简介：【摘要】目的:观察中年女性常见妇科炎症患者实施预防护理保健措施的临床效果。方法：选择2023年1月至2023年9月期间门诊部收治中年女性常见妇科炎症患者作为研究入组样本，合计人数60例，根据入院先后顺序将所有人员均分为观察组（预防护理保健措施）、对照组（常规护理）两组，对干预一段时间后两组患者预防保健效果、复发率数据做统计分析，观察结果变化。结果：相较于对照组，观察组预防保健效果相关数据：遵医行为、用药护理、复查情况、饮食、运动习惯及预防知识数据均显高，复发率较低，组间P值均达到﹤0.05，有统计学意义。结论：预防护理保健措施能够明显提高中年女性妇科炎症患者预防保健知识的掌握，降低复发概率，值得临床借鉴。

简介：摘要：桑弧是当代中国话剧领域备受瞩目的编剧之一，其作品《哀乐中年》深刻地触及了社会现实问题，展现了对家庭、职场、婚姻和个人追求等议题的深刻思考，在当代社会快速变革和多元发展的语境下，人们面临着诸多挑战和困惑，而《哀乐中年》恰如一面镜子，向观众展示了这些现实问题的多重层面。基于此，本文深入探讨《哀乐中年》编剧，以供参考。

简介：摘要：小学中年级学生正是语言思维发展的关键时期，其中中年级习作指导教学较为重要，有助于帮助学生解决在习作中存在的各项问题，基于此，接下来本文主要探讨小学语文中年级习作指导教学的策略，旨在帮助教师深入了解习作指导的重要性以及如何运用有效的教学方法和技巧，提高学生的写作水平。

简介：摘要：前法国总统亦是教育家埃德加•富尔在《学会生存》一书中曾经说过：“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因此，“传道”是为“得道”，“解惑”更为“促学善思”。学习能力方面致力于培养学生学会学习，学会有质量的生存之道。正如课程标准中明确指出的那样，要培养学生自主学习能力，促进学生自主学习。这是社会发展的需要，也是人终身教育的需要。由此可见，自主学习必须是学生应具备的一种能力。

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简介：摘要：《月亮与六便士》完成于1919年，作者是毛姆。它讲述了伦敦股票经纪人思特里克兰德为了追求自己的绘画梦想而放弃一切的故事。在思特里克兰德追求梦想的路上，他与三个女人有着不同的情感纠葛，她们都成了他追梦的受害者。在《月亮与六便士》中，毛姆着重刻画了三个女人的形象，虚荣的思特里克兰德太太、自私放荡的布兰奇和理想的妻子爱塔。这些形象也反映了当时男权社会对女性的看法，以及毛姆对女性的偏见。本文将从女性主义的角度来分析这些女性形象，从而分析毛姆对女性的偏见及其产生的原因。

简介：摘要：对于学生来说，培养其在小学中年级阶段的语文阅读能力显得至关重要，从提升语文素质的角度来看，语文阅读乃是培养和提高学生语文素养的关键环节和重要方法。学生在阅读各类主题丰富、见解独到的文章过程当中，既能领略语言表达的无尽魅力，也可积累大量丰富多样的词汇，从而有效提升自我的表达能力，进一步培养出对文字理解与表达的独特触觉，从而实现全面提高自身语文素养的目标。

简介：摘要：开展小学语文作文批改期间，教师通常采用统一批改模式，并未围绕学生展开针对性评价，导致学生个性化发展受到一定影响。基于此，当前教师应结合学生真实情况实施作文分层评价，让学生对写作形成创作热情。本文将从以评价撬动小学中年级作文分层教学策略进行研究，借助多元化模式让学生写作能力得到明显提升。

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简介：摘要：在语文课程标准的要求下,课内外阅读衔接是必要的发展趋势。所以,在小学语文阅读教学中,可以通过多种途径使用课外读物,将关于课文的背景资料引入课堂,或者用课外读物进行读写练习等,促使学生认识更多的课外读物,积累阅读经验,从而提升小学语文的教学效果。

简介：摘 要：写作教学在小学语文教学中具有极为重要的地位，它不仅能使小学生在准确理解他人意图时学会更好地表达自我，还能使他们在小学语文学习的过程中获得更加优异的成绩。本文笔者结合自身教学实践，就如何提高小学中年级学生写作水平谈些体会。

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简介：摘要：宋朝词赋，以其独特的审美风骨与绮丽艳丽的文化背景紧密交织，自诞生之日起便自然蕴含了一种柔和之美。可以说，在中国文学的悠悠岁月中，它显露出最为显著的女性气质。这样的文学形态，在历代中可谓凸显其别一番风姿。女性笔下的宋朝词汇，更是将爱意、愁绪与责任感等女性主体意识层层铺展开来。她们的声音，在经济、政治、文化等多重因素的推动下愈发响亮，从而在宋代词的创作领域中占有一席之地。钻研宋词中融入的女性观点，不仅揭示了宋代的社会文化画卷，也对女性在封建束缚中的生活与内心世界进行了深刻的挖掘，并对现代女性生存与发展提供了反思空间。宋代女性意识的显现，不仅反映了古代文学视角的革新，也为古典文学赋予了与时俱进的新意涵，促进了社会文化的广泛发展。

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简介：摘要：在整个数学学习生涯中，计算能力是学生最重要的也是必须要具备的能力，在数学学习中，百分之九十的题目都会用到计算，所以计算能力的高低直接影响到学生的学习能力。因此，提高小学中年级学生的数学计算能力，是教师在小学数学教学中的重要任务，教师需要通过各种有效的方法去提高中年级小学生在数学问题解题中的计算能力，通过培养学生的计算能力，以促进学生在数学学科学习方面的能力提升。

简介：摘要：阅读是获取知识、开阔视野、提升思维和丰富心灵的重要途径。尤其在农村地区，由于教育资源和文化环境的限制，培养小学生的阅读兴趣显得尤为重要。本研究旨在探讨激发农村小学中年段学生阅读兴趣的有效策略，为提升农村小学生的阅读能力提供参考。