简介：摘要：自2003年国家新闻出版总署开始实施主题出版工程以来，中国出版业围绕党和国家的重点工作、重大事件、重大题材等推出一系列主题出版物。在此背景下，面向少儿群体的主题类童书成为弘扬主旋律、传播正能量、增强精神力量的重要媒介。海豚出版社，作为隶属于外文局的专业少儿社，通过融合“一带一路”倡议、“时代楷模”和“最美奋斗着”等时代性主题，致力于打造并推广反映时代精神的高质量主题童书。本文旨在从绘本选材、叙事视角、创作语言和图书推广等维度，探讨海豚出版社如何打造面向少年儿童的主题类出版物。

简介：摘要：本文深入探讨了精益管理思想在出版社图书成本管理中的应用，分析了五个主要方面：提升成本管理意识、增强全过程管理能力、精细化管理能力、协调控制能力，以及预测能力。通过实施精益管理，出版社能有效识别并降低成本浪费，实现成本的优化与控制。精益管理不仅帮助出版社在项目层面实现精准成本控制，还在组织层面促进资源的合理配置和流程的持续改进，从而提高图书的市场竞争力和财务表现。

简介：摘要：高质量发展是当前中国的发展主题，科技图书出版社作为传播科技知识、推动科技创新的重要力量，其编辑队伍的建设对于促进科技图书出版业的健康发展至关重要。编辑队伍作为科技图书出版社的核心力量，不仅需要具备扎实的专业知识和出色的文字功底，更需要具备创新精神和国际眼光，以适应新时代高质量发展的要求。基于此，本篇文章对高质量发展背景下科技图书出版社编辑队伍建设进行研究，以供参考。

简介：摘要：家庭、幼儿园、社区蕴含丰富的教育资源，是幼儿成长的重要环境，在幼儿发展过程中各自发挥着独特作用。党的二十大报告提出“健全学校家庭社会育人机制”“加强家庭家教家风建设”等相关观点，为家园社协同教育提供了政策依据。如何将三者协同起来形成有温度的教育共同体，发挥教育合力以达成有效的教育效能，是学前教育界值得深入研究的课题。

简介：摘要：家庭、幼儿园、社区蕴含丰富的教育资源，是幼儿成长的重要环境，在幼儿发展过程中各自发挥着独特作用。党的二十大报告提出“健全学校家庭社会育人机制”“加强家庭家教家风建设”等相关观点，为家园社协同教育提供了政策依据。如何将三者协同起来形成有温度的教育共同体，发挥教育合力以达成有效的教育效能，是学前教育界值得深入研究的课题。

简介：摘要：本文旨在探讨如何激活家庭、学校和社区的资源，以促进小学劳动教育的开展。通过家校社三方合作，可以为学生提供更广阔的机会，培养综合素质和实践能力。具体而言，本文将探讨家庭参与的重要性、学校与社区的合作方式、以及劳动教育在小学教育中的价值。

简介：摘要：劳动教育不仅是国民教育体系中不可或缺的一部分，也是学生全面成长的关键路径，具备培养道德、提高智力、强化体质和美化人格等多方面的综合教育价值。养成良好的生活习惯可以提高一个人的责任感、感激之情和适应性，这在将来的生活和学习环境中都将助其获得更大的成就。因此，“家校社”协同劳动教育具有重要意义。本文分析了“家校社”协同劳动教育的意义，“家校社”初中劳动教育的现状，并从三个方面开展“家校社”初中劳动教育活动。

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调，幼儿教育想要取得一定成效，需要重视联合家庭和社区，以研究基于家、园、社合作的幼儿教育策略。家庭是幼儿接受幼儿园教育之前的主要生活场所，也是其接受教育的第一阵地，所以庭

简介：摘要：现阶段，随着我国进一步实施与推进现代素质教育，我国对学前教育的重视程度越来越高。幼儿时期是培养幼儿劳动技能的关键期，这一时期的劳动教育尤为重要。同时，我国现行《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确提出了幼儿园劳动教育的要求，提出了构建幼儿园劳动教育体系的要求。基于此，本文着重对家园社合作开展幼儿劳动教育的实施途径进行了探讨，以期提高幼儿的劳动素质，促进幼儿的全面发展。

简介：【摘要】近年来，随着教育理念的转变，家长们也开始关注如何培养孩子健全的人格、心智等问题，教育者先受教育的理念，也已经逐渐为广大年轻父母所接受。本文通过分析家教类图书市场的发展背景和销售热点，提出教育类图书出版策划的创新路径。

简介：摘要：劳动教育在幼儿园中扮演着重要的角色，对培养幼儿的核心素养和提升幼儿的劳动素养具有重要作用。通过参与劳动教育，幼儿学会承担任务、遵守规则，从小培养责任感和自律性。在劳动中，幼儿需要与他人合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作和社交能力。

简介：摘 要：随着我国职业教育的蓬勃发展，教育资源共建共享的重要性日益凸显，它不仅关乎教育质量的提升，更关乎学生的全面发展，是新时期培养全面发展高素质人才的关键一环。本文从职业学校、家庭、社会和企业的多维视角，深入探讨教育资源的共建共享，旨在进一步加强家校社企的合作，为推动我国职业教育的创新与发展提供有益的参考与启示。

简介：摘要：家、校、社协同育人是新时期做好德育工作的有效方式。家校合作教育是指家长与幼儿园共同对孩子进行教育，帮助其更好地成长，这种合作教育形式已经成为了现代教育体系中不可缺少的组成部分。然而在实际教学中，由于家庭、幼儿园、社会三者之间的联系不够紧密，导致幼儿品德教育效果并不理想。本文通过分析幼儿品德教育中存在的问题，探究家校社协同推进幼儿品德教育的路径。

简介：摘要：本论文探讨了大学思政教育出版物的质量评估与提升，旨在促进学生思想政治理论素养的全面提高，并增强出版物的实用性与时代性。通过综合评估内容质量和实证分析教学反馈，提出加强内容更新与优化以及强化师资培训和学生反馈机制等策略，以不断提升教材质量。

简介：摘要：2023年1月，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确了要构建“学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持”的协同育人机制。教育资源是开展教学活动的基础，学校需要统筹用好各类教育资源，不断强化实践育人。劳动教育不仅是培养学生劳动技能和实践能力的重要途径，更是促进学生全面发展、形成健全人格的关键环节。近年来，家校社协同教育理念逐渐受到重视。家庭、学校和社会作为孩子成长的重要环境，各自具有独特的教育资源和优势，通过家校社的协同合作，可以共同推动学生的全面发展。在劳动教育资源建设方面，家校社协同具有巨大的潜力，可以充分挖掘和利用各方资源，形成资源共享、优势互补的局面，为劳动教育的深入实施提供有力支持。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：本文主要探讨了家校社协同下的社区教育智慧研学策略研究。文章首先介绍了教育学、社会学以及信息技术学等多个学科领域作为该模式的理论基础。接着，文章指出了资源整合难度大、信息技术应用水平参差不齐以及评价体系不完善等挑战。最后，文章提出了强化政策引导与支持、深化协同育人机制、提高信息技术应用水平以及完善评价体系等实施策略。

简介：摘要：家国情怀作为中华传统教育的核心理念，在当代教育实践中展现出引领家校社劳动教育模式的重要作用。本文通过梳理家国情怀对劳动教育的深远影响，探讨了家校社合作下的劳动教育模式。家庭、学校、社会共同育人，培养学生热爱劳动、奉献社会的品质，提升其社会责任感和实践能力。这一模式旨在打造全面发展的人才，促进教育公平与可持续发展。

简介：摘要：初中阶段是学生个体成长的关键时期，本文旨在探讨初中德育教育中家校社三位一体教育模式的重要性、实施策略和效果评估。通过对相关文献的综述和实证研究，本文提出了一种创新的家校社三位一体教育模式，并对其在提升初中生德育素养方面的有效性进行了评估。研究结果表明，家校社三位一体教育模式能够有效促进学生的道德认知、情感和行为的发展，为初中德育教育提供了新的思路和实践模式。