简介：随着Linux桌面应用的成熟，越来越多的用户转向了Linux。面对网上丰富的下载资源，Linux用户如何下载呢？本文就为大家介绍Linux中常用的下载工具。

简介：也许你有过这样的经历，当你用你的浏览器，不论是IE还是FireFox正享受上网冲浪的快感时，突然间，浏览器弹出无数个窗口，让你措手不及，接着电脑就罢工了。遇此情景，你一定会被气得半死吧？这就是最原始的JavaScript窗口炸弹，利用一个无限循环来调用函数window．open（），弹出无数个窗口导致浏览器忙，系统无法及时响应从而被拒绝服务。

简介：在电脑重新安装系统时，都会面对选择合适的工具软件来满足需要的问题．如何挑选合适的优化软件来让你的爱机运行更稳定、顺畅，如伺挑选合适的软件来让你的电脑更安全．如何挑选合适的软件让你的电脑更……下面就来介绍如何挑选并安装合适的工具软件。

简介：上网．除了下载很多时候还需要上传一些资料。虽然用资源管理器就可以上传和下载文件．但使用起来并不方便．工作效率太低。对于经常要到上传功能的朋友．不妨试一试下面的软件。

简介：利用AdobeAcrobat7.0的打印功能,调用WINDOWS函数SENDMESSAGE来模拟手动操作,将书生数字图书馆提供的打印功能以批处理的方式使之自动完成,实现书籍下载。

简介：“我刚买了台品牌电脑．帮我看看性能如何。”与老朋友多年没见．三句话后就谈到了大家都感兴趣的电脑，深知老友脾气的我当然知道他其实是想从我嘴里得到几句肯定的话，我当然不能让他失望啦．那就先从CPU聊起吧。

简介：摘要本文初略的介绍了几种计算机常用工具软件的使用，并由此宣扬熟练，灵活的把计算机当作日常生活中处理问题，解决问题的一种重要工具的理念。

简介：摘要

简介：由山西教育信息中心工程师曹敏经过8年研究，用C＋＋开发的一套不用写代码的名为《华人数据库快速开发工具》软件，近日在国家版权局申请了计算机软件著作权登记。该软件共写了7万行代码，由80多个模块构成。由于开发软件不用写代码，学生经过短时间培训即可掌握，并具备开发能力。

简介：在核电厂仪控系统控制逻辑的早期设计阶段，针对逻辑设计图纸的控制功能正确性的验证要求，开发了一套根据设计图纸数据构建的逻辑建模工具软件用于动态功能验证。重点研究了逻辑模块设计数据文件，解析和提取文件中相关的数据信息并生成仿真支撑平台的平台文件和程序文件。然后采用面向对象的模块化设计方法开发了基于仿真支撑平台的逻辑建模工具软件，它不仅具有与设计图纸一致的外观，还具有与设计功能要求相同的计算功能。经过应用情况表明软件逼真动态地呈现设计的逻辑，并且可以有效地反映设计问题，辅助设计者提高控制逻辑图纸的设计质量。

简介：摘要从获取工具软件的基本方法开始，到下载安装工具软件，应用工具软件的功能，最后卸载工具软件。使学生在学习中能举一反三，达到事半功倍，用最有效的学习方法达到最佳的学习效果。

简介：摘要本文梳理了地铁运营故障分析工具软件、鱼刺图因素分析法的功用，并结合应用案例介绍了如何有效地筛选工具软件有价值的故障信息。并最终形成完整、系统的证据链，从而锁定故障诱因，明确故障责任。

简介：微课是近几年教育领域的研究热点。目前，微课制作大多采用简单的PPT录屏形式，其实还有很多种方法可供教师选择。本文列举了七种常用工具软件在微课制作中的应用，并以Focusky为例讲解炫酷式微课的制作方法，为一线教师的微课制作提供新的思路。

简介：摘 要： 本文主要针对电力行业数据库智能监控巡检管控工具软件的特点、架构、应用功能进行介绍。对数据库智能监控巡检管控软件的快速告警技术、深度分析技术、智能预测等关键技术进行研究。

简介：本文从分析信息素养培养存在的问题入手,说明在中小学信息技术教学中开展计算思维训练的必要性。探讨了在工具软件教学中,计算思维的培养内容、培养方法和评价方向,提出了＂感受原理＂＂带着问题学习操作＂＂采用富思考性的教法组织学习＂等观点,并结合课堂教学案例,说明如何培养学生分解、抽象、建模和转化四方面的能力,从而促进计算思维的形成。

简介：摘要：使用软件机器人技术，开发一套配网自动化开关台账智能监测及比对工具软件，持续收集及记录开关数据，当出现数据更新时做出提醒，并通过智能规则比对，输出差异点，实现数据变更前与变更后的结果记录，从而让自动化管理人员及时同步数据，杜绝开关误动作的安全隐患。

简介：摘要从2006年开始，我系开始对部分动手能力要求较强的课程进行模块化教学方式的探索，笔者负责《常用工具软件》课程的模块化教学，在实施模块化教学过程中，经过几位老师的探讨改进，到现在全系大部分专业课程都使用模块化教学方式，本文针对项目驱动式模块化教学谈谈具体应用。

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简介：摘要目前，中职《计算机常用工具软件》课程教学经常遇到实验用计算机设备不足、学生上机实训课时得不到有效保证等实际问题。引入虚拟机技术辅助教学不仅可以解决计算机设备不足的问题，而且增加了学生动手操作的机会，使课程的教学效果大大提高。

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