简介：摘要见习、实习是学生由理论学习到临床实践的过渡与结合过程。产科教学是临床教学中一部分。通过引导学生的横向与纵向思维，比较病例的共性与差异性，以及基于问题的学习法培养学生科学的临床思维，提高学生解决问题的能力。同时加强职业道德的教育，培养合格医生。

简介：摘要：本论文通过临床教学中反思性实践的过程，介绍了各种临床教学场景。临床教师之间也分享了临床教学经验。通过对行动的反思过程，临床教师能够理解学生所感知的各种教学方法，并解决可能阻碍学生在临床环境中学习的问题。为了提高学生的反思性学习能力，还提出了各种反思性活动。

简介：摘要早期临床教学（earlyclinicalexposure）已成为国际医学教育的新趋势。为满足医学教育新时期对医学生的创新性与主动性培养的要求，我校对医学生临床教学模式进行大胆改革和创新，探索并实施全新的早期临床教学模式。新型教育模式使医学生能早期接触病人，提高学习主动性，激发学习兴趣，提高与患者交流的能力和临床技能水平。

简介：摘要：传统的教学观念下导致学生学习热情不足、实践能力不足。为提升针灸临床教学质量，培育更多医学人才，需要创新临床教学模式。基于此，本文从针灸临床教学的问题入手，并分析如何提升针灸临床教学质量，希望培养学生发散思维和解决问题的能力，提升临床专业教学质量。

简介：摘要目的研究规范临床教学查房提高临床教学质量影响。方法选取我院2015年9月入校的临床医学实习医师64名，在实习后，均进行规范临床教学指导，对其查房前的教学课程以及查房系统进行病例严格教学，完成教学课程后，对比2014年9月实习医师67名的课程教学结果，分析教学质量的提升情况。结果在临床教学中，应用规范临床教学可以极大的提升教学水平，与传统教学方式的教学结果进行对比后，P＜0.05，表明符合统计学研究意义。结论在临床教学中，规范临床教学的查房教学方式，并通过实践教学进行教学意识提升，能够极大的提升教学水平，并帮助学生巩固自身的知识体系，并完善学生在临床工作中的个人能力提升，在临床教学中，可进行推广使用。

简介：摘要临床教学是医学教育的重要组成部分，是医学生从学校走向临床的关键时期，临床教学工作的管理与实施对医学人才的培养起着重要作用。本文从建立健全临床教学管理体系、加强临床教学质量的监控等方面来阐述如何加强临床教学管理,提高临床教学质量。

简介：摘要临床教学是高等医学教育培养合格医学人才的关键性环节，临床教学工作的管理组织与实施和临床教师的素质及教学水平高低，对医学人才的培养质量起着重要作用。我科从医德医风、管理制度、教学查房方法、临床教学质量监控体系等四方面着手，加强临床教学管理，保证临床教学质量，确保医学人才的培养质量。经过长期的教学实践证明，这些方法使我科的临床教学工作有了较大的发展，并得到学生的一致好评，值得在临床教学中推广。

简介：目的探讨CBL、PBL、TBL3种教学模式在口腔科临床教学实践中的联合应用，并与传统教学方法比较，评价其教学效果。方法实验组和对照组分别采用联合教学模式和传统教学模式，通过问卷调查、闭卷考试评价教学效果。结果实验组学生在提高学习兴趣、掌握课程重点、提高自学能力、提高临床思维能力、课后考试总成绩、主观题成绩等方面优于对照组，但实验组学生需要花费更多时间学习，差异均有统计学意义(P＜0.05)。而在是否提高分析解决问题能力、对课程安排满意、对老师满意等方面及客观题成绩两组差异无统计学意义(P＞0.05)。结论联合教学模式适合口腔科临床教学，并能取得良好的效果。

简介：重症监护病房（ICU）是为适应重症治疗建立的特殊护理单元，具有“三集中”的特点：（1）集中了各种病情多变的急性危重患者；（2）集中了众多先进的监护仪器、急救设备和生命支持装置；（3）集中了最新的理论、知识、技术与方法。在ICU三要素中人又是整个ICU的主体。2003—2004年，北京市启动ICU专科护士认证工作。我院普外ICU和神经内科ICU作为北京市ICU专科护士临床教育基地，圆满地完成了2批培训学员临床实习工作，工作教学双向反馈取得满意效果，现报道如下。

简介：摘要临床教学查房是一种具有古老传统和独特特点的医学教学形式。近年来随着社会节奏加快、健康体检普及、辅助检查第一时间进场、患者维权意识提高，以及教学理念、形式和技术的更新等，教学查房遇到了新挑战。为此，本文提出目前教学查房的3个原则：①应以提高岗位胜任力为根本目标；②可综合应用各种教学形式；③应尽可能涵盖患者诊疗的全过程。在此指导下，北京大学人民医院胸外科开展了旨在提升学员肺癌临床工作胜任能力的新形式教学查房，取得了满意的效果。

简介：【摘要】目的 探讨临床路径带教和多种教学技巧应用在精神科临床护理教学中的应用效果和实践经验，以提高教学质量。方法 选取我科2020-2021学年在我科实习的64名护生，采取临床路径带教和多种教学技巧应用，在入科和出科进行问卷调查搜集资料及考核，分析效果。结果 实习出科考核时，护生对带教满意率、理论和操作考试成绩均有提升、社会责任感均提高。结论 在精神科护理带教中，采用临床路径和多种教学技巧应用能帮助护生掌握护理知识和技能，培养护生职业素养，从而提高临床护理实习带教质量。

简介：摘要：随着现代社会的发展，肿瘤的发病率越来越高，人们对肿瘤的探索和研究也愈发深入。肿瘤内科是临床的重要学科，肿瘤内科的学习过程具有复杂性、繁琐性等特点，这为教学工作带来了一定困难。传统模式下的肿瘤内科教学抽象难懂，容易使学生失去学习兴趣，导致学习效率低下。仅仅依靠书本知识教学为主的教学模式也会导致学生无法对学习到的医学知识进行灵活运用、脱离了临床。本文将通过对不同教学模式的探究以寻求最适合的教学方式，改善肿瘤内科的教学模式，提升肿瘤内科临床教学质量，推动肿瘤内科临床医学的进步与发展。

简介：【摘要】目的 通过实验探究分析在康复护理教学中多元实践—理论—实践教学模式的临床应用价值。方法 选取2021年3月-2022年3月期间，在本科进行实习的学生60名，根据入科时间分为对照组（2021年3月-2021年9月）和实验组（2021年10月-2022年3月），每组人数为30名，2组分别采取传统教育教学模式和多元实践—理论—实践教学模式。利用评价考核的方式对学生的优良率进行评定。结果 通过实验数据对比分析发现，实验组中学生的优良率要明显优于对照组。结论 通过相关结果分析发现，康复护理临床教学中，多元实践—理论—实践教学模式具有较高的临床应用价值，进而可以在后期康复护理教学过程中进行推广和应用。

简介：摘要：教学医院是培养医学人才的主阵地，医院临床教学质量管理影响着医疗人才培养质量。为提高医院临床教学质量，医院需要创新管理理念，应提高附属医院学校的软硬件设备条件，借助学校平台提升教师水平，制定管理规章制度，加强系统理论与技能培训，改善临床教学质量评价，整体提高医院教学医疗医技质量。

简介：

简介：摘要：目的：探究综合教学模式在急诊内科临床教学中的实践效果。方法：选择2021年2月至2022年1月期间我院急诊内科需要接受培训的学生为本次研究对象，依据奇偶分组法将28名学生均分为两组，对照组中的14名学生采取传统教学模式；观察组中的14名学生采取综合教学模式，对比分析培训后的考核结果。结果：对比分析可知，观察组学生的培训考核结果各项指标均显著高于对照组。结论：综合教学模式在急诊内科临床教学中的实践应用效果是显著，首先可充分调动学生的学习内驱力，使其积极主动参与专业知识学习，其次可促进学生动手实践操作主动性增强，技能提高，最后可助力学生应变能力和解决分析能力等综合能力的稳步提升。

简介：摘要目的分析临床实习生参与的临床教学病例讨论教学方法对提高实习生临床能力效果的意义。方法实习生随机分成两组，对照组采用常规的临床教学方法，仅由带教老师传授临床知识；实验组在此基础上每周安排两次规范的临床教学病例讨论。实习前及实习一月后均采用闭卷考试检测每个实习生成绩，考试与实习专业相关的临床知识，试题难度系数相似。结果实习前两组成绩对比没显著差异(p>0.05)；一月后实验组成绩（89.40±6.82）明显好于对照组（80.90±7.72），实习前后成绩差值与对照组对比具有显著意义(p<0.01)。结论临床教学病例讨论有利于提高临床实习生的学习效果，是拓展实习生科学的临床思维，培养创新性、批判性思维的有效方法。

简介：    摘要：目的：探究病例讨论法在临床教学中的应用效果。方法：选取2021年度在我院实习的临床本科医学生20名，利用奇偶数法将其分为两组，每组人数均为10名。对照组医学生接受常规教学方法，观察组医学生在此基础上接受病例讨论法，比较这两种临床教学方法的应用效果。结果：观察组医学生实习后的考试成绩明显优于对照组，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在临床教学中应用病例讨论法，可以显著提升临床本科医学生的学习积极性和自主参与度，使其综合能力明显改善，能够为医院临床治疗工作培养更多的高素质专业人才，值得大力推广。

简介：摘要眼科学是医学专业学生必须学习的一门课程，具有较强的专业特点，局部解剖精细且复杂，检查需要特殊的手段与特殊器材。眼科是现代医学临床学科发展中较为迅速的一个，随着时代的变化和发展，继而出现了很多新的治疗手段和检查方法，需要运用高科技手段，才能推动眼科临床实践教学的发展。

简介：摘要随着社会不断发展,我国已进入老龄化社会,培养熟练全面掌握老年医学知识的人才也显得日益重要。由于老年病学具有全面性和复杂性，而且老年病患者群体具有特殊性，因此怎样提高老年病临床教学质量，值得深入地研究和探讨。在临床教学中，应该注意深入了解老年病临床特点，针对老年病患临床特点，注意要对对老年病进行综合性的考量，要树立良好医德，和老年病患进行有效沟通。老年病临床教学模式改革探索，增强医疗卫生条件，让老人能够更长时间的自理；最终达到让老人以健康的状态活得更长这个总目标。