简介:摘要目的探讨全子宫切除患者经护理方法干预,对全子宫切除患者情绪的影响。方法对100例40岁-50岁年龄段的中年女性,制定护理计划,术后干预随访。结论通过对患者进行个体化的护理干预,可以减轻情绪压抑,生活热情提高,生活质量提高。
简介:目的:探讨FATmax强度运动对非酒精性脂肪肝患者(NAFLD)干预的效果,并建立运动干预方案。方法:46~59岁NAFLD中度以上女性患者40名,随机平均分为干预组和对照组;经递增负荷试验确定FATmax强度研制处方,干预组进行24周运动干预,试验前后测量BMI、身体成分、血脂、瘦素(Leptin)、乙酰辅酶A羧化酶(ACC)、乙酰辅酶A脱氢酶(ACADS)、脂蛋白脂肪酶(LPL)和NAFLD程度等进行对比。结果:中年女性NAFLD的FATmax强度对应心率为(115±6)次/min,速度为(5.12±1.93)km/h;干预组干预后BMI、体脂百分比、腹部脂肪、腰臀比、最大摄氧量及Leptin、TG和LDL水平显著降低(P〈0.05);ACC、ACADS、LPL显著升高(P〈0.01);其中,4人从中度脂肪肝改善为轻度脂肪肝,5人从重度脂肪肝改善为中度脂肪肝,对照组无明显变化。结论:持续24周规律的FATmax强度运动对于NAFLD有良好的改善作用。
简介:摘要本文主要是通过对比男性译者和女性译者对同一著作中的翻译,分析女性译者在译著中女性意识的体现以及对女性主义的追求,同时也从女性译者译著中对女性真实的个性和心理特征的细腻刻画来体会她们对于女性意识的诠释。
简介:摘要小学中年级的习作教学在整个小学习作教学中起着承上启下的作用,既提高了小学低年级习作的要求,又为高年级习作做好了铺垫。因此,小学中年级习作教学是许多学生和老师的学习重点。因此,要从实际着手,发现小语中年级习作教学中存在的问题,并以此作为研究找出应对策略,使学生和老师能够在轻松愉悦的环境下工作和学习。
简介:摘要在数学学习中,轻松解出来运用题是小学数学学习能力的关键展现,而数学计算能力却是小学生数学的基础能力,是成功实施数学学习、实施数学探究,完成数学任务的基本。怎样有效提升学生的计算能力,是中年级的教学核心,在教研组活动时,大家畅所欲言给了我启发。
简介:摘要在教学中起到非常关键作用的是阅读课文,经过阅读课文能够锻炼学生自学能力,产生相对好的语感,获取知识,为之后的学习打下坚实的基础,所以,中年级的阅读教学,要重点培养学生初步的感受、理解、欣赏与评价的能力,特别是对语言文字的认识、揣摩、积累、应用的能力。