以能力培养推动计算思维形成——基于工具软件的信息技术教学

本文从分析信息素养培养存在的问题入手,说明在中小学信息技术教学中开展计算思维训练的必要性。探讨了在工具软件教学中,计算思维的培养内容、培养方法和评价方向,提出了＂感受原理＂＂带着问题学习操作＂＂采用富思考性的教法组织学习＂等观点,并结合课堂教学案例,说明如何培养学生分解、抽象、建模和转化四方面的能力,从而促进计算思维的形成。