简介：摘要高校人力资源管理课程要求学生不仅要具备扎实的理论知识，还要能够在实际中学以致用。在这样的需求下，教学方式的创新化、实际化、合理化成为教师需要思考和探寻的内容，如何从教学中反思所存在的问题，更换滞后的教学方法，以提高教学质量是教师的重任。

简介：摘要 人力资源管理课程的教学方法要紧紧围绕为经济建设服务培育适用性人才来进行，探索课程教学方法应以培养学生自主学习的能力、踏实的实践能力、创造性的工作能力为核心，这样人力资源管理课程才具活力，才能使其培养的人才适应社会经济发展的需要。高校人力资源管理课程要求学生不仅要具备扎实的理论知识，还要能够在实际中学以致用。在这样的需求下，教学方式的创新化、实际化、合理化成为教师需要思考和探寻的内容，如何从教学中反思所存在的问题，更换滞后的教学方法，以提高教学质量是教师的重任。

简介：人力资源管理课程的教学方法要紧紧围绕为经济建设服务培育适用性人才来进行，探索课程教学方法应以培养学生自主学习的能力、踏实的实践能力、创造性的工作能力为核心，这样人力资源管理课程才具活力，才能使其培养的人才适应社会经济发展的需要。

简介：案例教学是启发式教学,它摆脱了学生对教师传授的过分依赖性,是一种促进学生创造性思想发展的思维训练过程,已被教学实践证实为一种有效的教学方法。而人力资源管理课程作为财经类本科工商管理专业的重要课程,如何搞好案例教学尤为重要。

简介：人力资源是21世纪最具价值的资源，因此，人才成为了当今社会关注的重点问题，人力资源管理也因此成为了我国高校广泛开设的课程，并在经济管理类专业中占据着重要地位。人力资源管理是实践性和应用性很强的课程，高校学生需要通过人力资源管理课程的学习，掌握人力资源管理方面的基础理论和求职技能，旨在解决我国企事业单位中长期面临的人力资源管理问题。本文针对当前人力资源管理教学方法中存在的主要问题，提出了一些提高人力资源管理教学方法的策略。

简介：　　[HS（2]二、案例教学在我国人力资源管理专业教学中存在的问题[HS）]　　虽然案例教学对学生更好地掌握理论知识,二是抓教师案例教学能力的提高,如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力

简介：课前交流是提升课程教学质量的重要环节。以现代教学理论为依据，从人力资源管理课程教学的具体情况出发，对课前交流的重要性、交流途径、主要内容进行了较为深入的阐述，并针对目前课前交流组织中存在的普遍缺陷．提出了行之有效的改革办法。

简介：　　[HS（2]二、案例教学在我国人力资源管理专业教学中存在的问题[HS）]　　虽然案例教学对学生更好地掌握理论知识,二是抓教师案例教学能力的提高,如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力

简介：人力资源管理课程是一门应市场需求而产生的新课程，由于课程前沿性、实践性很强，涉及学科领域较多，所以，教师必须打破传统的教学思维模式，改变传统的以教师为中心的单一教学形式，用创造性思维认识和处理教学。试图从人的心理成长规律出发，根据大学生心理素质结构四层次理论，探讨课程教学方法改革的理想模式，提出在人力资源课程教学改革中需要认真处理学科交叉关系、理论与实践关系、真实与虚拟关系三个问题。

简介：推行双语教学是教育创新的一个重要举措,作为一种新的教学模式,双语教学只能是试探性的,必然导致许多做法与实际情况相差较远。为了解双语教学模式的实施效果,以人力资源管理课程双语教学为例,采用调查问卷形式,对学生在教材使用、教学方法及教学效果方面的反应进行调查与分析,并提出建议。

简介：摘要：随着科技的发展和工作环境的日益复杂化，单纯的知识传授已不能满足企业和社会对高校毕业生的期望。现代企业更加看重员工的综合能力，如团队协作、问题解决、沟通技巧等。这些能力往往与具体的工作任务紧密相关，要求员工能够灵活运用所学，应对各种复杂的实际情况。在这种背景下，传统的以教师为中心、重视知识传授的教学模式显然已经过时。我们需要一种新的教学模式，确保学生在学习过程中不仅掌握必要的理论知识，还能够培养出与之相对应的实际应用能力。能力本位教育正是基于这种需求而产生的。它不再把知识作为教育的唯一目标，而是重视学生的全面发展，确保他们在毕业后能够立即融入工作，为企业和社会做出贡献。

简介：摘 要：随着经济的发展与国家对教育事业的大力支持，人们越来越重视学生的教育问题。人力资源管理课程对于中职院校的学生来说非常重要，有利于培养学生的核心素养以及相关的专业能力，但是就目前来说在人力资源管理课程教学当中还存在很多问题，需要教师不断地更新自己的教育模式以及教学思想，对于该课程的教学进行大力的改革和分析，为学生研发出新的教学方案，营造出轻松愉悦的学习氛围，促进教育事业的良性发展，本文对中职院校人力资源管理课程教学改革进行简要的分析。

简介：[摘要]成人高等院校人力资源管理课程主要面对成人学员，如何将思政教育运用到教学当中，在课堂上不仅传授知识，同时融合“立德树人”的思想教育，使课堂所容纳的内容更加丰富，是一个值得研究的课题。本文通过课程思政研究背景，人力资源管理课程学情分析，课程思政建设中教师的观念转变，课程思政教育运用到实际教学的过程等方面进行了相关解读，阐述了人力资源管理课程思政教学的基本情况，然后分析了人力资源管理课程思政教学元素，探讨了人力资源管理课程中课程思政教育的方式方法，并结合具体案例进行说明，使学生从思想上受到启发，提出了人力资源管理课程思政教学的有效策略，实现“立德树人”的教育目标

简介：人力资源管理是一门实践性很强的课程,实践性教学是符合时代和社会需求的新型教学方法。本文从实践教学法的内涵和特点出发,较为详细地阐述了人力资源管理课程实践性教学的教学模型构建,以达到有利于学生自主学习、培养创新精神,提高教学质量的目的。

简介：摘要院高职院校所具有的教育特性决定了高职院校开展人力资源管理课程教学改革的重要性。本文以人力资源管理教学的作用为出发点，讨论目前高职院校人力资源管理课程教学方法中的问题，进而提出关于人力资源管理课程教学方法改革的措施。

简介：摘要在人力资源管理课程教学和建设过程中，我们认为要使得课程本身更加具有吸引力和创新性，必须要找准自己的学科定位即以实践教学为切入点，采取生动活泼的教学方式提高教学有效性的同时，配合以多种教学模式并举，从而达到提高学生综合素质和解问题决能力的目的。

简介：摘要随在当前的时代背景下，人力资源工作显得越来越重要，因此就需要加强高校人力资源管理课程的改革，以此来为社会提供更加优质的人才队伍支持，满足社会的发展需求。本文针对关于工作过程的高校人力资源课程改革进行重点分析，以此来提高这项课程的效果，确保教学质量。

简介：摘要：2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。在教学评价改革背景下，高校人力资源课程进行教育改革势在必行。通过课程改革，构建一个教学方式丰富化、实践项目体系化、评价手段多元化的课程体系，以调动学生的积极性，提高学生综合素质和应用能力，培养学生创新意识。

简介：摘要当前许多应用型院校都开设了人力资源管理课程。由于社会发展方式的转变，社会对于人力资源管理的标准也在提升，因此从事人力资源管理的人员也需要具有较高的素质。但是当前应用型院校人力资源管理课程的整体教学效果来看到，还存在着一定的缺陷，还需要通过教学改革加以完善，以保证人力资源管理课程的教学有效性。

简介：人力资源管理是一门理论性与实践性均很强的课程,随着理论教学的日趋成熟,越来越多的教学一线人员发现要想取得良好的教学效果,除了继续加强理论教学外,更要重视实践教学的应用,尤其是对一些地方工科院校的人文社科专业来说更应如此。本文结合《人力资源管理》课程特点,以河北工业大学为例,详细介绍了案例分析与讨论、情景模拟与角色扮演、社会实践（企业调研）等实践教学方式在人力资源管理课程中的应用,以期对同行有所启示。