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  • 简介:健康管理是对个体或群体的健康进行全面监测分析评估,提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。过去我们只关注疾病人群,只在“诊断和治疗”系统上投资,医疗保险的主要精力都放在对患病的参保人给予事后经济补偿,分散患病带来的损失,但这并不能减少和避免疾病的发生,结果导致患者越来越多。

  • 标签: 健康管理 运行效果 管理实践 健康危险因素 疾病人群 监测分析
  • 简介:健康管理是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估,提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程。过去只关注患病人群,只在“诊断和治疗”系统上投资,医疗保险的主要精力都放在对患病的参保人给予事后经济补偿,分散患病带来的损失,但这并不能减少和避免疾病的发生,结果导致患者越来越多,医疗费用越来越难以控制,忽视各种健康危险因素对80%目前健康人口的损害,疾病人群必将不断扩大,现有的医疗系统必将不堪负荷。

  • 标签: 健康管理 运行效果 管理实践 健康危险因素 疾病人群 医疗系统
  • 简介:摘要:目的:探讨模拟药房教学实践效果。方法:研究期(2015年1月-2020年1月)内,入组观察对象药学专业学生40例,以随机数字法进行分组,对观察对象进行分组,并实施不同教学方案:模拟药房教学(观察组,n=20),传统教学模式教学(对照组,n=20),以药学专业学生药学理论知识考核、实践技能考核结果为参照,对不同教学模式的教学效果进行对比。结果:在药学理论知识考核中,观察组学生平均考试成绩(92.56±5.14)分高于对照组学生(87.55±5.08)分,(p<0.05);在实训项目、课堂活动项目中关于药品辨识能力、处方调配能力、药学服务能力、思维判断能力、沟通表达能力的技能考核结果中,观察组学生加权评分值均高于对照组学生,(p<0.05)。结论:将模拟药房教学引入药学教学中,能够有效提升学生关于药学基础理论知识、实践操作技能的学习效果,值得参考应用。

  • 标签: 模拟药房教学 理论知识 技能考核 实践效果
  • 简介:【摘要】目的:分析加强医患沟通对提升医疗工作质量所产生的效果。方法:将 2017 年的医疗护理工作设定为对照组,采用常规医患沟通,将 2018 年的医疗护理工作设定为研究组,采用加强医患沟通,每组各选择 120 例患者作为调查对象,对比两组门诊投诉率。结果:研究组门诊投诉率低,组间数据对比有意义, P<0.05 。结论:在医疗护理工作中加强医患沟通可显著降低门诊投诉率,提高医疗护理工作质量,可促进医院工作良好发展,值得应用。

  • 标签: 医患沟通 加强 实践 应用效果
  • 简介:摘要目的加强护理安全管理,严防护理缺陷,保证护理安全,提高满意服务。方法建立完善的护理质量控制网络;注重护理管理者的培训,提升管理技能;对护理人员进行全员性的安全教育,提高风险防范意识;抓好护士的规范化培训;严格落实各项制度及常规,规范操作流程等。结果在新形势下,通过有效的护理安全管理,护理缺陷和护理纠纷的发生较前明显减少,护理服务质量得到了提升,病人满意度得到了提高。

  • 标签: 护理安全管理 实践 效果
  • 简介:检察指导案例应具有填补法律规制的漏洞,阐释明确法律模糊规定,统一司法尺度,回应社会关切等功效。通过对检察指导案例的实际应用效果展开实证评估,发现检察指导案例在司法实践中的效力不够显著,实践中存在一系列制约因素。对此,应进一步扩大检察指导案例应用的效力范围,建立检察指导案例参照应用标准和专业化操作规范,健全检察指导案例的实践应用机制,加强检察指导案例的应用管理,发挥人工智能在指导性案例应用中的作用,从而保障检察指导案例应然功能在司法实践中得以有效彰显。

  • 标签: 检察指导案例 实践效果 实证评估 应用研究
  • 简介:挂号服务是医院对外服务的前沿,挂号服务质量直接关系到医院的医疗氛围和门诊患者的满意度。门诊预约挂号解决门诊就医"三长一短"的现象[1-2]。本院结合医院实际情况和为了满足患者的需求,自2009年11月以来实施了门诊预约挂号的服务,经过1年多的实践,取得较好的效果,现将方法和结果报道如下。

  • 标签: 预约挂号 门诊患者 对外服务 2009年 医疗氛围 服务质量
  • 简介:【摘要】目的:分析小儿脑瘫患儿康复治疗的实践效果。方法:纳入2018年1月到2020年12月间的小儿脑瘫患儿,选择80例,以抽签法分为两组(乙组,常规治疗,40例;甲组,在乙组基础上加康复治疗,40例),分析心理运动发育指数、粗大运动功能测试、治疗效果。结果:甲组心理运动发育指数、粗大运动功能测试评分、治疗总有效率高于乙组,P<0.05。结论:在小儿脑瘫患儿的常规治疗基础上实施康复治疗可提高临床疗效,有效促进运动发育。

  • 标签: 小儿脑瘫 康复治疗 应用效果
  • 简介:摘要:强调人民群众对于公平正义的感受之获得,要求司法有效回应民众的情感需求,实现一种程序上法律效果与社会效果的统一。两个效果的关系理论不再仅仅满足于统一论的直接叙事下,而是将司法裁判扩展为一种更加开放的程序性制度结构。对于两个效果的关系问题,应当对己经取得的理论实践成果加以梳理。更重要的是,明确新时期下社会发展出的新形势以及党和国家提出的新要求。据此,对于法律效果与社会效果之统一实现不在仅仅局限于静态的裁判结果上。如何对于整体意义上的、动态的两个效果关系如何优化实现?本文旨在完成以上问题的整理基础上,以一种程序主义范式的理论视角重新审视法律效果与社会效果关系优化实现的困境,并尝试给出相应的解决对策。

  • 标签: 法律效果 社会效果 法律效果与社会效果关系优化
  • 简介:从而使砼表面达到镜面效果,从而影响砼成型后的表面镜面效果,四、砼构件镜面效果的效益分析

  • 标签: 效果施工 施工实践 构件表面
  • 简介:摘要在公立医院的健康教育工作中,实行视频化健康教育措施,可以较好的提升患者的知晓率和满意度,继而有利于构建和谐的护患关系。本文主要对视频化健康教育的实施措施和实施效果进行探讨,以期我国公立医院在健康教育的过程中,可以合理的实施视频化健康教育,从而可以更好的促进公立医院的发展。

  • 标签: 视频化 健康教育 实践效果
  • 简介:"法律效果与社会效果相统一"是一个伪命题,其提出是迫于现实的需要,是"法律效果与政治效果相统一"命题的变相。"法律效果与社会效果的统一"实质上是低层级法律效果与高层级法律效果的统一,是法律效果内部两部分之间的关系。当低层级法律效果之实现即意味着高层级法律效果之实现时,就达到了法律效果的良好实现。我们可以通过完善立法、程序上的保证和法官自由裁量权的赋予及其行使的严格限制等途径来实现民事司法实践的法律效果

  • 标签: 民事司法 法律效果 实现途径
  • 简介:摘要目的对手术室实施优质护理的实践效果进行临床观察。方法以我院60例行手术治疗的患者为研究对象,将患者分为观察组与对照组,分别实施手术室优质护理和常规性护理,比较两组患者临床护理效果、患者与医师的满意率。结果通过实施手术室优质护理,观察组患者的护理焦虑程度、住院时间均优于对照组患者(P<0.05);观察组患者对护理效果满意率为98.5%,高于对照组患者的84.2%(P<0.05);观察组医师的护理满意度为96.8%,显著高于对照组医师的81.5%(P<0.05)。结论手术室实施优质护理能够提升整体护理质量,改善患者的心理焦虑,提升手术治疗效果,并缩短了住院治疗时间,可以推广应用。

  • 标签: 手术室护理 优质护理 实践效果观察
  • 简介:摘要目的对高危药品进行标识管理实践,探究其实践效果。方法建立高危药品标识管理小组,对我院2012.12至2013.12发生的高危药品护理不良事件资料进行收集整理,分析其发生原因,并制定相关高危药品标识管理规范,对高危药品名称标识、存放标识、使用标签进行统一标准,对比实施高危药品标识管理前后不良事件发生数。结果通过对高危药品进行标识管理,将管理前(2012.12至2013.12)高危药品护理不良发生时间的例数由15例降低至管理后(2014.1至2015.1)的0例。讨论加强对高危药品标识的管理,可以有效减少高危药品的发生,值得各医院临床推广。

  • 标签: 高危药品 管理 标识 实践与结果
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  • 简介:传统独立实践课采用“任务驱动”式教学,存在多方面不足,对《C程序设计实训》独立实践课开展改革创新,尊重学生个性发展,充分发挥学生潜能,解决时间紧任务重问题,提高实践课时间利用率,引导学生主动学习,打造高职独立实践课有效课堂,学生学习积极性和知识的综合应用能力得以提高,教学质量得以提高。

  • 标签: 独立实践课 教学改革 有效课堂 教学质量
  • 简介:摘要:目的:针对 PBL教学模式在临床实习护士中的教学效果进行分析。方法:在 2019年 1月到 2020年 1月期间,随机选取 40名到本院实习的护士进行回顾性研究,将其平均分为两组,对比组采用常规教学法( n=20),观察组引入 PBL教学模式( n=20),对比两组实习护士的理论水平、实践能力以及实习护士对不同教学方法的评价。结果:观察组实习护士的理论水平、实践能力均要高于对比组,且对 PBL教学模式的评价高于常规教学法( p<0.05)。结论: PBL教学模式在临床护理教学中起到重要作用,其培训效果明显优于常规教学法,能够有效提高临床护士的护理能力和护理技能。

  • 标签: PBL教学模式 临床实习 护理学