简介：2018年中考即将来临,教师、学生及家长都非常关心今年中考物理试题有什么变化,下面我根据2018年哈尔滨市中考物理命题会议精神,结合多年来对全国中考物理试题的研究,对2018年中考物理命题趋势进行预测并总结复习时应特别注意的问题.

简介：中考作为教学评价的重要指标，始终对教学起着重要的导向作用。因此，本文试图通过对近年来优秀中考试题的分析与思考，探索中考科学命题趋势，并提出相应的复习建议和备战策略，旨在有效地提高复习和备战的效果和水平。

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简介：基于义务教育物理课程标准与考试大纲,选择我国东部、中部、西部地区三份初中学业水平考试物理试卷的真实数据进行因子分析,探索学生在中考物理试卷中表现出来的能力结构与课程标准和考试大纲所规定的是否一致。研究采用探索性因子分析和验证性因子分析相结合的方法。探索性因子分析发现,试卷中包含＂科学知识＂和＂科学应用＂两个潜在的因子。验证性因子分析发现,该模型的拟合度指标显著优于依据课程标准和考试大纲构建的结构模型。研究结果表明,中考物理试卷反映的科学素养结构与课程标准和考试大纲规定的结构存在一定的差距。建议进一步改进中考物理试卷的命题,通过开发更为科学的中考物理试卷,体现科学的核心素养,进而完善科学核心素养的评价体系。

简介：物理试卷讲评课存在着常见误区与教学缺失。充分发挥讲评课的教学功能，遵循讲评课的设计原则，采取创意设计，构建教学模式，优化教学策略，并利用技术工具，基于数据诊断，尝试具体的能够有效提高试卷讲评课的质量和复习指导的实效。

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简介：中招物理考试不仅具有选拔和评价功能,同时对初中物理教学发挥着指挥棒的作用.如何兼顾并平衡好选拔、评价、导向三者的关系,怎样看待并利用好教、学、考三者的功能,是初中物理教师及教学研究者需要面对的问题.本文通过对2018年河南省中考物理试卷的宏观和微观分析,总结了试卷的整体特点,从教学、命题、阅卷三个方面提出了相关建议,以期为今后初中物理教与学、考与评等提供参考.

简介：仔细分析近几年的中考语文试卷,就能发现试卷中的试题都在考查的内容上做文章。对中考考查内容多样性进行解析,就能了解中考命题动向。一、学会鉴赏之'彩'例1(2017·北京)欧阳询的字点画工妙,骨硬肉丰。古人评价其字的笔画'(斜钩)'具有'险而劲'的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖,完成填空。

简介：【真题回放】阅读下面材料,按要求作文。人生的路漫长、曲折,有时还会迷茫、黑暗,需要一盏灯来照亮我们,指引我们,让我们不迷失方向,走向成功。在你的成长过程中,肯定遇到过这样的明灯,一路指引你,鼓励着你走向远方。请以'心中的明灯'为题写一篇文章,把你的故事和感悟写出来与大家分享。要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)主要写自己的经历、感悟;(3)字数在600字左右;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。【阅卷者说】

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简介：摘要复习是教学中的一个重要环节，它的任务是使学生对所学的学科基本知识和基本技能加以巩固、总结，使之系统化、能力化。通过复习可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷，使学生对知识的理解更深刻、更全面。

简介：摘要在当前新课改教学要求不断落实的教育背景下，高中阶段各科目的教师开始重新审视自身的社会地位，同时积极凸显自身的引导性作用，力求通过实现自身的社会价值，提高课堂教学的有效性和科学性。而高中数学作为整个教学体系当中的重要课程，其内容和教学方式的变更将会给学生的学习效率带来诸多影响。

简介：摘要考试是教学的重要一环，试卷的命制是教师的基本功之一。一份高质量的试卷，可以客观反映教育教学效果，正确指导教师的教学活动，同时也为学生指明了正确的方向。那么如何才能命制一份高质量的物理试卷呢？在此根据笔者20多年的经验作了简单分析。

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简介：图像作为一种工具和研究方法，在描述和分析物理过程等方面具有简洁、直观、形象等优势。本文以近年高考物理试题为例，提炼了识别图像，利用图像获取信息、利用图像处理实验数据、利用图像分折问题、画图像等考查形式，强调理解图像语言是一种重要的研究方法。

简介：命题作文一般分为全命题作文和半命题作文两种基本形式，本文就半命题作文的审题思路和方法，谈几点有效的做法，以期学生学会审题，写出切题作文。

简介：用抽样的方式,对90份中考试卷进行了研究.通过对试卷统计数据的分析、试卷内容的分析、试题特点的赏析,对中考试题的命制,以及初中数学教学提出了建议.

简介：①在对待“畏惧”的问题上,一直有两种说法,一种是“无所畏惧”,一种是“有所畏惧”。年轻的时候,听到的多是对无所畏惧的推崇,加之年轻气盛,便总有一种大无畏的劲头。待过了知天命之年,身上的锐气消减,有些事就不免畏首畏尾、怕这怕那。经历了这两种说法的打架,心里常常会困惑:是无所畏惧对,还是有所畏惧对?琢磨的结界是:人当有所畏惧。②为什么人当有所畏惧呢?因为人生在世不能没有理想、信念,为了追求和坚守自己的理想和信念,人就必须有所畏惧。

简介：摘要新课程理念下的数学命题在形式上要“改头换面”，凸现人文性，关注学生的精神和情感需要；试卷命题要呈现新意，体现情境性、知识性、探索性、开放性、教育性和综合性，使作为评价重要载体之一的数学命题成为促进学生健康成长的人文构建。

简介：2011年河南省高考开始采用新课标全国卷,其中,赋分12分的历史阐述题(2017年高考新课标全国Ⅰ卷第42题,该题以往在文科综合试卷中排序为第41题,俗称“第41题”或“小论文题”)因创新性、开放性和难度较大,得分较低,多年来备受广大师生的关注.近几年河南省高考考生在该题的平均得分较低,不少文科考生尽管精心准备,但平均得分只有3-4分,甚至更低.