简介：摘要：业扩人员在作业过程中，需要在营销系统上填报用户的行业分类，但是由于行业的多样性及系统选项的笼统、局限性，导致许多业扩人员无法准确选定用户所属行业，甚至出现随便选择的情况，这样的结果会给统计人员带来不必要的麻烦。目前营销系统的行业选项不能智能搜索，操作起来较为费时费神，另外没有反馈接口，业扩人员在无法选择想要的行业时，也无法向系统管理员进行反馈添加，体验感不足。因此，需要一个程序方便行业分类进行快速查询。

简介：摘要：业扩人员在作业过程中，需要在营销系统上填报用户的行业分类，但是由于行业的多样性及系统选项的笼统、局限性，导致许多业扩人员无法准确选定用户所属行业，甚至出现随便选择的情况，这样的结果会给统计人员带来不必要的麻烦。目前营销系统的行业选项不能智能搜索，操作起来较为费时费神，另外没有反馈接口，业扩人员在无法选择想要的行业时，也无法向系统管理员进行反馈添加，体验感不足。因此，需要一个程序方便行业分类进行快速查询。

简介：摘要：

简介：[摘要]目的：分析大字位摆放在腹腔镜胃减容手术中的应用效果。方法：自我院2021年1月到2022年1月间收治的腹腔镜胃减容手术患者中随机抽取80例，按照手术中的体位摆放平均分成对照组和观察组，比较两组患者的术后皮肤受压情况及临床满意度。结果：观察组患者的术后皮肤受压状况及其临床满意度均好于对照组。结论：通过比较，大字位摆放在腹腔镜胃减容手术中的应用能够明显减轻和避免患者手术过程中皮神经损伤与压力性损伤等不良情况的发生，大大提高了患者的临床满意度。

简介：摘 要 为了解决图像分辨率低的问题，本文提出了多字典学习和PCA的在线超分辨率重构算法，算法分为两个阶段：字典训练和重构。在训练阶段，首先将低分辨率样本图像分为若干类，然后提取低分辨率图像特征，并对其进行降维，最后根据高低分辨率图像具有相同稀疏系数的基本原理，在每一类内训练高低分辨率字典对。在重构阶段，首先提取输入图像特征块并获取特征类别，然后根据类内低分辨率字典求解稀疏系数，最后通过稀疏系数和高分辨率字典获得重构的图像块并将所有图像块融合为高分辨率图像。实验结果表明，算法在公开数据库中取得了较好的效果。

简介：摘要：中国是一个历史文化十分悠久的国家，汉语的谚语闪烁着中国人的传统智慧。汉语谚语反映的是汉民族的生活习性、生存环境以及与之相关的价值观念和思维方式；英语文化也具有较为悠久的历史，谚语不仅有代表该文化传统的成分，还从许多民族语言中吸取了大量成分，使得英语谚语表现出丰富多彩的特色。英语谚语反映的是盎格鲁—撒克逊民族的生活习性、生存环境以及与之相关的价值观念和思维方式。

简介：摘要：在汉语国际推广的过程中，我们必须正确处理好国际化和民族特色这对矛盾，正确处理好汉语国际推广和现代汉语欧化的关系，一方面我们既要防止“拿来主义”，坚决反对全盘西化，又要防止以 “中国特色”为名，不思进取，阻碍正常的学术文化交流，正确认识中华民族与世界其他国家和民族文化交流与融合是一种双向互动关系，通过取长补短，丰富和完善汉语词法和句法的表现手法，争取使我国的语言文化结出更加绚烂瑰丽的民族之花。

简介：摘要：汉语具有独特的文化价值和极高的经济价值。只有重视汉语的历时魅力，才能将汉语的面貌立体、完整地展现出来。将汉语作为第二、第三语言的学习者也是“中国故事”的重要传播者和阐释者。在这样的背景下，有必要重新思考对外汉语古代汉语课的意义、目标，本文结合该课程教学现状对这一问题进行了探讨，并提出了相关教学改革策略。

简介：摘要：随着时代的进步，国家的发展越来越好，小学汉语拼音的教学方式也正朝着多元化的方向发展，以此来满足不同学生的学习需求。小学的学生具有定力弱、好奇心强等特点，如果没有教师的引导根本不可能进行深度学习。为了能够获取到良好的教学效果，教师一定要对当前的课堂问题予以反思，并采取有效的方法进行解决，只有这样小学学生才能在有限的时间内掌握所有的拼音。

简介：摘要：汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生学得快，掌握得牢，就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。教师努力为学生创设一种游戏情境，引导学生调动多种感官，再现脑中已有的生活经验，将所学新知识与已有的生活经验相结合，在头脑中建立起一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁。

简介：

简介：摘要：汉语国际教育面向世界，外国留学者在学习汉语时，会受到文化、国家以及语言思维等方面的影响，使得在汉语学习中出现跨文化交际问题。因此，本文以对泰汉语教学为例，对汉语国际教育中的跨文化交际问题进行研究，首先概述了汉语国际教育与跨文化交际的相关内涵，其次针对当前跨文化交际问题进行了进一步研究，希望能够帮助汉语国际教师更好的开展教育教学工作。

简介：摘要：随着近些年来经济社会的日新月异发展，中国综合国力不断增强，世界各国掀起一股学习汉语的热潮，在各大高校汉语国际教育专业中，开设的对外汉语教学概论课程是一门重要的必修课程，其不仅可以让学生充分认识和深刻理解不同国家和文化，还可以指导对外汉语教学活动井然有序开展。在实际授课过程中，教师应当注重强调对教学设计环节进行动态调整，与时俱进的积极改进教学方法，借助各种方式充分激发起学生学习热情。本文主要探讨在汉语国际教育专业中对外汉语教学概论课程教学的有效改革策略，以供广大相关人士参考和借鉴。

简介：

简介：摘要： 本文结合北京话语料，首先从“您”字的四种来源入手，分别探讨“你们”合音说、“你老人家”合音说、“你老”合音说以及“你能”来源说；其中，“你们合音说”强调的是与金元时期复数用法的内在联系，其他三种假说则否认这种联系的存在，认为“您”有着其他来源和发展路径；最后确定“您”表尊称的具体年代。

简介：[摘 要] 近二十年来，国际汉语汉字教学研究取得诸多成果。本文统计了2002至2022年发表在语言类核心期刊和汉语国际教育专业期刊上的相关论文，从教学内容、教学策略和习得情况三个方面评述了国际汉语汉字教学研究的概况，并在此基础上从三个方面对国际汉语汉字教学提出了建议。

简介：摘要：论文首先分析了人类语言发育过程。然后指出学校在语言中作用。分析了如何提高学生的语言发展需要有科学有效词汇教学和语法教学的两种方法。最后提出重视英译汉汉译英的大量训练以及影视等语音材料的使用。以供同行借鉴和参考。

简介：摘要：汉语言文学教学，不仅是语文基础知识的传授，更多的则是对经典文学作品、民族文化的学习和传承，因此汉语言文学教学在促进学生个人思想精神的健康发展，强化学生人文素养和审美能力方面的作用是非常强大的。高等院校开展汉语言文学教学，就是要帮助对学生进一步拓展，这说明，进一步提高自身人文素养，从而帮助大学生实现个人身心的健康协调发展，促进大学生实现成才，为其后续发展打下基础。

简介：

简介：摘要：汉语通论是现如今高等师范院校小学教育专业的一门必修专业课，主要分为古代汉语和现代汉语教学。其中对于古代汉语的教学要求学生积累一定数量的文言文，并且掌握古代汉语的基础理论知识，培养学生具备文言文教学的能力。而现代汉语教学部分主要要求学生掌握现代汉语的基础理论知识以及文字，词汇，语音，语法等相关方面的知识，从而提高学生解决语言问题的能力。由于与其他学科的教学有所不同，更加注重于一些理解性知识的学习，在学习过程中便存在着诸多问题与不足之处。笔者在经过了长达一个月的实际考察后对专科汉语通论的教学进行了深入研究并在此基础之上提出了提高汉语通论教学的策略，仅供有关研究人员参考分析。