简介:摘要电化教育以形、声、色、情的优势将教材内容直观形象地展现在学生面前,使学生眼见其形、耳闻其声,受到了美的熏陶,旨在优化课堂教学,充分调动学习自觉性和主动性,提高学习效果,使电化教育发挥最佳功能。
简介:摘要利用计算机多媒体,能够更好的联系生活,创设学生熟悉的生活情景,将抽象具体化,直观化,轻松实现由形象思维到抽象思维的过渡,使学生将生活中的感性认识上升为理性认识;利用计算机多媒体,能够轻松展示数学知识的直观背景,产生过程,形成过程,激活学生的思维,使其主动思考,达到训练思维的目的;利用计算机多媒体能围绕学习的重点和难点进行直观形象的分析演示,帮助学生加深对知识的理解,突破教学的难点利用计算机多媒体能拓展视野,丰富内容,扩大学生的知识面。
简介:【摘 要】本文主要从多媒体在语文教学过程中的激趣引导方面与教学的整合做了阐述,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,达到学会的目的。在小学语文教学中,注意恰当运用电化教育手段,不仅能有效地提高课堂教学效率,还能促进学生学习能力的培养。
简介:【摘要】面对现在高信息社会时代,电子、计算机已经发展到了很高的层面,已经渗透到了我们生活的方方面面,人们已离不开它了,同时也影响着教育技术的发展。我们通过对现代教育技术的广泛的使用,使我们在教育教学的过程当中,对教学资料的收集、教学过程的形成,都有很大程度的帮助。学生在获取知识的的方式、方法以及渠道都发生了翻天覆地的变化,特别是在美术的教学领域,学生可以运用计算机进行直接绘画、设计,使创造力得到尽可能的发挥,促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此,现代教育技术是促进美术教学向最优化,最高水平发展的重要渠道。