的发展思路和养护产品发展规划。

  • 标签: 新产品发布 杨向阳 新品上市 战略规划 稀浆封层 沥青搅拌设备
  • 简介:<正>没有哪个时代能像今天这样,对创新奥秘的索望能吸引如此众多的目光。中国打造经济升级版的意愿不容置疑,但是在市场经济的潮汐中,并不是所有的人都能觉察:在创新中打造竞争力比漫无边际的搜寻管理真谛重要的多。众所周知的"摩尔定律"被用来形容半导体科技的快速变革:平均每过18个月,半导体芯片的容量就会增长一倍,成本却减少一半。今天,知识资本化、创新加速化、创新终身化已泛化为常态,企业想生存的更好,

  • 标签: 半导体科技 建筑企业 半导体芯片 摩尔定律 终身化 企业学习
  • 简介:随着教育教学改革的深入,远程开放教育在教学资源质量上面临前所未有的挑战和困难。基于整合理念,为建设有效的开放教育网上教学资源,在分析远程开放教育网上教学资源整合的必要性基础上,分别从网上教学资源建设理念、专业课程团队建设、课程教学设计以及建立监督长效机制等四个方面进行了探索。

  • 标签: 资源整合 开放教育 网上教学资源 有效性
  • 简介:<正>"我们都是飞行军,哪怕那山高水又深。"这首豪迈的《游击队之歌》对今天的建筑企业来说,只能唱出许多无奈。建筑企业高度依赖包工队的窘状,束缚了内生动力的释放。那么,在又一次唱响改革强音的今天,建筑企业怎样走出"游击队"时代?毫无疑问,包工队是建筑企业不可缺少的力量,没有包工队、农民工参与的工地是不可想象的。他们付出

  • 标签: 建筑企业 内生动力 劳务公司 建筑市场 分包商 建筑集团
  • 简介:从供应链管理基本思想出发,对铁路通信信号设备制造企业面临的问题进行简要阐述,提出企业供应链管理的策略,认为企业逐步实施供应链管理既能满足IRIS标准要求,又能提升企业管理水平和核心竞争力。

  • 标签: 铁路通信信号 制造企业 供应链管理
  • 简介:在论证公路运输企业建立规范的员工激励约束机制的必要性的基础上,分析了目前公路运输企业员工激励约束机制方面存在的问题。结合对竞争性公路运输企业员工所着重的激励因素问卷调查,提出应以人力资源价值链管理理论为指导,在激励制度设计中融合约束,全面建设“三体系”和“一配套”工程,即岗位职级激励约束体系、全面绩效管理激励约束体系、薪酬激励约束体系和非薪酬配套机制,从而构建完整而有效的公路运输企业员工激励约束机制。

  • 标签: 员工激励约束机制 岗位职级体系 全面绩效管理体系 薪酬激励体系 非薪酬配套激励约束机制 公路运输企业
  • 简介:<正>工程队建设是企业的根基,必须不断推进和发展才能扎牢;工程队建设是一把手工程,干好干坏,需要有个力量来支撑,那就是文化,其根本的核心竞争力是文化差异,有了属于工程队自己的文化理念,职工手里就握住了一根绳,有了目标,才不会走错走偏而迷失方向,思想的统一造就了完美团队,提升了队伍的凝聚力和向心力。企业文化是企业的灵魂和旗帜,在任何时候坚持都必须坚持文化引领不动摇,基层文化建设是指基层群众自我的进行、以满足自身精神文化生活需

  • 标签: 基层文化建设 企业形象 企业文化 文化生活 团队文化 传统节日文化
  • 简介:<正>每当人们做了一件对他人、对集体、对社会有益的事情,或者在某一方面做出了显著成绩,而得到他人的感谢,亦或得到组织的奖赏时,一般人都会说:"这是我应该做的!"或者说:"这是我的职责!"尽管这些惯用语中不乏含有客气、礼貌的因素,但不容置疑的,这也说明大多数人都知道自己对社会、对企业、对组织、对他人都负有一定的责任。"天下兴亡,匹夫有责":对国家的兴旺安危,每个人自然有着不可推卸的责任;"企兴我荣,企衰我耻":

  • 标签: 企业文化 流杯池 襟度 浩然正气 干部作风 临喜
  • 简介:<正>党员教育,是加强党员队伍建设的重要内容,是党的建设的一项经常性、基础性工作,也是企业党员队伍建设的一个难题。尤其在当前,以互联网、手机等为代表的新媒体蓬勃发展,信息传播手段、方式和渠道日益多元化,新媒体不仅成了思想交锋、舆论争夺的重要阵地,也为党员教育工作开辟了新的领域和方向。在新媒体形势下,如何主动搞好党员教育,研究破解党员教育工作中存在的难点问题,进一步发挥党员的先进性和纯洁性,提高企业党员教育工作科学化水平,助推企业

  • 标签: 党员教育 党员队伍 信息传播手段 教育内容 思想交锋 科学化水平
  • 简介:高职院校培养的是面向社会经济建设和企业生产一线的高技能应用型人才,其办学理念是"以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心,以素质教育为根本"。因此把企业文化引入校园,使校园文化与企业文化对接,对于深化高职院校校企合作、提升高职办学核心竞争力具有重要的现实意义。

  • 标签: 企业文化 校园文化 订单班
  • 简介:<正>在施工现场,尤其市政工程项目现场,我们监理机构在协调同一作业区域内各承包商诸多事务过程中,参建各方都深刻感觉到:协调效率不高,不重承诺,扯皮斗气,是是非非,积怨加剧。许多交叉作业项目做得"既损人又不利己",该"双赢"而"双亏"或"多亏"。使得现场协调人员徒费口舌,为难受气。我们需要反思,总结经验,改变思

  • 标签: 市政工程项目 监理机构 资源共享 施工现场 作业区域 监理人员
  • 简介:<正>学习中央《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和上级关于改进工作作风、密切联系群众的措施和实施细则,结合本公司的发展实际,作为企业一名领导者改进工作作风就是一场"自我革命",要把虚的浮的假的空的都改掉,应该从"实"字做起。一、态度要务实,敢于担当,真抓实干。企业领导者能不能坚持求真务实,与个人的政绩观、发展观是否正确、是否科学密切相关。首先,领导者要端正观念。企业的领导人不能一味追求个人虚名、钱财、职位等所谓的

  • 标签: 工作作风 密切联系群众 实施细则 领导人员 廉政规定 党员干部
  • 简介:<正>"实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福……"。施工企业,要让广大员工在艰苦的环境条件下,扎根基层,奋斗一线,爱企如家,实现人生价值,放飞人生梦想,作为"娘家人"的工会组织,只有创新工作方法、注重工作实效、全力打造工会工作品牌,

  • 标签: 工会工作 员工发展 人生价值 工作品牌 工会组织 工作方法
  • 简介:选取航空物流企业的运输、仓储、信息化、财务、客户服务等几个关键要素进行评价指标设计和量化,同时建立基于层次分析法的绩效评价方法,对于建立科学有效的绩效考评体系具有重要意义。

  • 标签: 航空物流 绩效 权重 层次分析法
  • 简介:<正>中铁建设投资集团有限公司是具有较强基础设施投资、建设与施工管理能力的综合型集团企业,是世界500强企业——中国中铁股份有限公司的骨干成员单位,持有市政、房建工程施工总承包一级和城市轨道交通工程专业承包等五项资质。作为中国中铁旗下的二级企业,公司肩负着"发挥投资效应、助力市场开拓、促进员工进步,实现企业发展"的企业使命,在竞争激烈的市场环境下,始终奉行"诚信经营,客户至上,服务社会,造福员工"

  • 标签: 中铁建 中国中铁 城市轨道交通 专业承包 客户至上 施工管理
  • 简介:高职教育道路与桥梁工程技术专业课程体系构建,应随着新材料、新设备及新工艺的应用及时更新,人才培养目标要为湖南省交通基础建设的新任务“构建湖南4小时经济圈”而服务。根据市场需求来调整公共基础课程、专业平台课程和专业核心课程。公共基础课程设置应该以企业技能群基本素质要求为前提。专业平台课和专业核心课程设置应以企业岗位技能、职业标准为依据。根据企业对人才需求的变化,及时调整理论教学内容和实践教学环节。以“校企共同体”为主体构建的企业课程体系,使工作和学习的“内容与过程”一致,培养高端技能型人才。

  • 标签: 校企共同体 企业课程体系 企业岗位技能 职业标准 理论教学 实践教学
  • 简介:以高职教师企业实践过程控制来论及产教融合校企合作,促成高职教师企业实践管理链的形成,从而完善产教融合校企合作机制。

  • 标签: 产教融合 企业实践 校企合作 高职教师