简介：[摘 要] 通过研究临清中洲运河古城现有城市家具设计实践案例，本文从用户参与度、功能实用性以及建筑环境适配三个方面对现有城市家具互动性设计的策略和方法进行了反思和探讨。

简介：摘要：留守儿童活动中心是为留守儿童而建立的用于留守儿童活动、学习以及生活的重要场所，能够有效的促进留守儿童健康、快乐的成长。年龄较小时父母外出工作，导致留守儿童从小缺失父母的关心、照顾与陪伴，大部分留守儿童性格都比较孤僻、内向，不愿意与人沟通、交流，为了解决此类问题，活动中心必须要积极采取有效措施促使留守儿童与教师、同学互动，通过与教师或者与同学之间的互动，可以使留守儿童缺少父母关心、关爱的问题得到改善，促进留守儿童健康快乐的成长。本篇文章主要对留守儿童活动中心家具进行研究与分析，在保证家具实用性较好的同时，不断提高家具的互动性，希望通过互动性家具的应用可以很好的解决留守儿童缺少关爱等问题。

简介：有些幼儿园为了更好地创设环境，经常去参观优秀幼儿园，并拍了大量的现场照片，但回来后在自己园里实施时还是做不成。问题到底出在哪里？其实，关键在于我们没有搞清楚人家为什么要创设这样的环境，环境中相关材料的投放意图是什么，玩具和材料什么时候开始在这里的、在这里停留多长时间……我们看到的往往只是一个表面、一个片段，甚至是片段中的片段。

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简介：本文首先介绍了互动版式设计的优势及特征,分析了互动版式设计的原则,最后从多媒体动态元素应用,超级链接的动态性,用户深度参与、个性定制三个方面阐述了网页版式设计的互动性设计。

简介：本文中，笔者从四个方面详细地阐述了“自主互动”教学模式，分别是指导思想；基本模式；基本特点和对“教学模式”的几点思考。

简介：在财经法学教学过程中,经常会出现＂哑巴法学＂现象,一方面是由于学生自身缺乏法学素养、法律思维能力和法学表达能力;另一方面教师也缺乏有针对性的对学生上述能力的培养。为了杜绝＂哑巴法学＂,应该有意识地培养学生的法律思维和法律表达能力,以真正实现教学相长。

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简介：在设计专业教学中教会学生把握设计的概念和内涵是至关重要的,三、设计专业教学的互动性 ,在日常的设计教学中

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简介：海报作为一种非常传统的平面广告形式,同电视、网络等现代媒体相比表现出了很大的信息交互局限性。将互动概念引入到海报设计当中能增强海报的吸引力,为双向信息交流和海报创意表达提供更多可能。本文从文案、图形、色彩、形式与情境四方面详细探讨互动性海报的创作方法,希望能为广大设计师研究互动性海报这一广告形式提供参考。

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简介：摘要新课改认为，教学是教师与学生多角度进行不同性质的交往、不同类型的互动的过程，教学是在教师指导下学生将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融通整合、反思体验、领悟建构的过程。本人通过课改教学实践体验对教学互动性进行了探析。

简介：课程改革的教育观认为,教学的过程是师生相互交流,彼此沟通的过程.因此新课标更加强调师生互动,通过师生互动提升课堂的气氛.数学教学注重逻辑与思维的运转,以往教学中教师的引导作用更为显著.本文从数学课堂师生互动的角度入手,探寻增强数学课堂活跃性的方式,对于现阶段的中学数学课堂教育有指导意义.

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简介：审美心理学的研究多是围绕审美认识的共同性与差异性来进行,作为对其的补充与深化,用社会心理学中的“社会互动性”原理对审美认识的社会性加次诠释,是一个值得开拓的课题。审美认识的社会互动性中,属于个体之间的互动,有竞争中的互动、“他人在场”的互动、名人效应互动等;属于群体对个体的互动,有群体感染、遵从与逆反、“去个性化”与“附庸风雅”等互动形式。本文认为就总体而言,审美认识的社会互动性有正互动和负互动两种形式。

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简介：文章详述了实现计算机教学的互动性。必须从以下四个方面入手：计算机软硬件使用的易用性；及时的教学信息的有效反馈；因材施教，分层教学；通过上机实习指导，激发学习兴趣。能为其他教师提供一些有益的帮助。