简介：普通高中地理核心素养明确提出,通过人地协调观的树立,培养学生的综合地理思维,分析和认识不同区域的地理环境特点,辩证地看待现实中的地理问题(乡土地理),形成因地制宜进行区域开发的观念。如何理解乡土地理与中学地理教学的关系并运用于实践活动,成为值得好好思考的问题。

简介：摘要新课改要求中小学教育要结合实际，教会学生基础的生活知识，调动学生的积极性，要让学生能动地、积极地参与教学过程。在初中地理教学活动中，为了增加学生学习的兴趣、提高学习效率，在地理教学过程中合理、有效地穿插乡土地理知识显得尤为重要，让乡土地理走进初中地理课堂，很好地契合了新课程标准的要求，也能够很大程度地提高地理课堂的质量。

简介：摘要新课程背景下，高中地理教师根据教学内容、学生的认知水平和学情，合理地开发利用乡土案例，并结合精心设计的探究问题开展教学，有利于激发学生的学习兴趣，达成教学目标。教师要深度解读教材，明确教学内容和目标，选择合适的乡土案例，提升学生学习地理的能力。

简介：摘要众所周知，地理与我们的生活息息相关。无论是工作还是旅游，都需要应用于地理知识中。乡土地理是初中地理教学的重要组成部分。将其融入到初中地理教学中，可以更贴近学生的生活，便于学生学习和强化地理知识。本文主要探讨乡土地理在初中地理教学中的有效运用，以及有效地提高初中生的地理学习能力。

简介：摘要近年来，新课程改革不断推进，素质教育全面深入展开，我国的教育事业不断取得新的发展和进步，我们对初中地理教学方法进行了不断探索和研究。其中，利用乡土地理课程资源在初中地理教学中教学效果显著，有利于提高学生学习积极性和教学质量，为此，本文分析了初中地理教学中乡土地理课程资源利用意义和方式。

简介：摘要在初中地理教学过程中，教师可以利用学生身边的乡土地理内容，能够加深学生对地理知识中概念的理解，帮助学生养成观察生活的习惯。教师在讲解一些抽象知识时，可结合乡土地理知识将抽象知识转化为直观存在的事物，使学生更容易理解，并意识到地理学习联系生活的重要意义，从而积极深入生活、观察生活和了解生活，全面提高学生的实践能力和地理学习水平。

简介：摘要在初中地理教学过程中，教师可以利用学生身边的乡土地理内容，能够加深学生对地理知识中概念的理解，帮助学生养成观察生活的习惯。教师在讲解一些抽象知识时，可结合乡土地理知识将抽象知识转化为直观存在的事物，使学生更容易理解，并意识到地理学习联系生活的重要意义，从而积极深入生活、观察生活和了解生活，全面提高学生的实践能力和地理学习水平。

简介：摘要近年来，随着新课程改革的不断推进、素质教育的全面推进，我国教育事业不断取得了新的发展和进步。我们对初中地理教学的方法进行了不断的探索和研究。其中，乡土地理课程资源在初中地理教学中的应用对教学具有显著影响，有利于提高学习和教学质量。它深受师生的欢迎，也得到了家长和教育界的广泛关注。本文主要分析了乡土地理课程资源在初中地理教学中的应用意义，探讨了乡土课程资源在初中地理课程教学中的运用方法。

简介：摘要学生在进入高中阶段的学习之后，其每一个科目所学习的知识深度与先前相比都是更深入的。因此高中阶段对于学生的要求严格了，对于教师的教学方式也提出了更高的要求。若是教师仅仅在课堂上给学生讲解理论知识而没有实际的案例就很难会达到预期的教学效果。地理这一个课程虽然是文科，但是其中的许多知识也需要学生在理解中学习。这就要求教师在教学时可以多结合一些新的教学方式。本文就高中地理课堂教学中结合乡土地理展开了研究与探讨。

简介：摘要 ：在高中地理教学中合理应用乡土地理材料具有深远的教育意义，以下，本文就从几个方面对乡土地理材料在高中地理教学中的应用策略进行了探讨。

简介：摘要：随着社会的进步，在新课改的背景下，开始对学生全面开展素质教育，为我国的教育事业带来了新的机遇和挑战，在新课改落实过程中也取得了很大的进步。地理教学是初中学科中的一个重要学科，在初中地理教学过程中乡土地理教学是重要的组成部分，在地理新课标落实工作中起着重要的作用，是实施全面素质教育的重要内容。

简介：摘要本文从地理教学入手，探讨了农村乡土理性认知能力的培养模式，结合建构主义、多元智能和地理教学的原则，设计了不同学龄期的认知能力培养目标，从认知能力的四个方面提出了培养策略和培训过程，构建了农村土地的培养能力的一般模式。

简介：摘要随着课程改革的深入实施，传统的教学已经不能满足当下的教学需求与教学评价。尤其在初中地理教学中，教师在传授课本知识的过程中照本宣科，只顺应课本顺序，忽视了乡土地理与地理教材的联系与整合。基于此，本文将针对乡土地理教学的创新教育这一课题展开深入研究，以供读者参考。

简介：摘要新课标要求初中地理教育需要结合实际，让学生切实主动地认识地理学科，学习地理并且参与到整个地理的教学过程中。初中学生的好奇心非常强，也有一定的探索欲望，因此地理教学结合实际，增加一些地理乡土资源，学生不仅非常熟悉，而且有探索和学习的欲望，能强化学生学习的价值感。

简介：摘要：研学旅行可以让学生在开放性的集体活动中拓展思维，提高地理核心素养。目前研学市场良莠不齐，表面繁荣，效果不佳。安溪县乡土地理资源丰富，如茶园开发、小水电建设、河流凹凸岸及温泉等，可以帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生的综合思维，提高地理实践能力，树立可持续发展观念。

简介：摘要乡土地被植物类型众多且成长适应性强，非常适宜用于诸多类型、不同层次的生态立地系统建立过程中，具有良好的生长覆盖以及景观浇灌效果，也是当前城市风景园林建设过程中不可或缺的一项基础材料类型。然而结合当前乡土地被植物在城市绿化工程建设维护中的实际使用情况来看，相关人员对于乡土地被植物的应用功能了解的仍不够全面和透彻，导致乡土地被植物在城市绿化工程建设中的应用存在诸多问题，使得乡土地被植物的绿化美化功能得不到有效发挥。基于此，本文针对乡土地被植物在城市绿化工程中的应用优势进行简单分析，同时针对当前乡土地被植物在城市绿化工程中的应用现状进行总结并提出相应的优化建议。

简介：

简介：摘要 ：历史是初中课程体系的重要组成部分，也是学生需要学习的重要课程之一，对于历史学科而言，其自身具有较强的综合性，因此，教师在对学生进行历史教学时，就不能使用单一的教学方式，或者是只关注历史教材中的知识内容，还要对历史教学内容进行合理的拓展，根据当前新课改教育教学理念的指导，对各种乡土历史资源进行有效的整合，并将其融入到初中历史教学之中，以此提高历史教学的有效性。

简介：摘要土地测绘是指将区域土地利用现状或者将地面已有的特征点和界线，通过精确的测量手段绘制为纸质图件或者保存于计算机空间中，以满足工程建设、规划设计以及行政管理等方面的需求。地理信息系统强大数据处理能力以及数据库管理能力能够较大提升土地测绘工作的效率。鉴于此，本文旨在阐述地理信息系统的概念，并总结和展望其在土地测绘工作中的应用，以供参考。

简介：摘要早在上个世纪的八十年代，土地测绘工作就已经开始了对传统的土地测绘工作方法的改造，展开了一系列类似于数字化测图工作、机助地图制图工作、地理信息系统(GIS)、人卫激光测距(SLR)、全球卫星定位系统(GPS)、遥感(RS)等基础性方面的深入研究，其中最值得骄傲的是做到了将全球卫星定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）和遥感（RS）这三项不同的技术进行了融合。和传统的土地测绘图纸相比较来说，地理信息系统更具有优势。地理信息系统是运用互联网信息技术来构建了一个虚拟的、新型的空间来收集信息，还可以将这些所收集到的信息进行有条理的划分从而减少了工作人员的工作负担提高了他们的工作效率。