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  • 简介:健康教育是保障官兵健康、提高部队战斗力的一项战略性措施。总后勤部部长助理陆增祺少将曾经指出:“目前,世界各国面对疾病的威胁和困扰,都将预防工作作为优先发展的战略。在预防工作中,开展健康教育又作为重中之重。”笔者认为,开展好这项工作,应注重对电教手段优...

  • 标签: 电教手段 健康教育 电教教材 电化教学 电教工作 电化教育
  • 简介:应用题是小学数学教学的重点和难点,而正确地分析应用题中的数量关系,形成正确的解题思路,是解答应用题至关重要的一步。低年级学生由于处在由具体形象思维向抽象思维过渡的阶段,对应用题的分析能力比较差。怎样帮助学生理解、掌握应用题的数量关系,逐步提高学生分析解答应用题的能力呢?我的做法是:借助电教手段,加强各

  • 标签: 简单应用题 电教手段 数量关系 具体形象思维 应用题教学 解题思路
  • 简介:广播电视大学这所新型的学校,发展如此迅猛,令世人瞩目并为之赞叹,究其原因是多方面的.笔者认为,她之所以具有广泛影响,主要是她具有先进的教学手段——电教.可以毫不夸张地说,电教是电大教学之本.

  • 标签: 电大教学 电教工作 教学手段 教学质量 广西电大 电教课程
  • 简介:随着社会的发展,科学技术的进步,各个学校的教育教学活动质量也在逐步提高,电化教学在教学领域里得到更广泛的应用。我校是一所中等职业技术学校,培养的是应用型实践型的技术人才,走上社会后直接上岗工作。因此,在校期间必须重视理论与实践的结合,加强技能训练。而运用电教手段优化课堂教学非常必要。

  • 标签: 课堂教学 中等职业学校 电化教学 教学手段 学习兴趣 技能训练
  • 简介:应用题在小学数学教学中占有很重要的地位,是决定数学教学质量的关键之一。但它又是学生学习的难点。难在哪里呢?我觉得一是理解题意难,二是理解题中的一些名词术语难,三是分析数量关系难,

  • 标签: 应用题教学 解题 电教手段 学生学习 小学数学教学 题意
  • 简介:<正>引进电教手段,对大学生进行思想政治教育,是一种新的途径、新的方法。德育电教片的编制和德育思想教育片在德育课中的使用,提高了思想政治教育的实效。1根据当代大学生的思维能力和思想特点确定题材由高中毕业直接考入高校的大学生,思维能力正处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡时期,对客观世界的认识比较多地依赖于形象思维,诉诸于具体形象,即“凭形

  • 标签: 大学生思想教育 电教手段 教育片 当代大学生 德育课 德育思想
  • 简介:课堂教学是学校教学工作最基本的环节,是实施素质教育的主阵地。学生的思想品德、科学文化、身心素质和劳动技能基本上是在课堂上奠定基础或形成的。在会计课上实施电化教学具有其特

  • 标签: 中的应用 会计课中的 手段会计课
  • 简介:在中学语文教学中,诗歌以其寓意深刻、语言凝练又形象含蓄,被视为教学难点之一。采用以“口传”为代表的传统教学方法,实属一种颇费口舌但效果欠佳的活动。如何把诗歌教学搞得更有声色,尤其是借用现代化的电教手段,从根本上扭转诗歌教学中存在的少、慢、差、费之不足,一直是笔者勤于思考并进行实践的课题。

  • 标签: 诗歌教学 电教手段 应用 中学语文教学 传统教学方法 寓意深刻
  • 简介:随着现代科技的发展,在我国高等学校里电化教学已成为重要的教学手段之一。体育教学的特点是特别强调正确的表象,要求有更强的直观性、示范性、整体与局部的统一性。而这些正是电教显示优势的地方。充分运用电教手段能够更好地促进学生智能的发展,提高教学质量,推进教改进程。(一)灵活多样的教学方法,加速基本技术的掌握。在传统的体育教学中,示范与讲解在时间上往往呈示范—讲解—再示范等脱节现象,特别是田径、体操、球类中的奔跑与跳跃,以及游泳技术等节奏很快的项目,难以做到示范与讲解同时进行。这点在电视录像中,利用声、画同步就很方便地解决了,使学生在看示范动作时,又能

  • 标签: 体育教学方法 电教手段 游泳技术 学生智能 示范动作 电视录像
  • 简介:学习组合图形的计算方法时,通过教师的口头讲解,虽然学生明确了计算组合图形面积时,应先弄清这一组合图形是由哪些基本图形组合而成,然后再运算这些基本图形的和或差来,但学生在实际运用中却不能灵活运用。为了有效地教给学生学习方法,进一步提高自学能力,发展思维能力。我们利

  • 标签: 基本图形 电教手段 思维能力 图形面积 计算组 口头讲解
  • 简介:生物教学中滥用电教手段严重削弱了学生操作能力与观察能力,同时也削弱了教师的主导作用。在教学中,要恰当地设计、开发、运用多媒体、优化课堂教学,才能体现出多媒体辅助教学的真正价值。在教学过程中只能适时适量地使用电化教学手段,而不能滥用电教手段,以免事倍功半。

  • 标签: 电教手段 生物教学 电化教学手段 教师 主导作用 多媒体辅助教学
  • 简介:当前,信息技术飞速发展,既为我们带来新世的机遇,也为我们带来新的挑战。21世纪是经济实力的竟争,科学技术的竟争,归根结底是人才的竟争,而人才的竟争取决于教育。为此,世界各国对当前教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注,都试图在未来的信息社会中让教育走在前列,以便在国际竟争中立于不败之地。如此的竟争态势是对教育的严峻挑战,现代教育技术在迎接这场挑战中将起到关键的作用。因此,我国教育部不失时机地提出:要把现代教育技术(主要指电教手段)当作整个教育改革的“制高点”和“突破口”。

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