简介：摘要目的研究分析护理业务查房的模式，提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法组织以科室常见病，多发病的护理为中心和以护理并发症为基础的护理查房，并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果护理人员通过参与护理业务查房，提高了护理团队的整体护理能力。结论护理业务查房是提高护理质量及护理人员素质的行之有效的方法。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在基层卫生院护理业务查房中的应用效果。方法比较采用以授课为基础的教学法（LBL）进行护理业务查房的对照组和采用以护士为主体、以问题为主导向的教学法（PBL）进行护理业务查房的实验组的各项情况。结果实验组理论考试成绩、对教学方法的评分高于对照组（P﹤0.05），同时实验组患者健康教育知晓率高于对照组。结论PBL教学法值得运用于基层卫生院护理业务查房中。

简介：摘要目的对骨科护理实施临床教学查房方法的效果进行探讨。方法将骨科96护生安实习时间分成两组，即甲组（48名）与乙组（48名），其中甲组实施随机教学查房，乙组实施告式教学查房，之后对两组患者的理论知识、综合技能以及满意度进行观察与比较。结果甲乙两组护生在理论知识与综合技能的掌握方面，以及对教学查房的满意度等比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论对护生采取随机式教学查房与预告式教学查房，都能够提升护生的理论知识与专业技能，且提升骨科护理人员的专业护理水平。

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简介：摘要目的改变护理查房模式提高护士专业水平。方法开展新型三级护理查房，建立“护士长—护理组长—主管护士”的管理职责链锁。结果提高了护理质量，加强了护患沟通，提高了护理队伍的整体素质和患者对护理工作的满意率。结论开展新型三级护理查房，可有效提高护理专业水平，提高患者对护理工作的满意度，值得推广。

简介：摘要以问题为导向的教学方法（problem-basedlearning，PBL），是基于现实世界的以学生为中心的教育方式，与传统的以学科为基础的教学法有很大不同，PBL强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主；PBL将学习与更大的任务或问题挂钩，使学习者投入于问题中；它设计真实性任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。

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简介：摘要目的探析护理教学查房中应用目标教学法的实践效果。方法将2016年3月至2017年4月期间来我院实习的80名护生选为研究对象，依照随机数字表法分为两组，即参照组（n=40）、试验组（n=40）。参照组实施常规教学法，试验组实施目标教学法，对两组护生查房收获满意度、教学满意度及理论成绩展开统计比较。结果在查房收获满意度、教学满意度方面，试验组护生高于参照组护生，数据分别为97.5%VS80.0%、95.0%VS77.5%，比较具有显著性差异（P＜0.05）。在理论成绩方面，试验组护生高于参照组护生，数据分别为（86.2±6.8）分、（80.6±5.4）分，对比具有显著性差异（P＜0.05）。结论护理教学查房中应用目标教学法的实践效果更加显著，不仅可以提高教学满意度，还可以提高护生理论成绩，值得进一步借鉴与应用。

简介：摘要目的本文通过在儿科病房实施临床护理教学查房,提高了病区满意度，提高了整体护理质量。方法此次护理教学查房打破了传统的护理教学模式，将患儿的主治医生纳入我们的教学查房中。在查房中重视疾病病史采集，重视护理体格检查及专科护理操作，选择知识点讲解和探讨，针对不同的问题责任到人，查阅大量的相关疾病及护理的文献。结果通过查房增加了护士知识面，提高了专科护理水平,从而提高了病人满意度,达到了护理质量的持续改进。

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简介：摘要目的探究在护理教学查房中应用情景模拟法的应用效果。方法选取我校的护理人员及实习护生48名进行不同的护理查房教学，按照随机分组原则将48名护理人员及实习护生分为对照组和观察组各24名，对照组采取常规的护理教学查房模式，观察组则在常规护理教学查房的基础上联合情景模拟进行查房教学，对两组人员在护理教学查房中的查房质量以及相应的满意度进行调查对比，进而探究护理教学查房中情景模拟的应用效果。结果观察组的查房质量以及工作满意率为98.7分、95.8％，对照组的查房质量以及工作满意率为89.1分、70.8％，观察组明显优于对照组，观察组实习护生考核优秀率87.5％显著高于对照组37.5％，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在护理教学查房中应用情景模拟法既可以活跃查房气氛又可以激发护理人员及实习护生的学习积极性，同时增强团队整体凝聚力，提升护理人员的综合能力，保证其查房质量以及护理工作满意率，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的分析与探讨人文关怀融入到产科护理查房中，对满足产妇生理及心理需求，改善产后生活质量，提高护士人文关怀素质的临床效果。方法2016年10月至2017年4月份我科收入院的50例产妇作为研究对象，按随机分组法观察组25例，对照组25例。对照组采用常规护理查房，观察组运用人文关怀护理理念，开展人文关怀护理查房，比较产妇的生活质量、住院满意度、护士人文关怀能力。结果观察组产后生活质量，住院满意度，护士关怀能力明显高于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）结论将人文关怀融入到护理查房中，能够提高急危重产妇产后生活质量，有利于提高护士的关怀能力及产妇对护理工作的满意度。

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简介：摘要目的研究关于建立医院手术室的护理查房模式及其应用效果。方法以我院2016年9月1日到2017年2月28日期间120例进行手术治疗的患者为研究对象，将其分为两组，60例/组。2016年9月1日到2017年1月30日的患者为对照组，给予传统的业务学习护理；2016年12月1日到2017年2月28日的患者为观察组，给予手术室护理查房模式护理。对比两组患者对护理工作满意程度以及手术医师对护理人员护理工作的评价。结果与对照组相比，观察组患者满意情况和护理人员综合能力明显更优，且（P＜0.05）。结论手术室护理查房模式是一种具有可行性的培训方式，比传统业务学习效果更佳，值得推广。

简介：【摘要】 目的：对骨科护理管理中新型护理查房模式的应用效果进行分析。方法：选取医院收治的骨科患者 84 例，按照查房模式划分为对照组与观察组各 42 例，对照组采用常规查房模式，观察组给予新型护理查房模式，对两组患者护理满意率以及不良事件发生率做观察比较。结果：观察组护理满意率 95.24% （ 40/42 ）高于对照组 76.19% （ 32/42 ），观察组不良事件发生率 2.38% （ 1/42 ）低于对照组 16.67% （ 7/42 ），两组患者比较差异显著（ P ＜ 0.05 ），有统计学意义。结论：骨科护理管理中，新型护理查房模式的应用，对提高患者护理满意率、控制不良事件发生率可发发挥重要作用，应在护理管理实践中推广应用。

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